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摘要：班主任工作既零碎又繁琐，时代的发展与进步对班主任的职业能力和职业素养提出了更高的要求。为此，笔者对自己的班主任工作做法和感悟进行归纳与总结。
关键词：班主任工作；感悟；情感教育；一视同仁；感恩；表现自我
毕业至今已经多年了，班主任也做了不少年，从当初的踌躇满志，到现在的有感而发，我觉得收获很多。回顾这些年的班主任工作，我有以下几点感悟：
一、就是要和学生融洽相处
让他们觉得我更像朋友，像姐姐，而不只是老师。因为我觉得和学生关系不好，不但影响我们的上课情绪，还影响上课的质量。很多老师都有这样的感受。最初为了改变这种状态，我总是面带笑容，以为这样显得亲切一些。但有一天，一个学生跟我说：我们迟到时，你总是面带微笑地看着我们却什么都不说，导致我们以为迟到无关紧要。有些问题刚强调完，我又笑了，学生就无所谓。我才知道，笑容是要分场合的。所以这个融洽相处让我不得不重新思考，这不只是笑容问题就能解决的。后来我通过平时尽可能多的与他们接触，有意无意去了解各个学生的家庭状况，或是他们和同学之间的关系，以及他们存在的问题，让他们知道我想了解他。在学生有事情难以解决时，他就会想到通过我们来协调。
二、就是真实地表现自己
在他们做对时，露出真诚的微笑；在他们做得不对时，表现出我们的不快，让学生知道我们也有喜怒哀乐。开始时，我以为老师应该是不露痕迹的，特别是班主任，才能显示我们的威严，才能起到震胁作用。但是我宁愿做一个有情感的老师，而不是一个面无表情的老师。当我沉下脸时，学生就知道他们有做得不对的地方，他们就会去寻找这个问题所在。或是形成一种舆论让他们自己认识到自己的不是。他们会跑来问：老师，你今天怎么像吃了火药一样，老师你怎么了。有时我会把我所担忧的事情说出来，说出不高兴的原因，或是我对这件事的做法，而不是一味的批评。让他们知道老师很难过。
三、就是情感教育为主线
之所以如此重要，是因为有一次我在开学十天后接手一个班的班主任及科任老师的工作。我看到他们跟刚带了他们十天的老师分别时，很多同学流下了眼泪。我觉得大部份同学是有情有义的。而他们的感情也是很丰富的。所以我先从亲情开始培养他们。先是在开家长会之前，恰逢感恩节，我给他们观看一部《俺爹俺娘》的DV。这部DV拍摄了作者年迈的父母的生活中的点点滴滴，让他们更真实的感受自己的父母，去了解自己的父母。还可以引导他们执子之手、与子携老的爱情观。同时趁家长会后，回家应怎样对待自己的父母。向他们表达我们的爱意，让他们知道我们长大了，懂事了。之后，响应学校号召召开了“感恩的心”主题班会。其实班会是可以由班干组织的。但这不正是班主任了解学生的一个绝好机会吗？所以我从开始到结束全程参与了班会。其间，我也发表了自己对于感恩的做法与感受。这个班会开得很成功，历时三个小时，全班有40多位同学上去讲述自己所感恩的事情。然后，又一起观看了《暖春》这部很感人的电影。我觉得收效很大。连平时调皮的学生都掉下了眼泪。这些把平时我们那颗冷淡的心调动起来，让大家知道我们的世界是很温暖的，大家多了一份感激，少了一份抱怨。
四、从细节教育他们
班主任的言行身教在很大程度上影响着学生。平时要求学生早到时，我总会比他们早，或是按时到，以身作则，这是我借鉴经验丰富的班主任的做法。同时从平时一些不经意的问话或是观察让学生知道我对他们的关心。使他们更加有动力。给他们写字条，或与他们聊天，让学生打心里感到我是值得信任的，是真正为他们着想的。
五、学会倾听，让他们觉得我们是值得信任的
有时学生碰到一些事情不愿跟我们讲，一个原因是他不相信我们。所以学会倾听也是一种很好的沟通方法。老师在倾听时必须拥有一定的态度或是套数，如果没有这些，我们会给学生留下不真诚、以恩人自居或是欲操纵的印像。老师必须真正能够接受学生表达的感情，无论它们与我们认知的多么不同，能站在他们的角度看问题。最好能帮助他们解决问题，或引导他们去解决问题，并且给他们解决问题的时间。曾经有位学生给我写了这样的一段话：每一个孩子，其实都是天上掉下来的天使。他们为什么会掉下来？因为他们的翅膀断了。他们来到这个世界，就一直在寻找为他们缝补翅膀的人。当成人世界不嘲笑他们的青涩、荒唐、鲁莽，能够给他们一种鼓励，给他们一种包容，那么他们会在没有忘记天空的时候，缝上翅膀，重新成为天使。我们遇到了你，就是遇到了给天使缝补翅膀的人。过去的两年，不止我，很多人都被忽视了两年，也隐忍了两年，所以上天派您来救赎我们，当您走进，请您细听，那颤抖的心是渴望被一视同仁的呼唤，阳光下慎重的开满了花，朵朵都是对未来的企盼，不要无视地走过，因为落满一地的，不是花瓣，是凋零的心。我被这一段话感动了。也许正如魏书生所说的：班主任就是在学生心灵深处耕耘的人。
六、一视同仁
学生时代，听到学生抱怨最多的就是班主任太偏心，只喜欢学习成绩好的学生，对成绩不理想的学生漠不关心。这样的做法是学生最不能容忍的，也是对学生心灵最大的伤害。没有哪个学生想要倒数第一，就算是不爱学习的孩子也不想。不同的孩子，智商、情商不同，成绩也就会有好有坏。但是每个人都有自己的闪光点。成绩不好不代表什么都不行。班上曾经有这样一个女生，学习成绩在班上排名总是倒数，可她的字和画画都很好。正好三月是学雷锋活动月，学校组织班级开展板报比赛，我把任务交给了她。她开始很惊讶，但是还是接下来了。同学们创新的设计和精美的布局，最终在评比的时候获得了全校第一的好成绩。我在班上表扬了这位功臣，从此，她逐渐有了自信，学习成绩也提高很多，高考考上一所不错的艺术学校。一个班级就像一个大家庭，只有公平的对待每一个孩子，集体才能和睦，孩子才能健康快乐的成长。班主任工作既零碎又繁琐，时代的发展与进步对班主任的职业能力和职业素养提出了更高的要求，班主任工作的职业化、专业化、规范化已是必然趋势。我们只有不断地学习和提高自己的水平，才能适应时代的需要，使自己成为一名更好的班主任。
参考文献
[1]刘景柏.与学生一起读《班主任之友》[J].班主任之友,2005(08):64.
[2]梁万里.做事先做人[M].北京:中国商业出版社,2001.
[3]唐曾磊.爱学习,会学习,学习方法决定学习成绩[M].北京:同心出版社,2008.
[4]张绪坤.大器何必晚成:赢在校园[M].北京:线装书局,2008.
作者:李艳 单位:山东省郯城县第三实验小学