关怀教育论文范例

摘要：我国高等教育不断发展下，我国高校女教师专业发展日益重要。因女教师这一职业的特殊性在发展历程中面临着家庭与事业相冲突，自身心理压力大，成就动机不高等问题层出不穷。因而，需要从教师自身层面、家庭层面、学校层面及其社会层面四个层面上提出可行性对策以此促进高校女教师专业发展，以此提升高校女教师幸福感。

关键词：女教师；专业发展；问题；对策

一、高校女教师专业发展困境

从古至今，“男尊女卑”一直影响我们生活的每一方面。性别问题也是长此以往人们所关注的重点。女教师这一特殊群体，一方面要承担社会责任，履行个人义务，另一方面，女教师作为普通的女性则要关注婚姻和家庭所带来的各项责任和义务。在教育体系下，科研及学术都以相同标准对待男女教师，迫使高校女教师在面临科研任务和教学任务的同时，承受学校及家庭，科研及生活等双重压力，付出加倍的努力，才能使其成功。

（一）双重身份

定位模糊女教师在学术科研及家庭上承担着双重身份，在不同岗位面临着不同的角色扮演，对于学术方面，女教师与其他男教师一样，首先的身份都是一名教师，全身心投入科研与教学中，这其中与其他男教师考核标准，评价标准都是统一的；而相对于家庭方面，女教师则是充当着贤妻良母的身份，主要的精力则在相夫教子等方面。我国历来的性别文化而言，一直流传下来的是，对于男女之间的评价而言，男人主要看重事业，女人主要看重家庭，这也足以影响着女教师所面临的身份及定位。高校女教师作为现代化女性，并且作为具有较高知识水平的高素质人才，在一定程度希望通过自己专业水平能力及自己科研成果，从此摆脱女教师的困境。但是，在面临晋升等问题方面，男性教师明显占据优势。长此以往的不平衡迫使女教师偏向家庭，从而抑制高校女性教师专业发展。

（二）双重压力

摘  要：中小学教师语言暴力问题近年来越来越受到学界的重视。近十年来研究者们在对此问题进行研究时，全面科学的界定了语言暴力的内涵，并从教师自身因素和社会环境因素这两大方面，对中小学教师语言暴力的成因和对策进行了研究。但学界当前现有的研究还缺乏深入的理论探讨，研究方法也比较单一，同时，多学科综合研究不够，缺乏对教师人文关怀的研究，而且，深入的个性化研究也不足。

关键词：语言暴力；教师；中小学；述评

    新修订的《未成年保护法》于2007年6月1号正式实施，该法律明确规定要“尊重未成年人的人格尊严”。随着新版《未成年保护法》的实施，我国中小学校园中教师体罚学生的这种行为暴力现象也在逐渐减少，但与之相随的是一些诸如侮辱谩骂、讽刺嘲笑等方式逐渐呈上升的趋势。这种方式被称为语言暴力。它虽不是体罚，但却比体罚更能对学生的心理造成伤害。报刊、电视、网络等媒体对于教师这种语言暴力现象和其导致的后果也常有披露，希望借此让人们对语言暴力这一现象有足够的重视。但即便是这样，教师语言暴力在目前的中小学校园中也仍然是一种普遍现象。本文以中国知网为资料来源，对所搜集的近十年来15篇关于中小学教师语言暴力的研究文献进行分析综述，以期帮助人们深入了解教师语言暴力现象，为应对教师语言暴力的研究提供参考。

    一、关于中小学教师语言暴力问题研究的概况

    研究方法主要运用的是文献研究法。对近十年来15篇关于中小学教师语言暴力的文献进行分析后发现，除了河南大学孙彩霞撰写的硕士学位论文《中小学教师语言暴力问题研究》运用了文献研究法并辅以调查法、案例研究法相结合的研究方法和张雪梅撰写的《教师语言暴力调研报告》运用了调查法这个研究方法外，其余的13位研究者都是运用了文献研究法来研究中小学教师语言暴力这个问题。

    研究视角是社会立法、执教环境这个社会视角、教师自身素质积累与提升这个学校视角和家长监督反馈这个家庭视角相结合。社会视角的文章有《教师语言暴力调研报告》、《中小学教师语言暴力问题研究》和《教师课堂暴力浅析》；学校视角的文章有《小学教师语言暴力成因及消解对策》、《中小学教师语言暴力问题研究》、《校园暴力的成因及对策》、《教师课堂暴力浅析》和《中小学教师语言暴力浅探》；家庭视角的文章有《教师语言暴力的危害及其对策》、《校园暴力的成因及对策》和《教师语言暴力调研报告》。由于研究者们在进行问

    题研究时所采用的是多视角相结合，所以文章的视角分类也是有交叉的。

摘要：文章阐述了诚信教育的重要性，分析了大学生诚信教育的现状，以及心理契约与大学生诚信教育的联系，最后探析了基于心理契约的大学生诚信教育，包括关注大学生的需求，加强师德师风建设，加强大学生的诚信自律意识。

关键词：心理契约；诚信教育；大学生

诚信是中华民族的传统美德，是做人的优良品质。因此，诚信教育也成为高校教育的重要组成部分。心理契约的核心内容是期望和需求，人与人之间诚信交往也会彼此产生期望、情感、承诺。

一、诚信教育的重要性

“诚信”毫无疑问就是诚实守信、信守承诺。在《说文解字》中的意思是：“诚”是信也。从言成视。“信”是诚也。从人从言。根据诚信的基本内涵及性质来讲，诚信教育的内含有狭义和广义之分，前者是指教育者根据一定的社会要求和受教育者的需要，遵循品德形成规律，并采用一定的道德教育方法，培养受教育者诚实守信的道德品质的活动，属于道德教育范畴。后者是指一切有关诚信教育和诚信原则的活动[1]。除此之外，还包括经济诚信教育、文化诚信教育等，本文主要讲的是狭义的诚信教育。诚信，是做人的基本准则，是社会主义核心价值观的重要内容之一，也是中华民族优秀传统文化中不可或缺的重要组成部分，当代大学生的教育离不开诚信，诚信教育是大学生的必修课，更是大学生为人处事，待人接物的基本要求。将心理契约与大学生诚信教育相结合有助于培养大学生的诚信品质，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，完善大学生的人格。自党的十八大以来，一直强调社会主义核心价值观的重要地位和作用，诚信作为社会主义核心价值观的重要内容之一，是不容忽视的重要组成部分。当代大学生作为社会主义的建设者和接班人，肩负着国家的未来、民族的希望。大学生作为重要的群体，其社会实践经历还较为欠缺，他们正确的世界观、人生观、价值观还尚未形成，这就需要社会的正确引导。高校可以制定良好的机制来塑造大学生的人格，教师也要身先垂范、为人师表，为学生树立良好的榜样，更好地发挥师德师风的作用。诚信，不仅仅表现在行为上，也会受心理的影响。因此，本文从心理契约这一视角出发，探究大学生的诚信教育机制，以期能为大学生良好人格的培育提供重要的理论基础。

二、大学生诚信教育的现状

（一）大学生诚信教育的现状

第一篇：新媒体大学生思想政治教育分析

摘要：

大学肩负着培养合格的社会主义建设者和接班人的重任。对大学生加强思想政治教育是培养合格、可靠人才的前提和基础。随着新媒体的快速发展，高校思想政治教育面临新的机遇和挑战。在新媒体技术背景下，充分发挥新媒体技术优势，努力寻求高校思想政治工作的新路径，对于加强高校思想政治教育工作具有十分重要的意义。

关键词：

大学生；思想政治教育；新媒体；路径

当代大学生是在新媒体技术普及的环境下成长起来的。新媒体逐渐成为大学生获取信息、社会交往、生活娱乐的工具和途径，也成为大学生交流联系、讨论热点的重要途径和载体，在大学生的成长中发挥了重要作用。新媒体时代，大学生思想政治教育工作的环境发生了很大变化，并呈现出许多新特点，这给大学生思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。如何把握新媒体特点，利用好新媒体传播正能量，完成对大学生思想政治教育的任务显得尤为迫切。

一、新媒体的内涵与特点

第一篇:大学生危机意识与安全教育探讨

一、当前大学生危机意识缺乏的表现

1、大学生失联事件频频发生

2014年全国多地发生多起女大学生失联、囚禁、遇害事件。江苏吴江19岁女大学生高秋曦在失联半个月后被确认遭抢劫并杀害、20岁的女大学生高渝在重庆“搭错车”不幸遇害、22岁的女大学生小金在济南被黑车司机绑架，囚禁四天，并惨遭殴打、性虐。这一例例的侵害事件不仅令人对受害者感到怜悯，对犯罪嫌疑人的恶劣行径感到愤慨，更在社会及高校引发了一场对大学生自我防范意识的大讨论，引发了社会对大学生安全教育的担忧。

2、大学生对公共危机缺乏警觉与防范

公共危机的祸因主要有六种，分别是自然灾害（包括火灾、风暴、地震、洪水）、公共安全突发事故、恶性刑事案件、恐怖事件、疾病传播（即公共卫生问题）、自然环境恶化等。公共性危机的实质是危及公共安全，破坏社会秩序和生存空间，侵犯公民的人身和财产安全。社会在一定历史时期内无法根除这六种祸因，难免就会遭遇公共性危机。当前大学生对公共性危机缺乏警觉与防范意识，缺乏面对突发事件的心理承受力，掌握的应急知识与求生技能较为薄弱。通过相关调查发现，超过一半的学生根本不懂得我国公共危机发生的情况，对身边潜藏的危机普遍缺乏警惕。只有极少一部分学生参加过类似危机事件的应急办法培训，具备基本的应急常识和处理技能。危机来临时，不能保证学生顺利脱离危险。

3、大学生对各种诈骗行为的甄别能力差

第一篇：大学语文课程人文精神教育研究

摘要：

大学阶段是学生发展的重要阶段，也是培养人才的主要地方，在大学语文课程教学中，人文精神教育不仅仅能够，提高学生文化修养，塑造学生更高尚的人格，还能够使学生与自然具有良好的亲和力，提高对生命的尊重，基于此，本文就重点提出几点在大学语文课程中人文精神教育策略。

关键词：

大学语文课程；人文精神教育；研究

随着社会的发展，人们对走入社会的人才要求也越来越高，大学作为培养人才的重要基地，不仅仅承担着为学生讲授知识的作用，而且也承担着帮助学生树立人学生、价值观的重要作用，为了使学生能够更好的了解社会精神和物质文化，在大学语文课程教学中，就要适度融入人文精神教育，使学生能够拥有正确的道德观，在人文教育中不断提高修养以及思想意识，使学生具备较高的品德素质，从而更好地走入社会。

一、在大学语文课程中开展人文精神教育的意义

第一篇：高职院校项目管理与学生管理应用

【摘要】

本文就项目管理在高职院校学生管理工作中的应用展开分析，认为当前高职院校项目管理体系应该着眼于以下三个的方面来开展：一是教学组织层面，二是学生管理层面，三是思想政治教育层面。本文在提出问题的同时，还有针对性地提出了解决意见，意在为推动新时期我国高职院校学生管理工作水平的整体提高做出应有的贡献。

【关键词】

高职院校；项目管理；管理体系；构建；刍议

一、在高职院校学生管理工作中实施项目管理的必要性

高职院校是我国高等教育教学体系中的重要组成部分，随着时代的发展，高等院校的项目管理改革已经刻不容缓。事实证明，构建成熟有效的高职院校项目管理体系，对于提升高职院校教育教学水平，提升高职院校毕业生的个人能力和竞争力具有十分重要的意义和价值。项目管理是新时期教育教学体制改革的题中之义。所谓项目管理，指的是将传统意义上的高职院校的治理工作整体拆分为不同的部分，将每隔一个部分形成一个相对独立的管理单元，并针对不同项目的管理特点来配备不同的管理人员，并施加特色化和个性化的管理方法。实践证明，项目管理方式的使用对于提升高职院校学生管理工作整体水平的提高具有非常重要的作用。

第一篇：网络文化与大学生思想政治教育关联性

摘要：

思想政治教育的发展离不开网络文化的支持，网络文化的发展离不开思想政治教育的引导，二者在相互作用的过程中关系更加紧密。在现代网络文化背景下进行大学生思想政治教育，必须对网络文化与大学生思想政治教育之间的关系有清晰的认识，正确把握其关联性与影响，才能更好地根据社会发展的需求，合理利用网络文化丰富大学生思想政治教育的内涵。

关键词：

网络文化；大学生思想政治教育；关联性

一、网络文化与大学生思想政治教育

由于互联网的发展，越来越多的人们开始借助互联网平台进行工作、学习、交往、沟通、休闲娱乐等，传统的社会内容正通过新的形式和渠道被大力传播开来，既直观地反映着人们的价值观念和实际需求，又演化出有别于传统社会特征的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、审美情趣、行为方式等新的文化方式、文化内容和文化观念。因此，网络文化是现实社会文化的延伸和多样化发展的体现。新时代的网络文化在社会各阶层，尤其是青年大学生的生活中有着更加广泛和深刻的影响，网络已经成为他们的一种生活方式，网络课堂、新闻媒体、聊天工具以及各类网站已经覆盖了大学生获取信息与沟通交流的各个方面，网络的形成造就了大学生的思想观念和行为方式的主要形态，对大学生的思想政治教育起到了重要作用和影响。这就要求我们在现代思想政治教育中要充分利用网络文化的影响来增强教育的生动性和可受性。马克思主义思想政治教育的根本原则是实事求是，指我们在思想政治教育的过程中要始终坚持理论联系实际，一切从实际出发，实事求是。也就是说，进行思想政治教育不仅要注重理论的灌输，更要在实践中积极拓展教育的形式与方法，充分了解受教育者的现实需求，以此制定全面的教育方针。大学生思想政治教育的目的就是培养拥有社会主义价值观念以及社会主义理想信念的新时代青年。如何在社会发展的新形势下改革和创新思想政治教育来解决新的社会背景下大学生社会主义价值观念培育过程中出现的问题，这是我们当前迫切需要解决的问题，也是我们制定适应当代大学生思想政治教育有效方针的根本要求。通过网络这一媒介对大学生开展思想政治教育工作，与传统的教育模式相比，更容易受到当代大学生的欢迎，所以，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效形式，利用多样化的网络文化给教育者提供多种多样的方式方法来展开大学生思想政治教育工作，是思想政治教育发展的新方向。