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摘要：互联网技术与信息技术快速发展，为现代化生产生活提供了较大便利，对现代化教育事业也产生了重大影响，计算机实验室就是在这种背景下产生的。为了更好地促进实验室稳定运行，为现代化高校教育发展提供动力，当前需要建立完善的计算机实验室管理系统，根据实际管理现状以及管理要求分设不同的管理子系统，促使管理方向能够朝着现代化管理方式进行有效转变，全面提升实验室管理水平，有助于促进现代高校教学活动稳定开展，为各项教学科研活动开展创造有效条件。
关键词：计算机实验室；管理系统；设计；实现
计算机技术目前已经渗透在多个行业发展过程中，在现代化教育体系中，计算机作为重要的教学辅助工具，在教学中的应用价值日益显现。从当前部分高校计算机实验室管理现状来看，有诸多高校还是处于人工管理阶段。
1问题分析
现阶段部分高校计算机实验室管理人员专业素质以及管理能力较低，对计算机实验室管理工作效率产生了较大影响。比如计算机远程控制技术应用不足，在管理系统设计过程中不能采取有效的应对措施来克服相应问题。此外，计算机网络服务整体水平有待提升，在计算机内部硬件与软件系统中需要投入相应资源与管理力度来提升计算机实验室运行效率[1]。
2计算机实验室管理系统新模型构建
例如可以选取多层C/S结构，就是将客户机与服务器结构进行结合，全面构建新型计算机管理模型，有助于实现计算机实验室终端一体化发展，通过管理终端系统能够进行自动化与远程化控制。要促使计算机管理系统的教学模式能够顺应新系统运行要求，对计算机实验室进行管控，使得实验管理模式能够与教学模式相互统一。在计算机系统管理中要布设各个管理部门之间的交流模块，提升实验室整体管理质量，提升内部管理的规范性。要将外部网络与计算机内部实验室进行有效连接，要对服务器基本管理质量以及应用安全性进行控制，促使实验室内部软件能够控制在安全运行范围内，提升计算机数据独立性[2]。
3涉及的技术
3．1浏览器/服务器模式
目前在计算机实验室管理系统设计过程中可以应用B/S模式为基础网络结构，此类模式是在原有的C/S模式上进行演变发展而来，主要是通过浏览器对不同事务进行处理，使得服务器端接受相关请求之后完成逻辑处理。从B/S实际应用现状来看具有较多优势，能够简化应用软件的安装，在各个客户端中通过安装浏览器能够轻松上网，维护简单。其次是具有较强的可拓展性，在服务端能够融入不同业务功能。对于结构相对复杂的系统构建，相关管理人员只需要对服务器端进行管理。此类模式将服务器端和客户端有效分离，并且设置相应的管理权限，能够为多项数据有效存取提供支持[3]。
3．2三层系统框架
现代化计算机实验室管理系统在整体框架设计过程中可以选取三层系统框架结构，此类三层结构可以在硬件设备中选取三层结构，在逻辑结构上设置三层结构，不同层结构对应的功能存在较大差异。三层结构主要是业务逻辑层、数据访问层、表示层，三层关系具有紧密联系性，具有较大的协调性与独立性。在系统中应用分层结构便于系统维护与应用，也具有较好的可拓展性[4]。表示层是相关用户通过操作界面开展各项活动，业务逻辑层就是保障数据访问层能够与表示层有效连接，对数据信息进行有效传递。目前借助分层机构能够有效优化软件内聚度，使得软件可移植性增强，在程序设计与开发过程中稳定性更强[5]。
3．3ASP.NET技术支持
ASP.NET技术具有开发条理、语言便捷等基本特征，通过此项技术经营能够为不同用户提供更多个性化服务，主要思想是通过相应事件驱动能够对网页进行开发设计。在对计算机实验室管理系统设计过程中，可以通过参照基础数据库相关功能对软件模块进行全面开发。通过具体面向对象的编程将共享资源相关控件进行应用，能够提升软件功能应用价值。ASP.NET技术能够对不同编程语言相互开发应用，构建的应用程序稳定性与可拓展性较强[6]。
4计算机实验室管理系统设计与实现
现阶段为了最大程度满足不同用户基本应用要求，对系统综合性能进行完善，提升计算机实验室信息管理水平，在系统设计过程中需要拟定相应实施方案。
4．1系统网络拓扑结构
在计算机实验室的主控室中，需要建立数据库服务器，对实验室中相关数据进行集中整合、处理与保护，提升数据完整性，避免信息数据过度泄露，致使信息安全性受到威胁。相关用户可以在局域网中通过统一化的网络接入，通过防火墙对不同站点进行控制。在规范化原则与权限基础上对相应资源进行有效应用和获取。系统主要结构选取B/S结构，通过JSP技术进行程序编写，在不同网络技术推动下，能为不同用户提供多项服务。在具体应用过程中，用户名与密码能够登录系统，系统对身份进行识别之后再进行后续操作，相应后台能够对系统数据采取综合处理措施。例如通过系统应用，相关管理人员能够及时获取计算机实验室多项数据，对其进行处理。相关人员可以根据自身发展现状来查询相关信息，促使实验室管理效率全面提升。
4．2系统基础规划
计算机实验室管理系统有效运行需要借助校园网，通过融入信息化技术能够组建数据空间，对管理维度进行延长，主要是为了促使实验室发展信息化、数字化、管理水平能够有效提升。系统设计分为不同阶段，分层次进行，从软件到硬件，从不同角度完成相应的设计任务，能够全面提升实验室管理信息化水平。对系统进行总体规划设计过程中，要从信息基础服务建设、数据仓库建设、网络基础建设、应用服务建设等方面对信息管理系统进行全面优化创新。不同工作面的拓宽需要依次上升。首先需要强化网络基础建设，然后连接不同数据库，建立完善的数据仓库，再做好信息交换与资料传递等服务，全面实现高级应用服务，将系统生成和管理中的多项资源向用户进行传递。
4．3系统选取的模式
系统主要是由应用服务器、客户端、数据库服务器3个层次构成，在系统设计过程中要全面突出开放性与可拓展性特征，便于及时更新系统应用。首层是Web浏览器层，向第二层应用服务器提出相应应用要求，第二层对首层相应请求进行接收与深入分析。第三层功能主要是在数据库基础上调用相关数据，然后做好信息反馈，在浏览器上进行显示。各个层之间具有较大的应有依赖性，各个模块在设计过程中独立性较强，具有不同的应用功能。通过强化B/S结构应用，能够对不同的控制措施进行调控，防止数据受到外部入侵，提升数据安全性。还能对系统开发成本进行控制，有助于促进系统软件应用升级，提升系统整体运行性能，在远程访问应用基础上推动实验室管理与教学活动开展。
4．4实验室管理系统实现
随着我国多个地区智慧校园与数字校园建设方案的全面实施，使得无线网络实际覆盖范围不断扩大，在高校内部多个区域都能对网络资源进行访问。目前实验室管理系统主要是由C/S、B/S模式构成，其中C/S模式在系统更新以及后续维护工作中任务量较大，所以当前优选B/S模式，单方面对服务器进行维护。服务器操作系统可以选取WindowsServer2003企业版,数据库可应用SQLServer2005，通过Java语言对系统进行开发。借助服务器虚拟化功能能够提升系统应用稳定性，为了全面抵御外部网络病毒的侵害，在服务器中需要结合实际应用现状布设防火墙。
5结语
当前设计完善计算机实验室信息管理系统具有重要作用，要明确设计重点内容。全面满足计算机实践教学基本要求，通过对系统设计与实现方法进行优化，能够促进信息管理系统建设，有助于强化教学管理。相关人员需要构建系统网络拓扑结构，对系统进行全面规划，在系统应用中选取相应模式，能够全面实现管理系统应用价值有效提升，推动现代化高校教育与科研活动全面发展。
参考文献
[1]李宪雄.计算机实验室管理系统设计与实现探讨[J].网友世界•云教育,2014,(10):1.
[2]李晓霞.计算机实验室管理系统设计与实现[J].无线互联科技,2013,(8):67.
[3]陈滨.计算机实验室管理系统的设计与实现探析[J].淮海工学院学报（社会科学版）,2011,09(19):111-113.
[4]刘湘晖.高校计算机实验室综合信息管理系统设计与实现[J].计算机光盘软件与应用,2010,(12):148-148.
[5]王明.交互式计算机实验室教学管理系统的设计与实现[J].科学家,2017,5(12):97-98.
[6]阿扎提•沙拉瓦提.开放性计算机实验室教学管理系统设计与实现[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2017,(8):509.
作者:吴相辉 单位:中山大学南方学院
