管理创新论文范例

一、新形势下创新性开展评审工作

近年来，政府有关部门对评比达标表彰活动进行了规范，中电联本部也进一步加强了本部评比表彰项目管理。历年的评审工作均为成果创造单位与专家背对背评审的方式，专家只是通过审阅申报材料对成果进行评分，创造单位与评审专家缺少直接的沟通和交流，尤其是对于成果的创新点与存在的不足不能反馈到企业，不利于管理创新成果质量的持续提升。为改变这种情况，适应新情况、新变化，进一步提高管理创新成果质量，中电联对2014年管理创新成果评审工作本身也进行了创新，首次采取面对面、答辩式的集中评审方式，目的是为了做到公开、公平、公正，真正把高质量的管理成果评选出来，向全行业进行推广，切实提高电力企业的管理水平。为确保评审工作顺利进行，在启动2014年成果申报工作的同时，积极开展专家库的组建工作。6月底，面向行业企业正式开始专家库组建工作。到8月底，专家库基本组建完成，共收录各电力集团公司推荐专家、高等院校、行业协会以及中电联本部等专家100多名，集中评审工作各项准备工作基本完毕。2014年最终参加评审的管理创新成果不足百项，为近年来最少的一次。即便如此，短时间内集中评审的工作量也非常大。为提高评审效率，按照申报成果专业分为三组同时进行评审。我们从专家库中精选出15名专家，每组5名，与各组成果专业分类基本对应。集中评审采取答辩式的形式，成果创造企业代表现场作10分钟成果汇报，评审专家进行提问和点评，并按照评审标准对成果打分，并现场公布了排名前列的成果，作为优秀成果的候选。尽管采用相同的评审标准，但不同小组的评审尺度仍然有所区别。为避免遗漏优秀成果，集中评审后，再次组织专家对部分成果进行了复评，最终确定了2014年各项成果获奖等次。在开展2014年度电力行业企业管理创新优秀成果评审的同时，我们还启动了2010年以来的电力行业管理创新经典案例的评审工作。组织专家对2010年以来的部分获奖成果进行了再评审、再回顾，评审方式与2014年管理创新成果相同。实践证明，在新形势下，创新性开展管理创新成果评审工作是十分必要的，充分发挥了中电联桥梁和纽带的作用，搭建了企业管理的沟通交流平台，成果创造单位与专家面对面进行互动沟通，有助于进一步提高成果质量和成果在企业中的应用。企业之间也借此机会相互进行了交流、学习和借鉴，达到了共同提高的目的。统一10分钟的汇报时间，对成果的归纳总结能力提出了较高要求，个别华而不实的成果无法继续滥竽充数。评审过程透明、结果公平，受到了企业和专家的一致认同，对今后管理创新成果质量提升发挥了积极的促进作用。

二、管理创新成果评审标准

尽管2014年管理创新成果申报数量较往年有所减少，但覆盖面仍然较广。主要体现在人力资源、财务管理、资本运作、企业标准化、风险控制、企业战略管理、物资管理模式创新等等方面，一些管理成果还创造了显著的经济效益、社会效益和综合效益，均具有较强的实践性和可操作性，反映了企业在多年来工作实践中对管理中的重点和难点的总结和创造。2014年管理创新成果评审从创新性（30%）、实践性（25%）、推广性（25%）、效益性（15%）和规范性（5%）这五个方面进行评审，取五位评审专家的平均分为每项成果最后得分。从实践中来到实践中去，管理创新成果的最终目的是为了真正提升企业管理。在制定评审标准时，特别注重了成果的创新性和实践性。管理创新成果必须体现出创新性，并且必须经过一定时间实践检验，仅仅停留在理论层面或者只经过短暂实践无法证明成果的实际应用价值。中电联开展企业管理创新成果评审的重要目的之一是向全行业推广优秀管理成果和经验，以达到共同提高管理水平的目的。是否具有可操作性和推广价值，能够向全行业或同类企业大面积推广，也是判断一项成果优秀与否的重要参考指标。提升管理水平的目的是为了创造更好的效益，但并不是所有成果都能体现出直接的、明显的效益，因此在评审中效益性所占比重较低一些，但每一项管理创新成果对提升企业效益都发挥了直接或间接的作用。2014年是首次采取面对面、答辩式的评审，由于启动时间较晚，评审标准制定略显仓促，还不能完全满足评审要求。下一步中电联将组织开展相关课题研究，建立起更为科学、有效的评价体系标准，更好地推动管理创新成果质量提高。

三、结语

通过2014年的集中评审，各企业更加深刻认识到相互之间的交流学习和借鉴的重要性。中电联将坚持“立足行业、服务企业、联系政府、沟通社会”的功能定位，积极为企业搭建畅通的沟通交流平台，方便企业互相学习、取长补短、共同提高，共同促进电力企业管理水平的提升。

作者：郭培堂 单位：中国电力企业联合会

一、增强公众参与的意义与必要性

对于政府而言，公众参与能够激发其社会管理的活力，提高其社会管理的能力。公众参与实现群策群力，能广聚民众智慧，善采民众之长，既能节约政府社会管理资源，又能提高政府社会管理效能。对于民众(新居民)而言，公众参与有利于新居民利益诉求的表达和实现，有利于增强其自觉性和主人翁精神，有利于加强其对政府政策的理解、配合和支持。政府与公众之间通过公众参与可以加强双向沟通和协商对话，既有利于提升政府社会管理决策的科学化水平，促进政府“善治”;同时又有利于改善政府与公众之间的关系，促进政府与社会的良性互动，推动和谐社会建设的进程。②当前，我国正处于社会转型期，各种矛盾凸显，而这些矛盾产生的主要原因在于社会利益的多元化。公民利益诉求的多元化要求政府决策要充分考虑社会不同利益群体的可接受程度，充分体现社会公平性，因而公众的参与权需要得到维护。反过来，公众参与的加强可以有效推动我国基层民主化进程，也为中国政治体制改革研究拓展了视野。因此，在社会管理中吸纳新居民参与，将有利于满足新居民各种利益的诉求，化解新居民的相关社会问题，维护社会稳定与和谐。

二、桐乡新居民公众参与的现状

为深入了解新居民社会管理中公众参与的现状，笔者在对桐乡新居民局调研的基础之上，深入社区，采用访谈和问卷调查相结合的方式对桐乡新居民进行了走访和调查。

(一)桐乡新居民整体情况

1．新居民分布情况。根据2013年6月底全市新居民居住证发放统计情况汇总，桐乡市现有登记在册新居民440808人。全市12个镇、街道，已有7个镇、街道新居民过万，已有2个镇、街道(梧桐街道、濮院)新居民已超过本地户籍人口，出现了人口比例“倒挂”现象。2．人力资源丰富，就业以务工为主。桐乡市新居民以青壮年、男性为主，人力资源比较丰富。从就业人员分布情况看，新居民中务工人员为329057人，占88．25%;务农为687人，占0．18%;经商为25738人，占6．90%;服务为9219人，占2.47%;务工、务农、经商、服务人员总共有364701人，占总数的97．80%。3．新居民文化层次不高。据2013年6月底桐乡市新居民登记注册情况数据显示，具有大专及以上学历的占2．51%，具有高中、中专学历的占5．14%，初中学历的新居民占82．21%，初中以下学历占10．14%(见表2)。③以上数据表明，桐乡市新居民文化水平处于较低的层次。为更加深入了解新居民在公众参与的具体情况，笔者走访了桐乡新居民比较集中的几个社区，并进行了调查。

(二)调查基本情况

第一篇：高校学生社团管理创新模式探索

一、高校学生社团管理问题分析

（一）管理制度不完善

在社团管理方面，很多社团没有正式的管理制度。可以这么说，高校社团的管理完全没有形成体系。即便是制订管理制度社团，也欠缺规范。

1.社团章程和管理制度不严谨

关于社团的成立、如何收取会费、会员激励机制、财务报销、接受赞助资助、活动申请与审批等方面的章程，极少有明确规定，结果遇到问题往往无法得到解释，社团层级制度分工不明确，无法激发各部门负责人的责任心，再加上没有完善的内部监督机制，容易造成本来就不健全的章程和管理条文流于形式，更加谈不上社团进行具体的活动计划。

2.人才管理制度不合理

第一篇

一、当前企业财会管理中存在的问题

1.企业财会管理人员专业素质不高。受传统的财会管理模式的影响，企业中的很多财会管理人员都是按照先前的管理方面来进行财会方面工作管理，缺乏对管理新理念的认识，对新技术的掌握程度也不够，特别是在新的经济环境下，缺少与时俱进的技术和能力，没有主动去学习较先进的财会管理知识和技术，对于一些财会上的突发事件，在进行处理时还受到传统观念的束缚，不能及时有效的进行解决。另外因为财会人员的流动性比较大，所以财会工作中也缺少一定的稳定性。同时对市场经济环境的变动也缺少一定的预见性和前瞻性，对经济的发展趋势研究和预测能力还不够。

2.财会管理各环节缺乏有效的协调性。通常情况下，企业的财会管理中都包含了财会计划与控制、计算核算和审计监督等多个方面，它们之间看似独立，实际上是有着密不可分的联系，在企业的整体运营中各个环节之间应该是相互协调彼此促进的。但实际的财会管理工作中，往往是只关注自己的部门的工作，对于与之相关的工作却没有进行有效的沟通，各个环节缺失必要的协调，使得企业中的财会管理工作整体的控制效果不够理想。

二、加强企业财会管理创新性的必要性

1.网络信息化的发展要求企业提高现代化的管理水平。现阶段，我国的财会管理中网络化应用还处于比较低的水平，先进科学的技术应用率相对来说也较低,伴随着经济的增长，企业中的财会管理信息量也出现急剧增长的态势，因此企业急需提高财会的网络化信息化水平,不断推进科技的创新，提高财会的管理水平。

2.新的市场经济体制,企业面临更大的经济风险。在以往的计划经济体制下,企业是完全遵照行政的命令来进行企业的经营与操作,所以经济风险也相对来说比较小,而如今在开放的市场经济体制背景下,商品的价格受市场变动的因素影响很大,具有一定的不稳定性，同时每家企业都经历着市场变化的考验,会存在较大的风险。

1高校人事管理的现状及问题

当前高校人事管理改革应当明确相关问题。首先需要掌握的是改革基本方向，改革的基本原则是怎样的。同时，在高校人事管理创新过程之中，还应当充分的结合外部因素和内部因素，结合内部的工作条件，以制定出完善的创新途径。从整体上加以分析，高校人事管理工作应当是一项系统性、政治性、原则性、科学性兼顾的工作，所以应当掌握科学化的原则内容和手段方式。对于各大高校的管理者而言，应当结合院校现状制定出科学化的人才研究体系，在当前工作的基础之上广泛的开展研究和宣传工作，组织各方面的研究和讨论，结合工作的现状，收集相关信息和材料，以实现更高层次的发展目标。

2高校人事管理创新途径分析

根据上文针对我国当前高校人事管理的基本现状以及今后创新的主要原则进行综合性的研究，可以明确工作的重难点。在今后的工作当中，还应当更好的促进实践工作改革的进步，以完善创新政策制度和创新原则为前提保障，更好的加强体系制度的研究，加强相关课题的宣传和讨论，最终形成科学化的、完善的高校人事管理创新制度，为今后教育事业的改进打下坚实的基础。

2.1高校人事管理内部驱动力

应当明确高校人事管理的创新动力，坚定工作的思想和信念，保证内部基本的改革驱动力，并且加快相关政策和制度的转型，加大相关政策的扶持，以更好的转变高校人事管理的思想观念，更好的符合当下时展需求。相关主管机构和部门也应当通过政策的制定，来全面的推动高校人事管理创新进展，使得改革有着极强的执行能力，最终使得新的制度可以走上正轨。

2.2高校人事管理影响因素的分析

1化学试剂管理现状及问题分析

课题组对河北省几所高校化学试剂管理情况进行了调研。调研结果显示，目前各高校越来越重视实验室管理工作，尤其是化学试剂的管理。虽然化学药品库管制度相对较完善，拥有了规范的药品出入库记录，但是药品的采购、使用和处置过程仍存在诸多问题。

1.1试剂采购的管理方式粗放

一是各实验室各自购买所需试剂，相互之间缺乏沟通，没有进行必要的信息共享，没有根据实际需要进行统一申购，尤其科研上用到的有些试剂实验室已有，仍重复购买，而且采购渠道复杂，导致实验室同类药品质量良莠不齐，给试剂管理和实验室安全带来了不必要的麻烦和潜在的隐患。二是没有对单位教学周期内教学、科研所需的试剂量进行详细而合理的预算，一般只是根据眼前的需要信手捏来一些看似“差不多”的数据直接购买药品。而实际上，统计、测算学生常规实验中单位学生数所消耗的试剂量，能够快速地预算合理的试剂采购量。试剂采购管理方式的粗放，采购数量的“自由”，采购渠道的纷繁复杂，使得实验资源无法得到优化配置，造成了严重的资源浪费。

1.2试剂使用全程监控制度不健全

化学试剂从库房被领出开始，直至化学试剂被使用、处置或销毁各个阶段，缺乏有效的监控和制度规范。化学试剂一经出库，便无人理会，化学试剂何时出库，出库量是多少，实用量是多少，余缺量是多少，剩余试剂去向何方，如何进行的处置等等，缺乏有效的监控，而每一个环节都应在制度的监控之下严密实施，否则，会对高校乃至社会产生极大的安全威胁。

1.3化学试剂遗留现象严重

一、群众文化活动时代价值分析

（一）促进社会经济稳定发展

经济不断发展，使得市场灵活度及人员流动性随之增强，在很大程度上增加了社会管理工作难度，然而，群众文化活动具有非强制性特征，公众可以结合自身需求，自由选择，具有较为明显的灵活度。人们通过参与群众文化活动，能够有效释放工作压力，加强与其他社会成员的交流，能够激发人们工作热情，并在工作中发挥最大潜能，由此可见，群众文化活动能够促进社会经济稳定发展。

（二）为构建和谐社会奠定基础

从本质上来说，群众文化活动与社会管理工作具有相同之处，对象都是人民群众，且在工作中都要坚持以人为本原则，特别是面对社会发展新形势，社会管理工作也迎来了更大的挑战。在社会管理过程中，可以积极学习群众文化活动工作方法，提高社会管理工作水平，为构建和谐社会奠定坚实的基础。另外，在党的领导下，提高社会服务水平，能够激发群众走入文化活动中，调动群众创新性，进而实现自我价值与社会价值双向发展。

（三）实现社会文明传承

就个体而言，参加群众文化活动，能够在一定程度上拓展公众视野、丰富人们生活，且群众文化活动主要以社会文明作为基础，公众的参与能够实现社会文明的传承，营造良好的社会风气。另外，受到地域性特征的影响，群众文化活动也具有鲜明的地域特点，当地风土民情等能够通过群众文化活动呈现出来，从某种意义来说，群众文化是非物质文化财富的一部分，由此，人们在参与群众文化活动，不仅能够受到文化熏陶，还能够强化人们对风土人情的认识。综上所述，群众文化活动在现代社会发展的中的时代价值是显而易见的，加强对其进行高效管理势在必行。

一、要坚持学生自主管理

要通过学生自主管理养成平时行之有效的班级运行机制。班主任的任务在于思想上引导，而不是事必躬亲的“管理”。班级应建立起在班主任组织领导下的“网络化”的管理制度。而决非班主任一个人说了算的直线管理模式。只有坚持学生自主管理，才能真正激发起学生的责任心，才能真正使班级成为学生的自治组织，才能使他们对班级有真正的归宿感和荣誉感，才能使班级成为一个真正优秀的班集体。

二、要善于协调沟通

班主任是一个班级的“领导”。领导的艺术就在于协调与沟通。班主任作为学生的导师，既要与学生打成一片，又不可因此失去威信，被学生牵着鼻子走。所以班主任与学生的沟通是一项艺术性很强的工作。沟通中既要尊重学生，又切不可没有原则地放任学生，放纵学生。要做到亲密但不无间。沟通是从心灵开始的。班主任要把“导”与“管”的关系处理好。有时用“导”使其心服口服，有时用“管”使其能及时改正缺点错误，有时“管”中带“导”，批评后做做思想教育，有时先“导”后“管”，先做思想工作使其自我认识错误，然后帮助他制订改正错误的计划与步骤，并监督他改正。心灵的工作要从心灵的对话开始。班主任可以开通多种沟通渠道，如（1）面对面的谈话式沟通；（2）书信交流沟通；（3）周记与作业沟通；（4）电话沟通；（5）网上沟通等等。（3）班主任也可以有意识地开展班级活动。这也是调动学生积极性，促进师生和生生沟通的好办法。

三、要善于创造激励的氛围

班级管理的大部分时间就是用于学习的管理。可以说，学习成绩是学生成长过程中很重要的一个评价角度。它主导着学生的喜怒哀乐，决定着一个人的发展高度与层次。学习不仅与学生的智力因素有关。更与勤奋、顽强、坚持等非智力因素有关。为此，班主任要通过思想教育、班级活动等调动学生学习的积极性。但更重要的是要创建一个激励的环境。比如利用教室的墙壁就可以传递许多激励信息。教室前方可以有班级的奋斗目标和奋斗口号：“超越自我，挑战极限，忘我拼搏，奇迹出现！”教室的右方可以有每个人签名的旗帜———“我要成功！我能成功！我定成功！”激励学生充满自信；右墙上可以有两个字“静”和“竞”，提醒学生平静心态，努力学习。(4)这些文字虽然是静态的，但耳濡目染，就会成为学生的价值观，并为其学习提供动力支持。当一个人能明确自己想要的东西，又被激励的环境一强化，就会激发出自己无穷的力量。从而赢得属于自己的成功。另外，平时教育中，班主任要以自己积极的心态去激励引发学生积极乐观的心态。要多表扬，要善于发现学生的点滴进步并加以肯定。同时，还要教会学生相互激励和善于自我激励。做一个永远给别人也给自己力量和希望的人！做一个传播信心与激情的人！做一个热情奔放、青春洋溢的人！

四、要形成班级的每日常规