工作目标管理范例

为了深入贯彻落实党的精神和新时代中国特色社会主义思想，大力实施乡村振兴战略，引导鼓励各村积极创先争优，促进乡域经济社会又好又快发展。经乡党委、政府研究，特制定2019年度村级重点工作目标管理考评办法。

一、考评项目及分值

考评项目共计五项，即党建工作、社会稳定工作、脱贫攻坚工作、农业农村工作、社会事业五项工作，总分值为100分。

1、党建工作18分；

2、社会稳定工作16分；

3、脱贫攻坚工作32分；

4、农业农村工作25分；

为加强村级工作目标管理，稳步推进各项工作实施，圆满完成各项工作任务，不断提升工作水平，根据公开公平竞争的原则，经镇党委、政府研究，特制订本办法。

一、考评项目及计分办法

（一）党的建设(22分)

1.组织工作（11分）:（1）发展党员1.5分。年内发展1名党员及以上的计1.5分，未发展党员的计0分。（2）“不忘初心，牢记使命”主题教育2.5分。能按要求及时上报资料的计0.5分，少一次扣0.1分，扣完为止；主题教育资料归档及时齐全的计1分，否则计0分；能按要求及时组织开展活动、召开会议的计1分，少一次扣0.5分，扣完为止。（3）党内政治生活3分。按要求落实“”、组织生活会、党员民主评议、主题党日等制度的计2分，少1次扣0.1分，扣完为止；《党支部工作手册》记录规范的计1分，发现一处不规范扣0.1分，扣完为止。（4）党费收缴1分。按月足额上缴党费的计1分，没有完成党费收缴任务的计0分。（5）“六好”基层党组织建设2分。对照“六好”基层党组织建设目标，深化“五星创评”活动，实现基层党组织晋位提升的计2分，提升不明显的计1分，没有开展活动的计0分。（6）人才工作1分。做好人才调查统计工作，每村至少上报15名农村乡土实用人才，信息完整的计1分，少一人扣0.1分，扣完为止。

2.武装工作（2分）：（1）兵役工作1.5分。适龄青年应征登记率达100%计0.5分，否则按比例计分；有预征对象体检政审双合格的计1分，否则计0分。（2）民兵整组0.5分。落实好应急分队人员，按要求参加军事训练，集结点验到点率100%的计0.5分。

3.党风廉政建设工作（4分）：完成镇纪委下达的日常任务的计2分；全年按季度按要求进行党务、政务、财务公开不少于4次的计1分，每少一项扣0.1分，扣完为止，如发现党务、政务、财务公开弄虚作假的计0分；便民服务站建设1分。

4.宣传工作（3分）：落实意识形态工作责任制的计1分；全面完成党报党刊征订任务的计1分，未完成的按比例计分；积极做好学习强国工作的计0.5分，排名后三位的计0分；做好新时代文明实践站规范化建设并开展工作的计0.5分。

为促进经济社会发展和各项事业的全面进步，围绕上级下达我乡的各项目标任务，结合本乡实际，特制定本考核办法。

一、考核依据

乡党委、政府下达给各村(居)的重点工作目标及实现情况。

二、考核原则

坚持公平、客观、便于操作的原则，注重工作的开创性和实效性。

三、考核内容、分值和计分办法

（一）党建、党风廉政、党管武装、统战、宣传及意识形态工作（19.5分）

为切实做好年度村级重点工作考评工作，发挥好考评对村级工作的引导“指挥棒”作用，特制定如下考评办法。

一、考评原则

按照实事求是、重点突出、客观公正、注重实绩、分类考评、量化分值、奖惩分明、权责利相结合的原则。

二、考评对象

全乡各村。

三、考评内容及分值

1.党建工作（10分）；2.脱贫攻坚（15分）；3.环境整治（15分）；4.集体经济发展（10分）；5.企业招工（10分）；6.新农村建设（15分）；7.征兵工作（5分）；8.综治信访（10分）；9.领导测评（10分）；10.招商引资（加分项）。总分100分。

摘要:

阶段性目标管理作为高等教育科研工作发展的基础，全面体现发展目标中所存在的具体阻碍因素以及促进因素，使科研工作整体发展目标准确性能够得到重要保障。从整体性目标管理方向性角度出发，近期目标管理以及中长期目标管理的关键在于为科研工作可持续发展提供有力作用，以确保科研管理工作发展方向能够保持高度清晰化。针对价值性目标管理发展性，确保高等教育科研工作管理发展空间不断拓宽，发展方向更为明确，以此助力高等教育科研工作全面发展。总之，高等教育科研工作目标管理致力于对内在结构要素的深入挖掘，以此展现目标管理所具有的内在价值及发展意义，从而为科研管理工作发展方向提供正确指引。

关键词:

高等教育;科研工作;目标管理;指向性研究

目标管理的中心是以发展目标为管理依据，展现管理工作发展的新突破，具有一定的创新性。高等教育科研工作目标管理，针对阶段性管理思想的基础性，对管理目标进行明确划分，要求科研项目负责人和项目组成员紧密结合生产、建设、管理、服务一线需求，进行技术开发、技术服务、技术咨询等工作，解决实际问题，以此达到高等教育科研工作目标管理的针对性不断加强的根本目的［1］。从目标管理的基本价值层面分析，高等教育科研工作本身所具有的内在价值较为广泛，能够体现出与时代教育发展要求相互统一的价值思想，对高校科研工作的指向性更为清晰，提升科研工作的工作质量。

一、突出阶段性目标管理作用性，充分表达科研工作管理指标说明作用

1．体现目标管理阶段性思想，对高等教育科研管理工作宏观发展方向形成指向作用。

为切实做好2019年度全县自然资源工作，充分调动全系统干部职工的积极性、主动性、创造性，确保各项工作能稳步推进，取得扎实成效，为实现“全市领先、全省争先、全面创先”提供更加有力的资源保障，根据省、市自然资源工作会议精神，结合全县工作实际，特制定如下方案：

一、考评对象

各分局、乡（镇）国土资源所

二、考评项目及分值

（一）综合性工作（15分）

1.全年工作年初有计划，按时上报半年及全年工作总结（3分）。少上报一次扣1.5分，迟上报一次扣0.5分。

2.加强政治业务学习，每人每天学习登录“学习强国”APP不少于30积分（4分）。年底考核自9月1日起至12月31日累计应得分3600分，每少于1000积分扣1分。

一、目标管理中存在的主要问题

目标管理作为一项科学、完整的二级管理体系，必须严格把握各项管理环节，才能确保管理工作的准确性和有效性。但在实际工作中，高职院校目标管理中仍存在一些问题，主要表现在以下几方面。

1.目标制定不够合理。首先，工作目标制定主次不分、条目混乱。目前高校在制定部门工作目标时，往往将各种工作纳入考核当中，目标体系繁杂，模糊因素增多，信息获取困难，考核指标体系难以确定，导致工作方法的简单化和形式化。其次，工作目标制定权责不明、缺乏沟通。在目标制定中，职能部门往往处于核心地位，并且在实际工作量设定中存在任务摊派现象。二级学院往往是被动接受任务，这在一定程度上忽视了学院的自身发展需求。第三，目标制定缺乏机动灵活性。随着时间推移和校内外情况的改变，一些工作目标会不适应于学校的发展需要，但很少有部门考虑对目标内容进行适时的调整，导致一些关键项目流于形式。

2.目标实施缺乏过程管理。在高职院校中，普遍存在重视目标考核，忽视过程管理的情况。主要表现在，职能部门缺少对二级学院目标执行情况应有的监督与指导。目标任务一旦落实到二级学院，职能部门很少关注具体建设情况，任由学院自行发展，并且对二级学院缺乏必要的支持与配合。其次，职能部门与院系缺乏必要的信息交流，导致一些任务因为没有及时采取应对措施，错失了发展的机遇。同时，作为目标的具体实施单位，二级学院自身也缺少对目标的管理，在一定程度上也影响了目标的建设进度和建设质量。

3.目标考核不够规范。首先，考核主体缺乏公正性。高校的目标考核主体一般由学校领导、部门负责人、考评专家等组成。而不同的考核主体基于不同的立场或受到外界影响，在考评中存在一定的偏差，从而影响考核结果的公正性。在二级学院考核中，职能管理部门具有一定的权威性，往往处于考核的核心地位，一定程度上决定了二级学院的考核结果。而在管理部门考核中，二级学院和普通群众的参与度较低，也不利于行政管理部门服务水平的提高。其次，考核流程不够规范，一些部门在平时缺少有效资料积累，最终导致考核时仅凭印象打分，还有一些部门在考核中搞平均主义，致使考核流于形式。

4.考核结果缺少有效奖惩和反馈机制。大多数高校对考核结果持谨慎态度，考核结果仅仅限定在一定范围人群内公布，普通教职工了解很少，同时针对考核结果，学校也缺少与之配套的奖惩措施，个别院校对考核结果搞人为的平衡，只奖不罚，久而久之使部门对目标考核产生了惰性。其次，针对考核中发现的问题，学校及相关部门没有认真总结、分析原因，并拿出行之有效的整改方案，使考核很难发挥应有的反馈效应。

二、加强目标管理的对策建议

一、方法

本院自2012年1月后在医院护理管理过程中引入目标管理，目标管理的实施主要包括实施目标管理的前期准备和制订具体的目标管理实施程序两个部分。1.2.1实施目标管理的前期准备

1、提高护理人员对目标管理的认识为了能够保证目标管理的顺利实施，组织护理人员对目标管理相关内容和常识进行学习，提高医院护理人员对目标管理观念、内容和目标的理解程度，就组织护理人员对目标管理的认识进行发言和探讨，从而深化医院护理人员对目标管理重要性的认识，从而确保护理人员能够对目标管理的实施理想和实施流程入脑、入心。

2、制订健全的目标管理制度在制订目标管理制度时，需要从医院的实际情况出发，按照医院的总体目标制订护理部工作目标，护理部将工作目标分解到大科护士长，大科护士长分解到各辖区病区护士长，医院-护理部-科护士长-护士长-护士层层签定目标管理责任状，层层有考核，根据目标管理要求制订考核标准，如《科护士长岗位考核标准》、《护士长岗位考核标准》、《临床护理人员岗位考核标准》，每月或每季进行考核1次，年终汇总达标情况，并开展了星级护士、星级护士长、星级科室评比活动。

3、具体的实施程序在制订目标管理时，需要以医院的总体发展方向作为目标管理最终的目标，保证两者之间的一致性，提高护理管理质量，减少医疗事故和医疗纠纷的发生概率，提高患者满意度，提升医院的整体形象，从而获取理想中的经济效益和社会效益，主要包括以下几方面的内容。

4、目标管理制订的原则在医院护理管理过程中实施目标管理时，需要将实施目标管理的出发点和最终目标告知给所有的护理人员，使护理人员能够从根本上理解医院实施目标管理的出发点和重要性，让护理人员能够在目标管理的总体思想指导下，进一步提升自己的工作职能和职业素养，从而在整体上提高科室的运行效率。

5、优质护理内容为了提高医院的护理质量，为患者提供更好的护理服务，在实施目标管理时，主要从以下几个方面进行。①细化工作职责：实施目标管理的目标之一就是提高护理人员的工作效率和质量，因此，细化护理人员的工作职责，结合护理人员的真实能力和实际情况，对排班模式进行科学、合理的编排，争取在最大程度上为患者提供全程、全方位的优质护理服务；②护理文书规范化：结合相关的临床资料显示，多数医疗事故和医疗纠纷的发生都是由于护理文书书写不规范所导致的，所以，加强对护理人员专业技能的培训力度，实现护理文书的统一化、规范化对减少医疗事故和纠纷，提高患者及患者家属满意度是十分重要的。