工作管理范例

一、从严管理与爱护学生相结合

从严管理就是严格执行学生管理的各项规章制度，严格实施规范化的管理，这是提高办学质量的重要措施，也是我们的一惯做法。但是在班级管理工作中仅有“严”是不够的，还应有“爱”。严中有爱，爱中有严，严爱结合，弛张有度，实现班级管理工作的良性互动。如果说从严管理是管好班级的前提条件，那么，热爱学生是管好班级的基础。例如，2010年我班有这样一位男生，家庭富裕，不爱学习，纪律性较差。对老师的批评无动于衷，还振振有词地认为自己反正不是读书的料，用不着花那么多力气，家里有的是钱，将来日子不用愁，学不学都无所谓，大有破礶子破摔的意味。面对这样的学生，我首先严厉地批评了他的错误做法和错误观念，却严而有爱，设法亲近他，爱护他，多次找他谈话，并引导他。经过推心置腹的交谈，这位学生感受到了老师爱的力量，从而改变了学习态度，开始对学习产生了兴趣。后来成为遵守纪律、勤学上进的“三好”学生。

二、全面教育与个别教育相结合

面向全体学生，这是教育管理的任务和宗旨。在班级管理工作中，对每一个学生都应平等对待，一视同仁，既要爱护优秀生，又要爱护中等生，更要关爱后进生。面对不同层次的学生，在日常的管理工作中，教师既要全面考虑，又要重点突破，重点是抓“两头”，促“中间”。一头是积极培养优秀生，充分发挥他们的聪明才智，使他们成为班级管理的得力助手。另一头是做好后进生的转化工作，运用一把钥匙开一把锁的方法，分析他们的缺点，抓住“病根”，因材施教，对症“下药”。找出他们的“闪光点”，对他们热情关怀，循循善诱，因势利导，扬长避短，持之以恒地进行教育，在关爱过程中感化他们，促使他们严格要求自己，争取更大的进步。

三、正面教育与侧面教育相结合

在班级管理工作中，要坚持以正面教育为主，侧面教育为辅的原则。所谓正面教育就是树立正面形象，如先进人物、优秀生等形象，引导学生向他们学习，向他们看齐。所谓侧面教育就是对个别学生进行有针对性的教育。一方面，对品学兼优的学生，或者在文艺、体育、绘画、书法、演讲、手工制作等方面有特长的学生，要大力表扬和奖励，热情培养他们，促使他们全面发展，对学习上或生活上有困难的学生，要伸出友谊之手，为他们排忧解难，顺利完成学业。另一方面，对无心上学，学习较差、纪律较差的后进生，就要用正面教育与侧面教育相结合的方法，促进他们改正缺点，脱离后进行列。如：2012年我班的学困生小伊，上课不专心，不是搞小动作就是喜欢讲话，常常惹得全班同学哄堂大笑，各科任教师反应很大。为了解决这一问题，我找他谈心。他很坦率地对我说：“老师，我不是故意的，我没有办法管住自己”。看来他所犯的错误是无意识的。针对这一情况，我经常在放学后单独把他留下来，让他静静地看书、做作业，并从旁督促辅导，有意识地培养他的学习自觉性，并为他树立学习的榜样，如身残志坚的张海迪，获诺贝尔奖的居里夫人等名人名家供他学习。同时用生活中一些不遵守纪律造成严重后果的侧面实例教育他，坚持一段时间后，他果然有所改变，在上课时他开始有意识地控制自己，基本上不再讲话了，学习也不断进步。

四、学校教育与家庭教育相结合

一、办公室负责工作

1.按照“每月一调度、每月一分析、每月一通报”的制度，调度全区安全生产专项整治三年行动动员部署情况，协调督促牵头单位组织开展排查整治工作，推动安全生产“十大攻坚”活动全面落地

2.根据要求和时间节点，及时收集、整理并上报《年鉴》相关信息交区党史办和地方志研究室

3.结合主题党日活动，做好相关工作

4.完成其他日常工作

二、非煤矿山股负责工作

1.做好“五一”期间非煤矿山安全督查工作

【摘要】随着近年来人们物质生活水平的快速提高，疾控中心对于药械的需求不断增加，同时市场的选择性也越来越多。为了确保采购的品质达到规定要求，必须要科学合理的展开采购工作，并加强对该项工作的管理。基于此，本文主要对药械采购工作的相关管理模式进行分析，希望可以为相关领域提供一些参考意见。

【关键词】药械；采购工作；管理模式

由于近年来我国加大了对疾病预防控制力度，使得试剂和检测仪器管理工作逐渐趋于系统化和科学化。而加强对药械的管理，最重要的就是要确保产品质量，必须要从源头处着手，严格落实采购工作。只有加强对采购工作的科学管理，才可以确保药械产品的质量，并使其得到有效的利用。

1关于分管主任的管理

因为分管主任可以对整个药械科下达直接的管理要求，使其更加便于对药械进行监管。作为管理者，必须要有专业的业务能力和过硬的知识素养，对各类试剂、检测仪器和市场营销等不同领域的知识均需要有一定的了解和掌握。这就需要分管主任坚持长期学习，从而进一步增强自身的能力和素养。对于疾控中心的药械科而言，其最主要的工作内容就是购置试剂和检测仪器，在此过程中，分管主任需要进行全过程的实施监管，保障整个采购工作的有序化、规范化进行。按照我国的法律要求，分管主任需要结合疾控中心的实际情况制定出科学合理的药械采购标准和相关机制，使得采购人员有据可依、有利于采购工作的落实。同时还需要对采购渠道进行严格的监管，了解相关政策和优惠，还有药械的实际应用情况、库存量、投入资金等。另外，分管主任需要对自己的时间进行科学有效的分配，以便于对药械科工作中遇到的难题和其他时间进行及时妥善的处理，避免出现检测事故。针对供货方来说，分管主任也需要对其进行充分的了解，考察其在业界的信誉度是否真实，如果出现纠纷问题必须要及时和供应商进行联系处理。

2关于药械科科长的管理

药械科科长涉及到的工作内容也比较复杂，要求其对多方面知识均有充分的了解和掌握，包括：信息技术、法律法规、专业检测知识、管理工作等等。在药械采购管理中，药械科科长主要在价格商谈、采购方案制定、具体的采购渠道等方面发挥作用，并且可以将实际工作情况、进展等及时详细的报告给分管主任，使得管理人员可以对药械的具体应用、库存量、需要采购的产品型号数量等有着全面的了解和掌握，以便于科学合理的制定当月的采购方案，既满足检验试剂的各项需求，又避免造成药械浪费。

一、医院科研管理工作的内涵及方针

1.医院科研管理工作的内涵

科研是高附加值和高推动力的体现，在医疗领域尤为明显。高科技设备、新药及材料从价格到作用都体现了科研的价值。医院科研管理工作旨在综合、集中并充分利用科研资源、技术设备、经费，通过优化组合，达到高效利用目的。一方面充分利用各种科技资源，推进医院人员素质和技术能力的提高；另一方面利用科学高效的科研管理方法最大化的使用科研资源，提高科研创新能力，为科技生产力保驾护航。

2.医院科研管理工作的方针

医院科研管理应该遵循“以医疗为主线，用科研助推实践，用实践优化科研，用管理和人才推进科研”的方针。将医疗实践作为科研的源头，通过归纳总结提出理论，开发科研命题，既解决实践问题，又充分利用科研资源。科研成果反过来提高医务人员技术水平，推进新技术、新产品的开发，科学的管理过程及方式将极大提高科研成果转化的效率。

二、医院科研管理工作目前存在的问题

1.医院科研管理人才及经费短缺

一、2019年工作开展情况

（一）恪尽职守，牢牢把住安全生产基本面。一是抓安全生产巡查促责任落实。在顺利完成今年市对县四轮安全生产巡查迎检工作的同时，县安委办抽选了13个部门24名干部组成6个巡查组对17个乡镇和7个重点部门的的安全生产巡查，巡查发现问题共92项，并全部整改。通过安全生产巡查，推进乡镇属地领导责任、部门监管责任和企业主体责任有效落实。二是抓重点领域整治促风险管控。聚焦全县安全生产工作重点部位和薄弱环节，组织开展消防安全、危化品、道路交通、城乡危旧房、地质灾害、建筑施工、旅游安全、城市安全等八大攻坚战，有效防范事故发生。今年全县共排查各类隐患12485项，完成整改12276项，整改率98.32%。查处生产安全违法行为31起，行政处罚11起，行政拘留20人，收缴罚款12.5万元。三是抓校地合作项目促服务提升。与浙江安防职业技术学院签订战略合作协议书，共同开展应急管理领域三年行动计划,共建文成应急管理与安全生产人才培养基地，在两个工业重镇（巨屿镇、百丈?镇）建立安全生产技术服务驿站，组织30多名安全生产专业的教师与学生团队已进驻园区开展安全生产隐患排查和安全知识宣传服务，受到园区企业的好评。

（二）快速反应，提升应急救援能力。全年共举办消防、自然灾害、卫生急救等应急演练48次，有效提高了应对处置突发事件的能力。组织协调参与了?口儿童落水搜救和岩门大峡谷营救被困17名驴友事件等抢险救援行动13次。加强督查，有效控制森林火灾发生，全年共发生森林火警火灾62起，同比下降28%，我局培育的雷霆救援队列入全省100家重点社会救援组织。

（三）防减并重，全面提升防灾减灾水平。牵头对突发事件总体应急预案和自然灾害类、安全生产类专项应急预案进行修编，协调有关部门和单位对38项专项预案、部门预案进行修编。投入400余万元新建成通过验收避灾安置场所21个。提前完成省、市避灾安置场所规范建设任务74个，目前可投入使用的避灾安置场所327个，可容纳避灾安置人员34500人。正在翻建一个600平方米县级抢险救援物资仓库，采购127种500万元的救灾及抢险物资的储备（其中300万物资已到位，200万元物资正在采购中）。对行政村调整后的村防洪形势图进行更新，按照“网格化、清单式”管理和定格、定人、定责的要求，落实了3560名防汛防台责任人。

（四）广泛宣传，提升干部群众安全意识。以“防风险、除隐患、遏事故”为主题，深入开展全国第十八个安全生产月和“安全生产万里行”以及防灾减灾日宣传等各类安全宣传活动；举办“文成讲坛”－应急管理专题，邀请专家给县委理论中心组成员，各乡镇、部门、重点企业主要负责人和分管负责人共200余人上《提升突发事件应急处置能力》课；在农村文化礼堂开展安全生产文艺节目演出32场次；联合26个部门在县时代广场开展安全知识现场咨询日活动，深入宣传安全生产、交通安全、卫生安全、防汛减灾安全等方面的知识，指导全县各乡镇同步开展了安全生产月现场咨询日活动，营造浓厚的安全生产氛围。组织参加全市安全生产“七进七赛”活动，获得二等奖2项，三等奖3项、优秀奖2项。

二、2020年工作思路

县应急管理工作以新时代中国特色社会主义思想和党的四中全会精神为指导，在县委县政府的坚强领导下，健全完善安全生产责任制，加强安全隐患排查整治，提升事故防控能力，加快应急管理体系、应急能力现代化建设步伐，为全县经济社会良好有序发展保驾护航。

【摘要】在机关工作中，文秘工作与档案管理工作是相辅相成、相互促进的两项工作。本文着重分析了文秘工作与档案管理工作在衔接中存在的问题，并提出了解决对策。

【关键词】文秘工作；档案管理

文秘工作是文书和秘书工作的总称，在机关办公室工作中具有不可或缺的地位，承担了各类来文、来电的收发、传阅及大量的文字材料撰写等工作，这些文件和材料使用完毕，都要经过分类、整理、立卷等程序，移交给档案部门集中统一管理，是文秘档案的重要来源。现阶段我国很多单位，尤其是事业单位，还是文件和档案分离管理的体制，导致文秘工作与档案管理工作衔接不畅，影响了档案管理工作的质量和效率。

一、文秘工作与档案管理工作的关系

文件的归宿是档案，档案的前身是文件，文件和档案是同一事物不同阶段的称谓而已，没有文件的形成和积累，档案工作也就无从谈起。文件的分类、整理、立卷是文秘工作的最后程序，但却是档案管理的最初程序，前期的文件管理，包括文件的归档率、完整率、准确率决定了后续档案管理工作的质量。可以说，文秘工作与档案管理工作是前后相继、相互衔接的，既是紧密联系的、有相互交叉的部分，又是相互独立的、有各自独特的工作部分。

二、文秘工作与档案管理工作在衔接中存在的问题

（一）文档分开管理体制存在弊端。现阶段，多数机关实行的是文档分开管理体制，文秘工作和档案管理工作是两个相对独立的系统，分别运行。在文件办结之前，档案管理部门是无法直接对文件的形成、处理等进行指导、跟踪、监督等介入干预措施的。文件是否符合归档要求，档案管理部门是无法控制的，只能被动接收，客观上导致文秘工作与档案管理工作衔接不紧密，工作连续性得不到保障。

摘要:随着社会经济的快速发展，人们越来越关注企业财务管理工作的水平和质量，并逐渐开始结合精细化管理的概念开展工作。开展会计精细化管理是提升企业财务管理水平的主要途径，通过对企业的运营情况进行分析，以最少的成本实现企业利益最大化。因此，本文根据财务会计工作精细化管理的主要内容，提出来财务会计工作精细化管理的有效策略。

关键词:财务会计;精细化管理;分析

会计精细化管理对于企业的发展而言，有着重要的意义和作用。通过将管理内容划分得更加细致、精细化，考核方式、人才培养精细化等。针对企业的整个财务工作过程进行监督和管理，从而实现企业的可持续性发展。同时，财务精细化管理可以结合信息技术开展工作，不仅避免了人工操作的错误，还提升了工作效率。

一、财务会计工作精细化管理的主要内容

在传统的会计制度下，企业财务管理方法比较陈旧落后，只能够进行简单的账务处理，导致企业的管理工作缺乏灵活性。随着新会计制度的不断推进，新的企业财务管理模式迎来了“改革的春天”，新的会计制度与以往的会计制度相比之下，新会计制度更加的标准化、细致化、透明化，更加符合现代化财务管理要求，也促使企业工作更加的高效科学。其次，精细化管理概念的提出，对财务的每个工作环节进行监督和管理，进而提升企业的管理水平，促进企业经济效益的提升。随着新会计制度的不断实施，精细化管理，对我国企业的财务管理提出了更高的要求，让企业财务管理面临着新的挑战和困难，在新形势下，企业应该加强财务管理，尽最大的努力去维护公司的利益，依法管理，力求企业效益最大化，为新会计制度的顺利实施奠定基础保障。为了保持与国际财务报告准则持续全面趋同，企业的财务管理更应该严格按照相关的法律法规进行管理，利用现代化信息手段进行资金的管理和运用，为从上到下的财务管理体系提供了基本保障工作，根据本单位实际情况，统一财务管理流程，增强财务人员基础工作，有效地保障了企业财务人员的核算管理的准确性，严格按照财务制度的有关规定，做好财务人员的基础整理工作，建立健全的账单记录。

二、财务会计工作精细化管理的有效策略

(一)完善会计精细化管理制度

【关键词】班主任工作；柔性管理；概念；特征；表现

就目前而言，大部分初中班主任的班级管理方法一般为刚性管理，通过严格的制度和强硬的手段，来使学生遵守规则，从而规范班级秩序。这样的管理手段往往立竿见影，能够迅速将一个班级治理得有条有理，但随着时间的推移，刚性管理手段也暴露出一系列的问题，如部分学生性格压抑、脾气暴躁、班级氛围沉重等等。在这种情况下，柔性管理就显得格外重要。下面，笔者结合工作实践，谈几点自己的看法。

一、柔性管理的概念和特征

1.柔性管理的概念。所谓柔性管理，就是相对于刚性管理而言，是以人性化为核心，注重的是班级的和谐氛围。初中班主任管理工作中采取柔性管理，就是在班级内部的管理中，多采用活跃的、特殊的活动，以达到调动班级和谐氛围的目的。对于初中班主任而言，柔性管理既应该注重学生的身心健康发展，又要提高学生的班级凝聚力和荣誉感。

2.柔性管理的特点。一是人性化。柔性管理不同于刚性管理的一个特点在于，其是以学生为本的管理体系，是一种创新型的管理方法。随着教育的不断发展，以教师为主体的传统的刚性管理已经不再是主流，在班级管理中，以人为本、重视学生思想和意识发展的柔性管理，破除了僵硬的传统管理方法，它强调学生是班级管理工作的主体，应该尊重学生，理解学生。二是心理化。相对于刚性管理中冷漠的规章制度，柔性管理更注重每一个个体的心理过程。在初中班级管理中，运用柔性管理，能让班主任的权利不那么突出，而是依赖于每一个学生的心理过程，从心理上激发学生们内心的主动性、创造性，具有很强的驱动能力。三是层次性。不同的学生来自不同的家庭，又有不同的性格和价值观。在柔性管理中，班主任具有最佳的观察角度，能够重视学生的客观差异，并对不同的学生实施不同的管理措施，以满足各个层次学生的发展要求。

二、初中班主任管理工作中柔性管理的具体表现

1.充满温情和爱心。初中生大多处于青春期，性格难免过于叛逆、好强，按照传统的刚性管理模式，一味地批评、指责犯错的学生，往往不能使其迷途知返，还可能适得其反，愈演愈烈。学生也是人，也需要教师的关怀，而柔性管理正是很好地利用了这点，对学生进行耐心的、友善的疏导，从情感上帮助学生纠正错误。