前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职学校班级管理论文，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、创新班级管理理念
目前，一些班主任还在沿用传统的班级管理方法，即对学生进行学习教育和思想教育的主要形式就是班主任在上面讲、学生在下面听，这种传统的管理理念已经非常落后，严重影响到了班级管理的效果，阻碍了学生的良好发展。因此，中职班主任需要在班级管理理念上进行创新，在充分了解班级学生、掌握班级学生实际情况的基础上，结合学生的兴趣爱好和未来的发展方向有效地进行班级管理。只有这样，班级管理才能够收到良好的效果，促进学生全面的发展。
二、树立班主任的威信
班主任的威信在班级管理中非常重要，这也是非常重要的一项管理方法，班主任只有有一定的威信，才能使学生信服，愿意听从班主任的安排和管理，班级管理工作也才能顺利开展。具体而言，班主任应该做到以下几点：首先，班主任应该与学生进行良好的沟通，与学生建立深厚的感情。由于很多学生的想法非常偏激，认为班主任与自己之间的关系就是敌人，再加上班主任处处管着学生，就会使学生对班主任产生敌意，严重影响到班级管理工作的顺利开展。针对这种情况，班主任应该与学生进行良好的沟通，建立深厚的情感，并且使学生了解到：班主任对自己进行管理是为了能够促进自己学习上的进步、思想上的进步，并为自己的健康成长保驾护航。这样，学生就更愿意服从班主任的工作安排。其次，班主任应该建立权力威信。所谓的权力威信主要是指让学生在无形之中不敢违逆班主任的管理，进而可以顺从班主任的管理，最终实现良好的班级管理效果。总之，班级管理过程中，班主任的威信是必不可少的，这也是一种有效的班级管理策略，通过班主任的有效管理，促进学生的良好发展。
三、组织学生参加各种实践活动
在中职班级管理工作中，班主任还应该组织学生参加各种实践活动、社团活动、文体活动及其他有益于学生身心健康的课余活动，以引导、培养、发展学生的兴趣、爱好和特长，促进学生全面发展。由于学生大部分时间都用在了学习中，很少参加社会实践活动，而学生只有参加社会实践活动，才能够从社会实践活动中受到教育，实现思想上的进步。因此，班主任应该充分利用有限的课外时间，组织学生参加各种社会实践活动，如到敬老院去为老人服务，使学生受到教育，更加尊敬自己的父母；到孤儿院去送爱心，使学生了解到自己是多么幸福，进而更加努力地学习和生活，力所能及地去帮助一些需要帮助的人。这样，学生在参加社会实践活动中就能够受到思想教育，不断取得思想进步。
四、利用学生干部进行班级管理
在班级管理中，班主任还可以让学生干部参与到班级管理中，其主要的优势在于通过学生管理学生的方式，学生更加容易接受，会积极配合学生干部的班级管理工作，能够提高班级管理的效率。班干部的选拔方式，可采取民主选举的方式，并采用轮换制，从而让每个学生都能够参与到班级管理中。需要注意的是，在学生干部进行班级管理的过程中，班主任应该给予他们一些指导，以确保班级管理的方向不偏离。
五、以就业为导向，培养学生的生存能力
中职教育是直接面向社会，为社会输送人才，因此班主任在做班级管理工作时应该以就业为导向，培养学生的生存能力，使学生在步入社会之后，能够更好地适应社会，并且在社会中有所作为。这就要求班主任在日常的班级管理中引导学生有针对性地在如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。为此，我们应结合中职学校培养人才的特点，结合学生未来的就业方向，引导学生学习，使之掌握扎实的专业技能，具备较高的思想道德素质和职业素养，这样才能够提高学生社会的竞争力，提高学生的生存能力。
六、结束语
通过本文的探讨，我们了解到：班主任通过运用科学有效的管理方法，能够更好地提高班级管理的水平，而学生也能在班主任有效的管理中，实现学习成绩和学习能力的提高，思想不断进步，行为更加规范，为今后的发展打下坚实的基础。
作者：焦会平 单位：河北省平山县西柏坡技工学校