工作能力总结范例

摘要:目的采取层级管理模式的方法在呼吸内科进行管理，并对管理效果加以分析。方法2018年5月以前，采取常规管理模式进行管理，2018年6月—2018年11月，采取层级管理模式进行管理，相应的分为常规管理模式组和层级管理模式组两组。从护士工作能力和理论知识水平两方面，对管理效果进行评价。结果层级管理模式组护士工作能力自评得分和理论知识水平自评得分均高于常规管理模式组，差异均有统计学意义(P＜0．05)。结论在呼吸内科采取层级管理模式，提高了管理效果。

关键词:层级管理模式;呼吸内科;工作能力;理论知识水平

近年来，临床护理工作日益复杂，同时患者对健康水平的需求也在日益提高，对护理工作提出了更高和更严的要求。因此如何提高护理工作的效率和质量成为护理学研究领域的热点［1］。目前研究多以护士的实际工作为出发点，虽然能够起到一定的效果，但在我国护患比例过低的客观条件下，很难持久性地实施。为了有效解决这一问题，本研究采取层级管理模式的方法，取得较为理想效果，现报道如下。

1资料与方法

1．1一般资料

2017年12月—2018年11月，选择在呼吸内科工作的12名护士作为研究对象，均为女性，平均年龄(28．6±6．8)岁。2018年5月以前，采取常规管理模式进行管理，2018年6—11月，采取层级管理模式进行管理。相应地根据管理模式实施时间的不同，分为常规管理模式组和层级管理模式组两组。

1．2管理方法

第一篇:工作自我评价范文

（一）本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。能熟练运用WindowsOfficeWord、Excel、XXX等应用软件，能根据XXX的需求，完成面XXXX工作，具备良好的XXXX意识，极强的沟通能力与谈判能力；在XXXX中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案建议，跟进解决XXXX问题；具备团队协作精神，有责任心、人品好、思想端正；具备一定的文件管理能力。

（二）工作认真负责，不推卸责任；能承受工作中的压力；工作上可以独当一面；具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上；服从性好，能与上司保持良好的沟通，尊重上司的安排；为人诚实，正直；且好学上进，不断提高工作能力；相信您的选择会让您我更加成功；

（三）本人热爱学习，工作态度严谨认真，责任心强，有很好的团队合作能力。有良好的分析、解决问题的思维。以创新、解决客户需求、维护公司利益为宗旨。来接受挑战和更大的发展平台。

（四）诚实、稳重、勤奋、积极上进，拥有丰富的大中型企业管理经验，有较强的团队管理能力，良好的沟通协调组织能力，敏锐的洞察力，自信是我的魅力。我有着良好的形象和气质，健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。

（五）本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通能力。在校期间担任班长一职，多次策划实施几次大型活动，拥有较强的组织能力和协调能力，并具有良好的身体素质。在多次社会实践中，注意向社会吸取丰富的经验，对工作认真负责。

第二篇:工作自我评价范文

摘要：改革开放以来，我国经济不断地发展，企业人力资源管理的方式也不断更新。同时教育培训与人才评价机制也得到了不断地优化，使企业在当今激烈的市场当中保持一定的竞争优势。因此，企业应该对人力资源管理中教育培训与人才评价机制给予格外地关注。本文主要阐述了企业人力资源管理中教育培训的重要意义、人才评价机制对企业的影响，同时制定了培养人才与建立评价机制的策略。

关键词：人力资源；教育培训；人才评价

企业想要在激烈的市场当中占有一席之地，那么就应该重视对企业人才的培养力度，优秀的人才能够有效地推动企业发展。因此，企业应该加强对人才的培养，提高企业人才的综合素质。另外，企业应该建立、健全人才评价机制，同时也要根据企业的发展情况，及时发现人力资源管理中存在的不足，并进行相应地完善与优化，为企业提供更好的发展机会。

一、人力资源管理中教育培训的价值和意义

目前根据企业人力资源管理发展现状来看，其主要管理内容包括：选择人才、培养人才、运用人才、留住人才。这四个内容在执行的时候应循序渐进、做到相辅相成[1]。人力资源管理的关键工作就是人才的选择，所选人才的专业水平会影响企业的发展，运用人才与留住人才决定了企业能否持续性的发展。另外，培养人才是企业人力资源管理的重点工作，企业在培养人才时应该结合企业的发展情况与具体的要求，对员工进行针对性地培训。想要企业健康持续性地发展，那么企业应该做到这几点：第一，企业应该重视对新员工的培训，在人力资源管理过程中，人才的培养会影响企业的工作效率与工作质量。因此在培养人才的过程中，应该转变新员工经过一段时间的工作就能够胜任岗位所有要求的思想，这种思想在一定程度上会阻碍新员工学习新的工作技能，进而降低了员工的工作能力；第二，随着企业不断的发展，员工也有了不同的需求，因此在企业资源管理中，应该根据员工的实际情况进行相应地培训，满足员工的实际需求，企业才能够长久地留住人才，进而推动企业的发展[2]。

二、企业人力资源管理中人才评价机制的重要性

近几年，随着我国企业不断的增多，企业竞争压力加大，健康持续性的发展成为了企业的首要任务。因此在企业人力资源管理中建立、健全的人才评价机制是非常重要的。有的工作人员随着工作时间的延长积累了丰富的经验，逐渐转变成行业的人才，有的工作人员随着社会不断的进步，没有跟上时代的步伐而被企业淘汰。因此将人才评价机制贯穿于整个人力资源管理工作中是非常重要的。人才评价机制可以判断员工的工作能力与工作水平，同时还能够考察员工的职业素养，工作水平能否达到预期的标准。人才评价机制作用主要体现以下几个方面：第一，企业在招聘人才时，可以考察人才的专业知识与职业素养，正确评价人才的工作能力与潜力，并且要结合公司的实际发展需求，为公司选取具有发展潜力的人才；第二，对人才的培训阶段，根据评价机制对人才做出正确的评价，及时发现人才自身的优点与缺点，促使公司采取针对性地培训，及时弥补人才的不足之处，提高人才的工作质量。同时人才也要充分发挥自己的优势，为企业创造更多的经济效益，促进企业良好的发展；第三，效绩考核阶段，企业通过对人才的工作进行考核与评价，不仅要对人才的工作能力进行考核，而且还要对工作态度、思想品质进行考核。并且根据评价的结果，给予一定的奖励，使人才的薪资待遇更加具有公平性，进而激发对工作的积极性；第四，员工的提升阶段，通过评价机制为企业挑选出符合企业发展的人才，为企业未来的发展奠定良好的基础。

【摘要】

建筑工程学院自2006年建院以来，成立了助理班主任制度，通过多年实践，总结出助理班主任在新生队伍中，起到关键积极作用。这支队伍为我院思想政治教育队伍补充了新鲜的血液和生命力，在协助新生成长、增强班主任、辅导员工作效率、加强学院管理和维护稳定方面发挥了积极而重要的作用。

【关键词】

助理班主任;思想政治素质高;能力强;积极标杆作用

建筑工程学院自2006年以来，在一年级新生入学中，就实施让二年级学生干部兼职助理班主任制度，10年来，成效显著。实行学生兼职助理班主任制度，是调动和发挥学生自我教育、自我管理的积极性，是构建和完善学生自律自教的机制之一。由于学生兼职助理班主任与一年级新生具有身份、年龄、成长经历上的许多相似性，因而更容易与新生进行沟通交流。通过多年来的经验积累，实践证明，实行学生兼职助理班主任制度，一方面扩大了思想政治工作队伍，加强了一年级新生教育管理工作;另一方面也是担任学生兼职助理班主任的学生骨干提供了一个从事教育管理工作的实践平台，使他们通过有目的有学习培训和实践锻炼，培养和提高了自己的社会工作能力与思想道德品质。

一、工作的目标与思路

加强一年级新生的教育与管理，帮助他们尽快适应大学学习和生活(特别是新生入学处于迷茫、困惑时期)，建设良好的班集体，培养优良学风和团队精神。同时通过助理班主任的锻炼，也能培养锻炼高年级学生干部的工作能力。

一、认真工作，遵守各项规章制度

恪尽职守、爱岗敬业、始终如一是任何一个职业都应该遵守的职业道德。对于各项工作都应该有一个明确的目标，细分各种步骤，从全局出发逐个进行、逐个完成做到条理清晰、目标明确，根据上级的指示要求，按时或提前完成工作计划。此外，还需要时刻加强自身的思想作风建设，相互监督，坚决杜绝吃、拿、卡、要严格遵守各种规章制度，认真履行工作职责，做好本职工作。时代的变化瞬息万变，“逆流而上、不进则退”，作为一个称职的员工必须端正态度，通过书籍、网络等途径努力才能充实自己，不仅要提高岗位工作能力，还应当具备良好的组织协调能力、语言表达能力和处理问题的应变能力。同时还应该积极参加各项丰富多彩的活动通过一系列活动的参加，使自己各方面的能力有了长足地提高，使自己更快地适应工作需要、适应社会发展的形势，不断提高工作能力和自身素质。

二、开拓创新，解放思想，认真总结

我们必须从过去的工作中总结经验，从中汲取养分来为今后的工作打好基础。在工程管理中必须要制定出一套可行的管理体系，既能够确保各种工作能够安全、有序地进行，又能够充分协调好各单位之间的利害关系，从而实现资源优势互补，提高工作效率，以便于做到对工作过程、工作进度、工作质量等做到心中有数。努力做好“三控、两管、一协调”。及时找出可能会出现的不合理地方，不放过任何可能出现漏洞的细节，对于发现的问题给出指导意见帮助他们解决问题。同时还不定期的召开例会总结前一阶段的问题和不足，杜绝再出现同样的问题，并根据任务完成进度对今后的任务计划及时的做出调整。整个单位是一个整体，它涉及到各个分工不同的部门甚至是个人，这就要合理、有效地协调他们之间的分工组织和利益冲突，帮助他们解决难题。同时还必须要营造一个安全、有序、文明的工作环境，这就要求我们必须提高工作质量、效益。

三、工作中需要做好“严，省，细”

在工作中第一要做好的就是“严”。为一名行政办公室工作人员，就是要严格把握各质量标准，牢固掌握各种相应的规范，从整个工作的工作过程出发、下好功夫，做好各项管理工作。要做到敢于碰硬，不怕得罪人。甘于吃苦，不怕累要有与整个单位共进退的决心，狠抓工作质量和进度，加强各项管理工作，努力做到工作文明有序，管理公正有方。工作的每一步都要进行统一目标、细分步骤，从全局出发逐个进行、逐个完成，做到条理清晰、目标明确，根据上级要求按时或提前完成工作计划。在工作中第二个要做好的就是“省”。对与任何一项工作都应该要在上级分管领导的指导下制定出一套可行的管理体系，即能够保证工作的有序地进行，又能够充分协调好各部门之间的利害关系，从而实现资源优势互补，提高工作效率，对工作的质量、进度要做到心中有数。我们还努力做好“三控、两管、一协调”，工作过程中在保证工作质量的同时，也把增加各项成本、费用的发生控制在科学合理的限额以内。任何一项工作开始之后，都应该与相关的单位或者相关的部门一起对工作中所涉及到的各项资料进行会审、比对及时找出可能会出现的不合理地方，不放过任何可能出现漏洞的细节，在工作进行之前作出调整，避免资金与时间的损失。在工作中第三个要做到的就是“细”。任何一个工作人员都应该做到不怕辛苦、兢兢业业、团结一致努力完成上级下达的各项工作指标。在工作进行的过程中要做好监理和巡查等相关监督工作，及时发现问题给出指导意见帮助他们解决问题。此外，还应该定期召开各种例会，总结前一阶段的问题和不足，杜绝再出现同样的问题，还要结合现阶段具体的的工作进度布置下一段的工作任务。另外必须对每月的工作量、工作预算、结算，要对做好查勤、做好记录，使工作不出现弄虚作假的情况。对于工作的验收，必须要会同其他的相关部门或单位进行一个初步检查，发现问题及时整改，整改之后在邀请分管领导参加验收，给出意见和要求，同时做好会议记录抄送相关领导最终的验收必须通过相关质检部门的验收通过，以此来保证工作质量。

四、结语

摘要：小学班级管理是小学学校管理的重要组成部分，它对实现小学学校教育目标，完成育人任务，起着极其重要的作用；小学班级管理是小学学校教育教学活动中不可忽视的重要因素，管理程序的好坏直接影响着教学效果的优劣。

关键词：小学生；班级；管理

小学班级管理是小学学校管理的重要组成部分，它对实现小学学校教育目标，完成育人任务，起着极其重要的作用；小学班级管理是小学学校教育教学活动中不可忽视的重要因素，管理程序的好坏直接影响着教学效果的优劣。笔者在班集体建设中特别注意实效性与针对性，不断摸索和总结了一些浅显的经验，现提出以供大家参考。

1班主任要从自身抓起

班主任是班风建设的具体组织者、设计者和监督者，是班风建设成败的关键。在班风建设中，必须身先士卒，从自己做起。尤其是独特班风的形成更是班主任工作作风的体现。1．1要善于开动脑筋，创造性工作：班主任要言而有信、言而有行，时时处处带头做表率，既劳心又劳力，班主任的主导作用与学生的主体作用两者应相辅相成，才会使班风纯正。现在的小学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不见，没有一点儿积极主动性。这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西便主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上就有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。值得一提的是，现在全班已形成一种“即使老师说可以不用拖地板的情况下，学生们仍能主动坚持留下来拖地板”的为他人的服务意识，所以在学校组织的“流动红旗”四项评比活动中我班多次多项目获得“流动红旗”，良好的班风正在慢慢形成。1．2不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平：国家已经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新型人才的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。一个知识浅薄、孤陋寡闻的班主任是很难担当起管理班级的重担的，而班主任组织管理能力的强弱，将决定着这个班的面貌，所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力强化科研意识，提高自己的业务水平，不断克服消极思维定势影响、坚持在实践中探索创新，为班级管理创造更有利的条件。

2注意班干部的培养

班干部是班主任的左膀右臂，班干部的培养在班级管理中是一个不可轻视的重要环节，一名优秀班主任的背后一定会有一个团结向上的班委会。2．1选拔好班干部：班主任首先要认识到班干部在班级管理过程中是自己的得力助手，他们工作的好坏直接决定着对一个班级管理的成败。班主任在选拔班干部时要使用那些德才兼备的学生。在整个班委会的建设过程中要注意做到相互协调、合理搭配。确定合适人选后还应注意班干部的稳定性，虽然班级可以实行“轮流执政”，让大家都有一个锻炼的机会。但是就班级的主要干部（班长）应该是稳定的，这样便于班主任掌握班级中的基本情况，便于班级工作的正常进行。2．2培养班干部的工作能力：班干部工作能力的大小，在整个班级管理的活动中起着举足轻重的作用。因此要做好班干部的培养工作，使每个班干部都要明确自己的工作职责，树立正确观念，分工负责，互相协作，形成一个团结奋进的领导集体。班主任在提高班干部工作能力时应注意首先是提高班干部的思想觉悟，提高对本职工作的认识，熟知本职工作的性质、作用及内容，其次才是培养他们的工作能力。2．3对班干部的管理要注意民主性：班主任要大胆支持班干部的工作，积极听取他们的建议，使其始终处于主人翁的位置上，让他们充分民主地组织、实施、检查班级工作。

1实验内容设计与实施

1．1实验预备阶段

按照课程要求开设的综合性实验有:肺部感染的实验诊断、肝脏疾病的实验诊断、肾脏疾病的实验诊断、代谢综合征的实验诊断、血液病的实验诊断、新生儿溶血病的实验室诊断等共6个，每个实验安排8学时。病案的准备是由教师结合医院检验科工作的特点，与临床相关科室联系，每个病案从医院收集6－8个有代表性、实用性、可学性的病例，根据病案结合大纲要求共同协商、反复讨论，有目的地设计一些问题，然后结合实验室现有设备，确定开设的实验项目，无能力开设的实验项目需要提供检查报告等资料。学生每6－8个为一组，民主选举出组长，组长协调本组全部的工作，每次实验均要在组内推选出不同的汇报人和评委，组织本组同学针对提前一周所给病案资料和问题查阅相关资料及参考书。此阶段既可使学生对以前所学的医学基础知识与临床知识内容有较清晰的了解，又能在查阅资料过程中学习如何获取相关知识、分析问题和分工协作。

1.2实验方案确定阶段

首先由每组的汇报人根据所准备的资料对病案每一个信息点进行分析讨论，如病人的年龄、姓别、临床症状、体征检查、拟检测的实验指标、初步诊断等，内容涉及临床医学、检验医学、基础医学等相关内容。分析讨论后由各组汇报人对本组讨论情况进行汇报，汇报结束后其他组的组员进行提问、交流，让学生形成比较完整的病案分析思路，进一步完善实验设计;各组评委对各组汇报情况进行点评、评分，评分的依据由参与态度、汇报情况、结合案例材料分析、团队精神、批判性思维及其他等部分组成。指导教师对本次实验课进行总结，根据实际情况确定下次课要进行的实验内容，课后学生进行下次相关实验方案的准备，包括实验的原理、实验操作、注意事项、临床意义等。此阶段可充分发挥学生的主观能动性，通过讨论使同学们对病案有更加清晰的了解，并学习如何选择较佳的实验项目组合。

1.3实验进行阶段

医学检验综合实验与以前单科实验的不同处之一是实验中的操作老师事先并不讲解，全凭学生自己看试剂说明书或相关实验指导，而且组内每个同学所做的实验项目不同，实验结果组内共享。这既是对以前所学基础知识和实验技能的检验，也是对学生动脑和动手能力的挑战。指导教师在实验巡查过程中发现学生遇到操作等此类问题或困难时，一般并不直接告诉他们具体方法，而是指导他们查阅有关参考书、试剂说明书等资料，帮助引导学生如何解决问题。这样既可使学生由被动学习变为主动学习，锻炼他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，又能促进大家相互取长补短，启发思维，培养他们的相互协作、相互帮助的团队精神，使学生的独立工作能力和创新思维能力得到提高。

第一篇:20xx年机关公务员个人工作总结欣赏

一年来，在局领导班子的正确领导下，在同志们的大力支持帮助下，我始终坚持把学习建设具有中国特色社会主义创新理论作为提高自身政治素质的主要途径，认真学习和领会邓--理论、“三个代表”重要思想及科学发展观深刻内涵，全面了解掌握了党的xx届三中、四中、五中全会精神及加强党的执政能力建设等方面的重大理论知识，不断提高自身政策理论水平，以增强自身在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。与此同时，我积极参与全县创先争优活动及局上组织的各类学习教育活动，主动分析查找本人在思想认识、工作作风等方面存在的不足和问题，认真开展批评与自我批评，解放思想，转变观念，积极整改，力求实效，从根本上改变以往自由散漫、思想保守、爱发牢骚等不良习惯，真正做到大事讲原则，小事讲风格，使自己的党性和人品得到很好锻炼。通过不懈努力，较好地完成了局上交办的各项工作任务，现将XX年个人工作总结如下：

一、内强素质，外树形象。一年来，我始终坚持马列主义立场和观点，熟练掌握科学发展观的方法论，灵活应用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和发现解决工作中遇到的新情况、新问题，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御一切腐朽思想侵蚀的坚固道德防线，全面提升自身综合素质。自觉服从组织工作安排，严格遵守工作纪律，顾大局、识大体，克己奉公，按章办事，作风正派，团结同志，从不计较个人得失。在实际工作中，始终坚持以人民群众根本利益为本的思想路线，一切从实际出发，讲实话，办实事，求实效，真抓实干，真正按照人民群众的意愿依法履行好自己的职责，积极参与各种形式的社会救助实践活动，以实际行动兑现自己作为一名构建社会主义和谐社会的坚定拥护者、执政为民的实践者、遵纪守法的倡导者的庄严承诺。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。在实际工作中，我始终坚持把理论学习作为提高自身综合素质的最有效途径抓实抓好，抓出成效。一方面我积极参与局上组织各类学习教育活动，不断积累理论知识、努力提高工作技能的同时，踊跃报名参加省、市、县组织的各类业务技能知识培训，有针对性地重点学习掌握了公文写作、电脑操作技能及法律法规知识，使自己在实际工作技能上有较大提高和进步，真正做到学习工作两不误、两促进、两提高。

三、努力加强党性锻炼，不断增强拒腐防变能力。多年来，我积极倡导勤政廉洁的优良作风。无论在生活上还是在工作上，我始终保持着节俭习惯，慎细慎微，从不大意，时刻检点着自己的言行，严格执行审计干部工作纪律，从不向被审计单位吃拿卡要，并自觉接受社会监督;时刻牢记党的宗旨，严守党的纪律，坚决与享乐主义、拜金主义、形式主义、官僚主义作斗争，反对一切形式的浪费之风、奢靡之风、腐化之风，以实际行动维护社会公平正义。

四、努力工作，按时全面完成各项工作任务。一年来，我遵照领导安排，对局上交办的每一项工作任务，都能做到分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量地完成各项工作任务。特别是一年来，在开展全局创先争优活动中，我尽心尽职，积极配合办公室开展工作，较好地完成地县委创先争优活动领导小组办公室安排的各项工作任务，得到领导和同志们肯定和认可。同时，我积极配合其他同志开展工作，为创建“六型”机关做出了自己力所能及的贡献。

回顾一年来的工作，尽管我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但是我也深刻地认识到自己在工作中还存在很多不足之处，主要表现在理论知识水平还比较低，现代办公技能还不够强，很大程度上对创造性开展工作造成了制约性束缚。因此，在今后工作中，我一定要认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，全面完成组织交给的各项工作任务，真正做一名组织信任、人民满意的合格公务员。