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摘要:幼儿园的日常管理中,后勤管理人员必须明确个人的工作内容与职责,明确管理机制,让幼儿在健康的环境下学习、发展。
关键词:幼儿园;后勤管理;工作质量;对策
幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。随着人们生活水平的不断提高,对幼儿园后勤管理工作提出了更高的要求。因此,幼儿园的管理者应从卫生、饮食和日常供给等方面加强后勤管理工作。
一、加强卫生管理工作
幼儿园要为孩子提供一个洁净、优美、舒心的学习和生活场所,因此,需加强后勤管理力度,明确值班人员的工作职责,具体化清洁时间。可具体要求如下,例如:
(一)室外环境卫生管理要求
1.室外环境做到整洁、美观,所有墙面按园统一规划布置不随意更改,教育幼儿不在墙上乱涂乱画。2.不随意乱扔垃圾果壳等杂物,不随地吐痰,保持操场、花坛、走廊等场所的整洁。3.场地做到雨天无积水,阴井、下水道等有定期灭虫消毒措施。4.绿化有专人负责管理,做到绿地无杂草、花坛无杂物、定期修剪,教育幼儿不随意攀摘花草树木,加强爱护绿化教育。5.操场内或过道上不随意停放自行车和堆放建筑垃圾等杂物,保证幼儿活动的安全和道路的畅通。
(二)室内环境卫生管理要求
1.由教师、保育员负责教室房舍设备,环境的清洁卫生工作,做到墙面完好无损、布置美观,教育幼儿不抠墙,不弄脏墙面。2.不随意在墙上拉线、钉勾子、钉阁板等物,确保室内整洁。3.建立健全环境清扫制度与四定制度。每天各处室、各班值日小组要清扫三次,确保全天候清洁、整齐、规范。每周一为全校大扫除日,以确保各处室、教室和卫生区及宿舍洁净无死角。临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。定人、定点、定时、定期检查。4.保育员要管理好室内的设备和自己的工作用具,如抹布、拖把、扫帚等物,要按固定地点安放,不随意乱放。5.每天擦洗便池和厕坑,保持厕所清洁无尿垢、无臭味,定期打扫走廊和擦玻璃窗,保持园内玻璃窗明亮、走廊清洁。6.保持各活动室无积灰、无垃圾,并做好灭蝇、灭鼠、灭蟑螂工作。7.园内做到无死角、库内存放物不宜过多,应离地、离墙、防虫害和霉变。物品要按类堆放、排列整齐。保健老师负责全面环境卫生检察工作,发现问题及时与有关部门联系并妥善处理。还要为幼儿建立健康档案。在幼儿进园后及时进行体检,记录幼儿身体状况,建立档案。定期组织学生体检,观察变化,并记录存档,确保幼儿身体健康。
二、加强饮食管理工作
幼儿阶段是孩子身体发育的关键阶段,管理好幼儿的饮食工作,是后勤管理人员的重点工作。因此,后勤管理者要制定合理的营养搭配方案,加强对炊事人员的管理和培训,确保幼儿健康发展。例如,制定如下的饮食管理制度:1.幼儿的伙食应有专人负责,民主管理,建立伙委会(由园领导、炊管人员、保健人员、教师代表及家长代表),定期召开会议研究幼儿伙食问题。2.把饮食卫生工作列入幼儿园工作计划,做到有领导、有组织、有部署、有检查、有总结。3.按一餐二点制定的食谱,注意调配花样,适合幼儿的年龄,保证幼儿得到各种营养素和足够的热量。4.教职工伙食和幼儿伙食要严格分开,不侵占幼儿伙食。5.做好食品验收工作,并做好记录。幼儿食品留样必须根据要求保量、保时。6.搞好幼儿进食卫生,饭前要用流动水洗手,饭桌用消毒水擦洗干净。7.保健人员按要求定期计算幼儿进食量、营养量。8.加强体弱儿饮食管理。9.及时向家长公布食谱,听取家长的建议。幼儿园可以以半个月为一个时间段,组织炊事员、保健医师等,按照幼儿生长发育的规律和对营养的需求,一起制定膳食食谱,制定的食谱要尽量做到品种多种多样;也可以听取幼儿家长的意见,即向幼儿家长公布所指定的膳食食谱,让幼儿家长提出意见,如果有不合理的地方要及时给予反馈,进行调整,使其既能达到家长的满意度,也能使幼儿从中得到符合标准的营养元素。
三、加强物资管理工作
幼儿园为确保各种教学活动和生活活动的高效进行,应加强做好物资管理工作,制定管理计划。例如:1.凡进库的一切物资都要验收、清点、过秤、记账。2.腐烂变质的物品不准入库,及时清理物品。3.库房要有防鼠、防蝇、防虫措施,要保持通风干燥。4.库存物资要做到账、物相符。5.严格出入库手续,出入库必须签字。6.库存物资不能借给私人,库房钥匙不能交给他人。7.库房要卫生、整洁,物资摆放整齐有序。对库内物品心中有数,能及时找出。总之,幼儿园是幼儿主要的学习和生活场所,必须严格做好管理工作,才可以让幼儿在健康舒适的环境中学习、成长。因此,后勤管理人员必须提高自身的管理水平,全面落实各项规章制度,加强卫生、饮食、物资等管理工作,为幼儿创造出良好、健康的成长环境。
参考文献:
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[2]于丽娟.谈幼儿园后勤管理中“五常法”管理的创新应用[J].才智,2015.
[3]元永姬.提高幼儿园后勤管理工作质量的对策[J].新课程,2014(10):159.
[4]陆晓红.提升幼儿园后勤管理工作质量点滴谈[J].宁夏教育科研,2013(3):31-32.
作者:吴雅琼 单位:江苏省泰兴市育红幼儿园