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【摘要】本文研究运用虚拟实验技术、网络技术所构建的虚拟实验平台，应用于实验教学与研究领域，突破传统的实验室建设观念和高投入模式，开拓了新的、高效管理模式，建立开放、共享的实验室，解决资源浪费问题，使资源利用最大化,并使得老的计算机设备也能最大程度地发挥它的价值，解决实验设备更新不足和人员缺乏问题,大大提高计算机实验室管理效率，进一步完善现行实验教学体系。
【关键词】计算机实验室管理；虚拟；创新；研究；资源共享
1.1计算机设备的老化问题
每年学校对计算机实验室的更新投入较以前增大了许多，设备的更新换代的步伐较快，但学校的建设范围广，资金需求量太大，学校能用于计算机实验设备更新也是有限的，使得陈旧计算机实验设备还在使用。又由于学校扩大招生人数，学生数量剧增，所以计算机实验设备的数量与更新的速度都跟不上学生人数增长的速度，从而导致了计算机教学设备不足的现象。为了解决教学的实验之急，淘汰的计算机设备不得不还在教学中运行。
1.2计算机的使用效率
实验室资源浪费现象严重。目前的高校计算机实验室，大多只用于上课时间的教学，非上课期间，几乎闲置，实验设备利用率低下。用于教学是应该的，如果只是工作日的上课期间使用，其他时间空置，实在太浪费了,实验设备完全没有发挥正真的价值。而非上课时间的学生，由于作业的需要，必须在实验室计算机完成实验，搞创新研究学习的学生，没有研究和学习的场所，不能及时验证已有的思维。所以，计算机实验设备的用途比较单一，设备利用率不高等问题。
2高校计算机实验室管理创新的策略
2.1计算机管理体制的改革
目前，高校实验室一般配备有一些实验管理人员、工勤人员，但随着计算机规模的不断扩大，管理范围越来越大，安装的软件种类多等因素导致实验室的管理维护工作量大，人员缺乏越来紧严重。随着计算机学科的高速发展，虚拟云桌面技术的运用，开拓了新的、高效管理模式。计算机实验室的管理也应该与时俱进，跟上时代前进的步伐。面对新挑战，我们必须从创新实验室管理的体制机制出发，加强管理人才队伍的建设，提高管理水平。要创新建立完备的计算机实验室管理体系和制度，必须去除陈旧的管理理念和方式，尽可能创新新的实验室的管理理念和方法。有了新的管理制度来约束帮助管理，当然也离不开领导的重视和关心程度，提高管理人员的水平也是不可缺少的必备条件。因此，建议首先建设一支与时俱进的实验室管理人才队伍，配备数量足够的高水平计算机实验室管理人员，保证实验室管理工作的正常开展的同时，还要在专业知识和管理等方面进行培训，提高管理人员的管理水平，为创新计算机实验室管理奠定坚实的基础。
2.2提高计算机资源使用的最大化
有了创新计算机实验室管理理念和方式后，提供资源共享，要让资源利用最大化。可以建立开放、共享的实验室，解决资源浪费问题，让已有的计算机实验室最大程度地发挥它的价值。计算机应用领域广泛，高校各专业都要用到计算机实验室。传统的实验室建设和管理模式，已经不能满足对实验室的需求。传统的实验室管理模式，上课期间的实验室，供不应求，非上课期间的实验室大量闲置，门可罗雀，供过于求。面对这种状况，首先应该层次式管理。(1)对公共基础课，适当调整实验室的使用安排，错开实验室高峰使用的时间，就避免了实验室供不应求和部分闲置时间。(2)对专业课，不同专业领域间应该相互渗透，集中建立专业实验室，进行资源整合，共享实验设备。打破各相关专业领域实验室完全独立的局限性，解决实验资源浪费问题，提高计算机的利用率。同时，也可以降低管理难度和成本，减少实验室管理人员投入，避免了资源和资金的浪费。(3)采用开放、多元化的实验室管理模式。非上课期间可以开放实验室，把已有的实验室资源提供给有需要的广大师生，让教师和学生利用实验室资源进行学习、研究。这样既合理利用了闲置的实验室资源，提高了实验室的利用率，也为学生提供了学习、研究的场所，可以提高学生学习实践的积极性、自主性和创造性。
2.3计算机实验室管理的创新措施
(1)计算机设备管理的创新
运用虚拟云桌面技术，创新管理方式，解决实验设备更新不足和实验室管理维护工作量大和效率低下等问题，提供了有效的解决途径。虚拟云桌面是一种典型的云计算应用，大幅度提高了实验室管理维护的效率，减少了实验设备管理维护的时间和人员的投入。云计算的兼容性好，对终端硬件设备的要求不高。可将不同批次、型号、配置的计算机设备作为云桌面服务的终端。可以用该技术升级云中心服务器或者增加云中心服务器数量，可以解决部分计算机设备老化、不能满足教学需求的问题。同时也可以抑制计算机资源的膨胀问题，降低实验室投入成本。
(2)自主学习管理的创新
实验室进行开放模式管理，学生就能自主学习。为便于大学生创新能力的培养，要突破“教师中心、教材中心、教堂中心”的局面。让学生走进开放式实验室，有科研和实践的环境以及设备，真正参与科学研究，强化学生的自主、创新意识，也能够调动学生参与科研工作的热情。目前，在培养学生科研能力，增强学生创新性方面已有一些具体措施。高校积极推进大学生创新项目的研究，在本科生中实行“导师制”，指导学生开展课题研究,使学生在科研选题、课题申报、方案设计、实验操作和结题总结等各个环节中得到导师的指导，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强学生的创新精神。这些措施在培养学生科研能力，发挥自身创造性方面都取得了取得了较好的效果。
3结束语
综上所述，目前高校计算机实验室管理中存在的问题较多且复杂。要解决或改善计算机实验室管理中存在的问题，提高实验室管理人员水平，更新传统的管理模式和理念已迫在眉睫，可以采用虚拟云桌面技术，开拓新的、高效管理模式，但还需要在领导足够重视的前提下，加大实验室的科学投入，提升创新管理理念和方式，提高创新管理技术。要培养高素质的、具有科研创新型人才是当前高校教学改革的目标,也是衡量教育教学质量的重要指标。有效地推进大学生科研创新能力的培养,是提高教学质量,培养适应高质量人才的有效途径。高校培养人才应在教育过程中强化学生的自主、创新意识，提高实践环节的培养，让学生充分感受到创新所带来的愉悦，为社会发展和建设培养急需的综合素质高、创新能力强的应用型、复合型、创新型的国际化高素质专门人才。
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作者:王红 杨菁 施一萍 单位:上海工程技术大学电子电气工程学院
