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摘要：从传统会计中分离出来的管理会计，与财务会计共同构成了现代会计系统的两大分支。管理会计着重强化企业内部经营管理，为提高企业经济效益服务。自《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见（征求意见稿）》以来，管理会计的全面推进工作就如火如荼地开展起来。财政部也将管理会计列入今后会计改革与发展的重点方向。据统计，截至2017年，中国会计从业人员大约2000万，可是其中的70%财务会计人员的知识结构已经不适应现代企业的发展的需要。会计人员进行自身知识结构的蜕变和转化，各类高校加快管理会计人才培养成为当务之急。
关键词：财务会计；管理会计；转型；人才培养
一、管理会计人才在现代企业发展中的重要性
互联网技术的发展推动了大数据时代的到来，大数据成为推动各国经济发展和转型的一种全新动力，企业革命在全球范围内如火如荼地进行着。企业经营模式的变革对会计领域提出新的挑战，中国财会行业在与国际接轨的过程中，传统财会人才与适应经济发展需要的高端财务管理人才的差距越来越明显，现代企业对会计人员的要求已由传统的“账房先生”向“战略性财务管理会计”转变。目前，中国会计从业人员大约2000万，其中70%为财务会计，他们的知识结构越来越不适应企业发展的需要。过去的半个世纪，在企业的财务工作中，核算型会计是传统会计人员的标签，然而随着人工智能技术飞速发展，90%以上的企业都选择了财务软件帮助做账，需要会计完成的工作除了在软件中录入相关凭证信息，包括结账、对账、出报表在内的多种工作，财务软件已经可以自己完成。现代企业发展需要的是能为企业经营管理服务，为企业发展提供决策支持的管理会计人才。
二、管理会计人才培养的对策建议
目前我国会计人才的培养模式主要有学历教育、在职培训和资格考试三个层面。其中，学历教育是为社会输送会计人才的主要途径，高校应积极秉承教育为经济社会服务的办学目标，将人才培养与社会实践相结合，加大管理会计人才培养力度。
1.重新制定高校会计专业人才培养目标
财政部制定的《会计改革与发展“十三五”规划纲要》要求会计法制、会计标准必须适应环境变化，不断完善，强化实施；会计从业人员必须转变观念、开拓创新。因此，高校必须依据政策导向及经济社会发展目标对会计专业人才的培养目标进行重新定位。根据统计资料显示，截至2017年，我国普通高等学校共计2631所，几乎每所高校都设置了会计专业，培养目标以培养报账型财务会计人才为主，而且在课程设置方面基本趋同。各高校会计专业为社会输送的会计专业毕业生几乎没有真正能够从事并胜任管理会计工作的。对于管理会计人才的培养，处于人才培养体系中基础地位的本科会计教育任重道远。
2.改革会计专业课程体系，增加管理会计专业知识比重
人才培养目标的转变具体应落实在会计专业课程体系的重新建设上。以培养管理会计人才为培养目标，将对会计专业人才培养提出更高要求。管理会计人才培养知识体系涉及面更广，除了专业基础知识之外，更加关注各种能力的综合培养。为了适应现代企业对会计人才的需要，高校会计专业课程体系中应更多融入管理会计专业知识，同时融合更多与管理会计相关的其他学科知识，提高会计人才培养质量。
3.进行管理会计教学方式的创新及教材改革
管理会计人员在工作中面对的是未知的未来，需要他们运用专业知识和方法进行信息的整合和分析，并总结经验、指出不足、提升效率，从而保证企业战略目标的实现。因此，在教学中，管理会计人才的培养就不能够止步于采用传统的填鸭式教学，而是应该积极探索、创新教学方式。同时，高校在创新教学方式方法的过程中还应该逐步推进教材改革。目前，我国高校所使用的管理会计教材大多成型于上个世纪70年代，教材内容的模式化早已不适应当代管理会计人才的培养的目标，从事会计专业的教师应依据教学和企业发展的需要，改革传统教材体系，实现为培养管理会计人才提供专业支持的目的。
4.加强国际交流与合作
2018年5月17日财政部下发关于印发《国际化高端会计人才培养工程实施方案》的通知。通知指出在世界经济全球化发展的今天，会计成为一种国际通用的商业语言。随着中国改革开放的不断推进，会计领域的改革开放也应持续推进，不断深化国际交流与合作。因此，在管理会计人才培养领域，各高校教师也应借鉴国际上先进的管理会计理论研究、人才培养模式等方面的经验和做法，避免在我们的管理会计人才培养体系中“闭门造车”。同时，在学习借鉴国际先进理念和方法的同时，取长补短，为我所用，加快培养适应国际经济发展的管理会计人才，使之更好地为我国经济走出去服务。
三、结束语
经济全球化发展带了现代企业各个领域的革新，传统会计职能已经不能够满足企业发展的需要，传统财务型会计向管理会计转变成为会计领域人才需求的必然趋势。高校作为管理会计人才培养的主要力量，首先应不断革新人才培养观念，为更好更快地培养出适合经济社会发展的管理会计人才提供指引；其次，进行会计专业课程体系的革新，融入更多与管理会计相关的知识，提高会计专业学生的管理会计专业知识储备；第三，在教学过程中创新传统教学方式，专注于管理会计人才综合能力的培养，同时为适应人才培养模式对相关教材进行改革；最后，为了培养适应现代企业发展需要的管理会计人才，我们不能做井底之蛙，加强国际交流与合作，学习和借鉴国际上先进的理念和方法，这是加快适应国际经济发展，培养高端管理会计人才的必经之路。
参考文献：
1.王国军，浅谈大数据背景下财务会计向管理会计转型，《现代商业》，2018.03.28
2.管理会计CMA十大热点问题深度解读_优财智业CMA
3.向管理型会计转型研究
4.郝淑萍，关于管理会计人才培养的几点思考，《商场现代化》，2015.06.20
5.新形势下管理会计人才培养策略_高顿财经
6.杨萍、刘生友，数据时代高职会计人才培养需重新定位，《中国会计报》，2017.08.25
7.李奇蔚，一带一路下会计人才的培养，《财会信报》，2016.10.31
作者:张云娜 单位:辽宁科技学院
