工作行程安排范例

摘要：针对《园林植物景观设计》课程的性质及要求，以行程式评估代替单一考试考核，强化过程考核为导向，根据课程内容及环节，细分教学模块，创新考核制度，建立完成的行程式的考核体系；从而促使教师优化课程内容，改变教学方式方法，更改教学成果的输出方式，探索园林专业课程改革的新模式。

关键词：园林植物景观设计课程；行程式评估；课程改革

《园林植物景观设计》课程是石河子大学园林专业本科三年级学生的专业必修课，要求学生将园林植物景观设计的理论知识与景观设计的实际应用紧密结合，因此如何培养学生创新的设计思维和良好的实践能力，是教学工作中要解决的重要课题。

一课程改革的目的意义

随着园林行业的内涵拓展及课程体系的发展，《园林植物景观设计课程》在培养体系中的地位越来越重要。在原来的教学大纲中，考核中平时成绩占30%，期末考试占70%，理论考试是主要的考核形式，课程中的考核方式较为单一，已不能全面地反映学生的学习效果，并且过程考核体系还不够健全；同时造成学生注重期末考试，忽视平时学习过程的积累等问题均存在，不利于培养学生建立自主的学习习惯。对于以培养创新型、实践型人才的园林专业来说，培养学生的独立思考能力、实践应用能力、创新意识才是该课程的培养目标，因此以考试环节的改革来带动园林植物景观设计课程改革是本课题目的所在。本次课程改革以行程式评估代替单一考试考核，强化过程考核为导向，创新考核制度，增强学生自主性，从而促使教师优化课程内容，进而改变教学方式方法，为培养更多理论知识扎实、动手能力强的创新型专业人才。拟采用的行程式评估更关注学生学习过程的评价，促进学生自主学习的同时，也要求教师把教学过程模块化、细化，既能够检验学生对专业理论知识掌握的扎实程度，又可以考量学生的综合素质，最终以增强学生创新能力和实践能力为培养目的。

二行程式评估解读

行程式评估是对学生学习过程可以进行的动态及系统性过程评估，主要方式是通过教师对学生学习的观察、教室讨论活动、学生学业分析等方面展开，对提高学生的学习能能动性以及实践能力培养起到了很好的促进作用。在行程式评估的教学改革过程中，需要教师与学生一起探索找寻解决问题的办法、思路，强调教师角色的转变，要成为学生学习的高级合作者，要求教师要从向学生传递知识的角色转变为学生学习的引路人。同时也强调学生角色的转变，强化学习应以学生为主体，引导学生主动学习，教师引导学生对各种现象调查总结，自己探索问题，教师倾听、引导他们对当前问题表达看法并提出思路，引导学生丰富或调整自己的解释。

摘要：项目教学法是以行动为导向的教学过程，引导学生主动探究，注重思维过程和方法的传授而非结果，在培养学生综合能力的同时塑造完整人格。把项目教学法应用到高职旅游管理专业的实践课教学中，能调动学生学习的主动性，在提升职业技能和养成职业素养的同时也能培养学生的职业责任感和对职业的热爱。教学成果通过实践报告书、分享会、总结和旅行日志组成。实践表明，项目教学法教学目标明确，能使学生展示所长并从中受益，能使学生素质得到锻炼和提升。

关键词：项目教学法；高职；实践教学；旅游

2016年4月，来自德国北黑森应用技术大学的Siehl教授与太原旅游职业学院教师进行了为期一周的教学交流活动。在这次交流中，中国教师获悉了德国先进的实践教学模式：项目教学法。为把德国先进的实践教学方法引入旅游职业教育，恰逢国家旅游局推出英才计划项目，借国家旅游局的支持进行了项目教学法实践教学的尝试。

一、项目教学法概述

项目教学法通过“项目”的方式实现教学，一个项目就是一个完整的教学过程，一个项目可以包含多个教学目标。教师设计教学项目，引导学生通过一次完整的项目实践，主动认知、体会、实践多门课程的知识。项目教学法就是在老师的指导下,学生自己处理一个个相对独立的项目任务，包括资料的收集、方案的策划设计、项目实施计划与最终评价结果等过程。在这个过程中，可以让学生从尝试入手、从练习开始，培养他们的学习兴趣，之后再引导他们主动参与，自主探究发现，完成项目任务。项目教学法教学活动中学生是主角，教师是配角、是学生学习过程中的引导者和监督者。项目教学法追求的目标不是知识和技能的传递，而是引导学生主动去探索知识和技能的途径，并进行展示和自我评价，学习的重点在于学习过程而非学习结果，因为完成项目的过程就是知识的获取和能力锻炼的过程。把项目教学法应用到高职学生的实践课教学中，把学生们分成一个个项目小组，把工作流程的各个阶段寓于项目中，辅助和引导学生开展、实施和完成实践项目。项目实施的过程就是学生自主学习探究的过程，学生完成这一项目就是把握了整个工作过程和每一个工作环节的基本要求，同时教师也完成了教学任务。

二、项目实践设计由来

目前我院学生的毕业成果展示是传统的论文形式。高职学生文化课成绩较差，完成论文对他们来说难度很大，能完整阐述论文观点就很不错了，而每年的论文选题都相对陈旧、没有新意，这样的结业学生收获不大。如能在实践课中引进项目教学法，使学生对旅游形成全面的认知和对职业有切身的体验，收获知识、收获经验、收获成长，这样的结业相较论文来讲更有意义。如果可行，将会考虑用项目实践来代替毕业论文，给学生一个终身难忘的毕业旅行。2016国家旅游局英才项目计划（双师型）实践项目设计的出发点就是要把项目教学法引入到实践教学中，全方位安排旅游行程和考察旅游目的地与旅游相关产业的发展情况，进而掌握旅游工作过程，探究影响当地旅游产业发展的因素，为旅游业发展献计献策。这次项目实践是从理论到实践的过程，也是从实践上升到理论并用理论来指导实践的过程，真正把课本理论知识和实践相结合。旅游产业规模庞大，在旅游目的地很难区分哪些要素和旅游业发展无关。本次项目实践因经费有限，只是重点选取了最直观的地质地貌、人文典故、宗教文化、气候物产、动植物资源、特产和民俗几个方面进行初步的实践考察，以期通过实践考察窥见实践教学的全貌。

摘要：项目教学法是以行动为导向的教学过程，引导学生主动探究，注重思维过程和方法的传授而非结果，在培养学生综合能力的同时塑造完整人格。把项目教学法应用到高职旅游管理专业的实践课教学中，能调动学生学习的主动性，在提升职业技能和养成职业素养的同时也能培养学生的职业责任感和对职业的热爱。教学成果通过实践报告书、分享会、总结和旅行日志组成。实践表明，项目教学法教学目标明确，能使学生展示所长并从中受益，能使学生素质得到锻炼和提升。

关键词：项目教学法；高职；实践教学；旅游

2016年4月，来自德国北黑森应用技术大学的Siehl教授与太原旅游职业学院教师进行了为期一周的教学交流活动。在这次交流中，中国教师获悉了德国先进的实践教学模式：项目教学法。为把德国先进的实践教学方法引入旅游职业教育，恰逢国家旅游局推出英才计划项目，借国家旅游局的支持进行了项目教学法实践教学的尝试。

一、项目教学法概述

项目教学法通过“项目”的方式实现教学，一个项目就是一个完整的教学过程，一个项目可以包含多个教学目标。教师设计教学项目，引导学生通过一次完整的项目实践，主动认知、体会、实践多门课程的知识。项目教学法就是在老师的指导下,学生自己处理一个个相对独立的项目任务，包括资料的收集、方案的策划设计、项目实施计划与最终评价结果等过程。在这个过程中，可以让学生从尝试入手、从练习开始，培养他们的学习兴趣，之后再引导他们主动参与，自主探究发现，完成项目任务。项目教学法教学活动中学生是主角，教师是配角、是学生学习过程中的引导者和监督者。项目教学法追求的目标不是知识和技能的传递，而是引导学生主动去探索知识和技能的途径，并进行展示和自我评价，学习的重点在于学习过程而非学习结果，因为完成项目的过程就是知识的获取和能力锻炼的过程。把项目教学法应用到高职学生的实践课教学中，把学生们分成一个个项目小组，把工作流程的各个阶段寓于项目中，辅助和引导学生开展、实施和完成实践项目。项目实施的过程就是学生自主学习探究的过程，学生完成这一项目就是把握了整个工作过程和每一个工作环节的基本要求，同时教师也完成了教学任务。

二、项目实践设计由来

目前我院学生的毕业成果展示是传统的论文形式。高职学生文化课成绩较差，完成论文对他们来说难度很大，能完整阐述论文观点就很不错了，而每年的论文选题都相对陈旧、没有新意，这样的结业学生收获不大。如能在实践课中引进项目教学法，使学生对旅游形成全面的认知和对职业有切身的体验，收获知识、收获经验、收获成长，这样的结业相较论文来讲更有意义。如果可行，将会考虑用项目实践来代替毕业论文，给学生一个终身难忘的毕业旅行。2016国家旅游局英才项目计划（双师型）实践项目设计的出发点就是要把项目教学法引入到实践教学中，全方位安排旅游行程和考察旅游目的地与旅游相关产业的发展情况，进而掌握旅游工作过程，探究影响当地旅游产业发展的因素，为旅游业发展献计献策。这次项目实践是从理论到实践的过程，也是从实践上升到理论并用理论来指导实践的过程，真正把课本理论知识和实践相结合。旅游产业规模庞大，在旅游目的地很难区分哪些要素和旅游业发展无关。本次项目实践因经费有限，只是重点选取了最直观的地质地貌、人文典故、宗教文化、气候物产、动植物资源、特产和民俗几个方面进行初步的实践考察，以期通过实践考察窥见实践教学的全貌。

为掌握2020年全县疾病预防控制工作完成情况，整体推动全县疾控工作健康有序发展，特制订2020年全县疾病预防控制工作督导方案如下：

一、督导安排

1、督导时间：县疾控中心每季度末组织开展专项工作督导。

2、督导对象：各乡镇卫生院、县直医疗卫生单位。

二、督导形式

1、督导活动由县卫健委组织实施，县疾控中心具体承办。

2、督导工作采取明察暗访形式开展，查资料、看现场，集中反馈并出具督导意见书。

月度工作总结提纲

（一）总结：

前言：1、本月的主要工作内容及完成情况；

2、公司任务指标，达成情况；（包括重点单品达成情况）

一、销售状况

1、增幅前三位单品进行市场分析，介绍增长原因及市场潜力等；

2、增幅后三位单品进行市场分析，介绍下滑或者没有达到预期目标的原因；

为积极响应县委、县政府和县总工会的安排部署，引导广大职工充分认识到开展抗击疫情、助力内需活动就是促进就业、繁荣市场、改善民生，把爱党爱国的坚定信念转化为闻风而动的坚定行动，为促进经济发展贡献力量，结合粮食系统实际，特制定如下方案。

一、参加人员：

粮食系统全体工会会员

二、活动时间：

第一批：2020年5月16日

第二批：2020年5月23日

三、活动地点：

1　加强内部管理,确保“零故障”目标实现   1.1　以“零故障”目标管理为基础,开展适应新形式的全员设备管理工作   2004年随着两个铁厂的人员变化,专业的设备管理人员相对减少。因此在日常工作中设备管理向“操检合一”、“日常管理和专业管理结合”的方向发展。在工作中日常设备管理与现场生产紧密结合,专业管理注重科学和技术含量,推行以“零故障”目标管理为基础的全员设备管理工作。通过加强设备的失效分析、改进维修质量、重点设备跟踪等手段,实现关键设备状态监测,主要设备运行受控,建立完善的人-机结合的设备点检定修管理体系,实施设备的状态管理,减少非计划休风时间,增加设备运行的可靠性、安全性,降低维修费用。   1.2　通过细化设备定修前期准备、强化检修全过程管理,努力降低设备休风率搞好设备计划检修是两个铁厂设备管理的主要目标,也是降低设备故障的有力保证。两个铁厂重点抓好计划检修的前期工作。一般提前两周召开检修准备会议,对检修项目分工落实,同时对检修工艺、检修备件提前规划落实,保证了计划检修的按时优质完成。同时,对容易造成设备故障的隐患充分利用计划检修时间进行技术改造。在检修过程中重视过程控制和重点项目的质量把关,作到点面结合、时间为主线、质量作保证。检修的全过程管理使得计划检修能够顺利开展,全年老铁厂安排的17次计划检修、新铁厂安排3次定修,均较好的完成,未出现大的质量异议,也没有发生返工现象。   1.3　开展形式多样的深化点检工作减少设备故障的发生2004年我们针对主要部件如:老铁厂炉前设备、卷扬炉顶系统、电气控制系统;新铁厂炉前液压系统、炉前开口机及液压炮、炉顶设备、风机等设备开展定期的专项点检,同时强化岗位工人的责任心和技术能力。力争在岗检中作到“容易发生的设备故障不发生、难于发现的设备隐患及时发现”,“发现问题及时处理、处理不了及时反映”,有效地控制了故障发生。   2　加强设备难题攻关,降低关键设备的故障发生   2.1　针对性的开展攻关工作,通过大修和技改,降低关键设备的故障发生炼铁厂03年设备故障中上料系统故障总计发生4次,时间29.45小时,占42%。我们04年对上料系统做了重点攻关。从电气、液压、机械几个环节,在强化点检的前提下,对容易发生故障的环节进行技术改造。在电气方面对上料变频系统进行了优化,3#高炉的变频器由于使用年代太久,成为一个故障隐患,我们利用项修的时间进行了改型并重新编制了程序。针对料坑闸门开关时易碰到上行的料车的问题,对闸门进行了改造,变翻板形式为直动形式。这些攻关都起到了效果,减少了上料系统的故障。04年上料系统发生故障3次,总计时间9.25小时,占27%。   2.2　利用大修和技改,提高设备可靠性,降低设备故障   (1)2004年实施了炼铁3#高炉项修、4#高炉的大修改造以及新增了AV45-12轴流风机。2004年7月20日到8月11日,3#高炉进行的项修主要更换了炉顶大小钟和第6层全部冷却壁及第5、7层的部分冷却壁,对炉内实施了喷涂,项修前3#高炉炉顶大小钟泄漏严重,钟间压力和炉顶压力相等,小钟在煤气放散后才能打开,造成3#高炉炉顶压力偏低,加之炉顶压力波动较大,对高炉的顺行产生很大影响,同时由于冷却壁破损严重,高炉只有降低冶强,特别是到6月,高炉利用系数降到2.296t/m3d,7月1~20日高炉利用系数1.293t/m3d,到2.8t/m3d以上。   3　做好新设备的消化吸收,降低新设备的运行故障   (1)随着新铁厂的生产,大量新型设备的投入使用。做好新设备的技术消化和吸收,对设备薄弱环节进行改造,强化关键设备的润滑管理是降低设备故障率有效手段。新铁厂炉前开口机行程只有4m左右,当高炉炉况改变,要求开口机钻杆深度大于4m时就会影响出铁。现通过对开口行走跑道进行改造,保证了行程≥4.5m。炉前液压炮在开炉时常出现炮在堵口时发生后退、跑泥现象,在分析原因后,我们将转炮手动阀门的中位机能由“R”型改为“J”,取消差动回路,同时将原先设计泵的工作方式由1用2备改为2用1备,保证了系统压力,杜绝了液压炮在堵口时发生后退、跑泥现象。   (2)针对老铁厂2#高炉的无料钟炉顶设备润滑的不力我们对润滑系统进行了改进,使润滑系统可以实现循环,保证了设备寿命,减少了设备故障。   2003年2#高炉因为无料钟炉顶原因发生设备故障3次,共计8.95小时。2004年我们有2座高炉采用无料钟设备,仅发生故障1起,共计休风时间4.91小时。从表2,3可以看出,实行了零故障目标管理后,对故障的控制得到了加强,老铁厂2004年的故障时间比2003年有明显的降低,且2004年的故障时间基本控制在5小时以内,做到了尽可能小的影响生产。   新铁厂的休风率(除7月因铁水罐影响外)休风率也在逐步下降,良好的设备基础必将为大高炉顺行达产提供保障。  

摘要:家庭卫生保健路由和调度问题(Thehomehealthcareroutingandschedulingproblem，HHCRSP)包括设计一组由护理人员使用的路径，向必须在家接受治疗的患者提供护理服务。HHCRSP是车辆路径问题(vehicleroutingproblem，VRP)的一个扩展，具有不寻常的边约束，使得问题难以求解。为了解现有的研究成果，本文首先确定了HHCRSP模型中考虑的最相关的特征，然后从模型的约束和目标函数两方面重点分析现有文献。

关键词:居家护理;车辆路径问题;特征

HHCRSP问题可以描述为:护理人员上门为患者提供护理服务，如注射药物、康复训练、心理疏导等［1］。该问题重点在于设计一组路线，在满足若干限制条件的同时使成本最小化或使服务质量最大化。HHCRSP问题类似于VRP问题，主要目的是设计一组服务于所有患者的路径，而两者又不完全相同，因为HHCRSP问题的特性，产生了新的约束。以下特征使该问题更具挑战性:(1)护理的连续性确保每个患者被分配到一组有限的护理人员。当一个病人在计划期内由唯一护理人员访问时，即为“完全连续的护理”。(2)护理服务之间可能存在时间依赖和析取服务关系。例如一项服务应在另一项服务之后开始，或不能同时向患者提供两项服务。(3)考虑护理人员和患者的特点，护工会有资格/技能限制，患者也可能对护理人员的偏好、语言等方面有特定要求。

一、HHCRSP模型中约束考虑的特性

现有HHCRSP模型约束中考虑的特征反映了居家护理(Thehomehealthcare，HHC)操作的多样性。这些约束可以分为三组:时间约束、分配约束和地理约束，主体涉及HHC服务组织、病人和护理人员，具体见下表。

(一)与HHC组织相关约束(1)时间约束。路由决策中的“计划周期”是指HHC计划分配和路由决策的时间段。HHCRSP模型中考虑的计划期限通常为一天［2］或一周［3］。Hewitt等人［4］将计划期限延长至两到三个月，但是大多数论文考虑的还是一周或更短的计划期限，通常以滚动的方式延长期限［5］。“路由决策频率”是指路由决策在计划周期内重复的频率。决策可能是因为病人和护理人员的可用性发生变化，所以可以在固定的时间间隔内修改路由决策，也可以在满足某些条件时进行更新［6］。(2)分配约束。分配约束与护理的连续性有关，也被称为病人—护士忠诚性或员工的规律性［7］。对病人的护理服务一般分为全部、部分或无连续护理。在完全连续护理下，HHC提供者将患者分配给一名且仅一名护理人员，负责患者在HHC服务期间的全部护理。在病人需要一种以上护理的情况下，通常可以观察到部分连续性护理。在无持续护理的情况下，提供者不需要完全参照护理人员上一批患者分配信息。大多数在满足时间和任务限制的情况下，很难为同一个患者保留相同的护理人员，所以该约束通常被视为软约束［8］。完全和部分连续性护理可以混合使用［9］，对于每周需要一次或两次就诊的患者，指派相同的护理人员进行就诊。(3)地理约束。HHC中心可以根据地域、护理人员技能和患者需求等相关标准，决定将现有团队集中在某区域内，这样可以减少在指定的区域内护理人员的行程时间，并组建更容易管理的小型护理团队。Eveborn等人［10］考虑的多地区案例中，每个地区可以作为一个中心独立管理。

(二)与患者相关约束(1)时间约束。针对患者所需就诊频率的限制而言，一些研究认为患者应每天服务一次［11］，一些研究允许患者一天访问多次［12］。大多数研究会给患者分配一个时间窗，可以是硬时间窗［13］或软时间窗［11］。前者护理人员必须在时间窗内安排访问，后者则可以违反时间窗。Bertels等［14］认为每种服务包含两种类型的时间窗，软时间窗包含在服务必须开始的硬时间窗中。护理人员的访问可能有时间依赖关系。一种情况是(依赖性路由)访问可能需要多个护理人员提供协同服务。Eveborn等人［10］考虑了协同服务，从而确定护理人员共享访问的最佳时间。另一种情况是(路径内的依赖性)服务之间存在优先关系，必须先进行某一项服务。Kerg-osien等人［15］引入析取服务的概念，即两个服务不能同时执行，这种限制决定了每一个护理人员对病人的访问顺序。(2)分配约束。在病人的偏好方面，患者会根据个人偏好选择护理人员，如文献［16］以病人的性别不适合拒绝护理人员服务。(3)地理约束。根据环境(农村或都市)和患者家庭分散在该地区的位置，护理人员的行程时间可能有所不同。Rest和Hirsch［17］提出了城市中考虑时间依赖性的出行时间的模型，因为该时间会根据某些时间段发生很大的变化，例如高峰时间或非高峰时间出行时间有所不同。