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自从2011年从事学校后勤管理工作以来，在这个岗位上工作已有7个年头。在不断的摸索与实践中逐步对后勤管理工作的多样性和重要性有了更深地层次的认识，同时也积累了些许的工作技能和管理经验，并愿意归纳总结出几年来的工作体会与心得，与同样从事学校后勤管理工作的同行们共同探索，共同学习，共同进步。
一、明确责任，摆正位置，提高认识
作为一名小学后勤管理工作者，首先应该明确后勤工作在学校中的地位、作用与职责。学校的教学工作是学校工作的中心，后勤必须为教学工作服务，这是后勤工作的出发点和落脚点。后勤工作人员应牢固树立为教学服务的意识和观点，想教学之所想，做教学准备之准备，努力为老师的教学创造便利的条件，为师生创造舒适的环境，为学生的学习生活和健康成长提供保障。思想指导行动。只有正确的、积极的、向上的思想才能更好的指导工作；后勤工作的另一个重要职责就是保障作用。正所谓兵马未动，粮草先行。充分的事前准备，是做好一切工作的基础和前提，学校的工作同样如此。作为从事后勤管理工作的人员，勤勉、细致、前詹、预判，是每一位后勤工作管理者都应具备的基本素质。虽然名字叫后勤，但每项工作都要想在前、做在前。为保障教学工作的顺利有序进行，小到粉笔、拖布、教具备品，大到食品卫生，出行安全。事无巨细，都要提前做好准备。力争做到人尽其才，财尽其力，物尽其用。只有这样才能让有限的资源，发挥无限的潜能。2014年，我校整体搬迁到新校址，通过近一学期的使用观察，发现校园内的排水设施存在弊端。排水口少，校门地势较低，雨天和春季冰雪融化容易积水，将严重影响学生出行。为此，后勤人经员过现场堪察，建议学校在校门前修建排水沟，并初步计算出工程的预算造价、工期，以供上级领导决策。经上级批准，排水工程很快完工。至此，学校从未因为雨水天气出现积水而影响教学和师生安全出行。
二、摸索探究，技有所长，充实提高
“干一行，爱一行，专一行”是对后勤人员的基本要求。岗位技能和经验，是靠后天的工作中不断的锻炼和积累得来的，因此在后勤工作中应时刻注意落实“用心看、耐心听、及时做”的工作要求。例如，为了了解和掌握财务支出与调控常识，我自学财务理论知识，并通过了全国会计从业资格考试，取得了会计从业资格证书，并能够将此项技能熟练的应用到工作中，为学校的财物支出把好关，成为校领导财物工作决策的得力助手。除此之外，我校做为一个下辖三所村小的农村小学，每年都涉及一些或大或小的施工项目，从合同的订立，资质验证，到工程预算决算，直至验收，每一环节都带领后勤人员事必恭亲，本着对上级领导负责，对学校负责，对学生负责的态度，力保工程质量，并从每项工作中汲取经验，做好总结。让自己逐渐从一名门外汉变成“内行”。后勤工作涉猎的业务很杂，有些工作的专业性非常强，这就要求后勤人员既要用力，还要用脑，更要用心。我校校园内有近两亩的果园，一百多棵的果树，每年都要雇请专业人员去修杈剪枝，既费工又费钱。为此，后勤人员自学果树种植技术，经过两年多的不断摸索、实践，现在基本上已经掌握了果树的种植技术。每年到了秋天收获的季节，满园里果树飘香，硕果累累。同时果园也成为了全校师生的劳动实践基地，既提高了学生劳动技能，又培养了学生热爱劳动的传统美德。
三、转变观念，走出误区，提升自我
后勤工作在人们的心目中往往存在认识上的误区。认为学校后勤工作就是干干零活、搬搬桌椅、种种花草，专业性不强，谁都可以从事，甚至认为后勤是只有那些教学能力差、业务水平底、年龄大的老师才去的地方。到了后勤也就离退休不远了，去了就是混日子。这种想法是对后勤工作的一种认识误区。后勤工作做为学校整体工作的一项重要组成部分，是其它各项工作的基础和前提。后勤工作人员同样要求要有较高专业技能和综合素质。首先，后勤人员应具备高尚的道德素质，要求做到办事公道，作风正派，待人处事公平合理，不偏不倚；其次，要有创新精神。在学校的建设和发展中要敢于出谋划策，当好参谋，具有开拓创新精神。与时俱进，不墨守成规；再次，勤俭节约永远是后勤人员所秉承的优良传统。近年来国家对教育的大力投入并不代表我们可以肆意浪费，后勤人员应率先垂范，以身作责。以“节能减排、勤俭节约”为主题的活动应常抓不懈。这样既能节留开资，又能通过后勤人员的辛勤劳动，对身边的学生起到潜移默化的教育作用。最后，后勤人员在做好自身本职工作的同时，还要不断提升自己的业务素质，除了在实践中锻炼，在工作中学习，加强对后勤人员的培训，同样是提高后勤人员业务能力的一项重要措施。这一过程既是对优秀后勤人员的发掘与培养，也是对后勤岗位的一次淘汰与筛选。“能者上、平者让、庸者下”，这样经过一定时期的整合，后勤工作效率势必大大提高，人力、财力、物力的贡献值必会达到最佳。
四、尊重工作，尊重自己，自强不息
工作只有分工不同，没有贵贱之分。只要是学校整体工作的需要，每一项工作都是学校工作不可或缺的一部分，都应得到应有的尊重。加强学校的后勤管理工作，首先要做好人的思想工作，对于后勤工作人员要坚持与教学人员一视同仁，平等对待，以促进学校各项工作的和谐发展。转变轻视后勤的观念，提高后勤人员的工作积极性。在晋级、评先、评优工作中应将后勤人员与教学人员放在同等的位置。目前，针对后勤人员的专业培训与教学人员相比少之又少，一些设备设施的维护管理还要外聘，这样势必造成人员和财物上的浪费。因此，加强后勤人员的培训势在必行。
作者:陈波 单位:吉林省辽源市西安区灯塔镇中心小学校
