前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的校园安全管理工作实施方案，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
为切实做好我乡全体师生安全教育与管理工作，切实有效防范学生安全事故的发生，确保全校师生的生命安全，本着“安全第一、预防为主”的原则，根据上级关于做好学生安全工作的通知要求，结合我乡实际，特制定本方案。
一、指导思想
根据上级关于做好学生校园安全工作的通知，结合我乡实际，通过开展各种安全专题教育活动，不断提高全乡师生、家长的安全意识，真正把安全教育教育落到实处，杜绝安全事故的发生。
二、工作目标
坚持预防为主的方针，加大对学生进行安全教育力度，采取多种途径和教育方式，有针对性对学生进行各项专题安全教育活动，切实增强学生安全意识，普及学生安全知识及自救、互救常识，加强与家长、社会的沟通联系，杜绝安全事故的发生。
三、领导小组
为确保校园安全教育活动的顺利开展，成立安全教育活动领导小组。
组长：
副组长：
组员：
领导小组下设办公室，办公室设在初中，办公室主任由同志兼任，成员为具体负责日常工作。
四、学校主要安全教育活动
学校安全工作无小事，但在学校的学生安全中，学生的最大安全隐患则为防溺水、交通安全、防疫防控、防校园欺凌、食品安全、学生心理健康，现将以上提及的重点安全教育活动安排如下：
（一）防溺水工作
各学校制定了切实可行的方案、应急预案、制度，紧紧围绕防溺水“六不”内容，开展防溺水专题安全教育活动，扎实开展好“六个一”活动。
1、在学校门口悬挂一幅防溺水安全宣传标语，校内电子显示屏滚动播放防溺水相关宣传标语。
2、组织每周一节防溺水安全教育课。从即日起到暑假放假，每周利用安全课、班会课、国旗下讲话等途径，有计划地、系统地、反复地对师生进行防溺水安全教育。对把溺水事故作为典型案例向学生深入解析，向学生传授以“六不”为主要内容的防溺水知识，教会学生避险、自护、自救、求救常识，增强学生防溺水意识。教育学生遇到同伴溺水时避免盲目施救，要智慧救援，并立即寻求帮助。也可聘请卫生、体育、红十字会等部门或社会救援组织的专业人员，对学校防溺水教育进行指导。
3、开辟一块防溺水宣传专栏。各班利用橱窗、黑板报、手抄报、QQ群、等开辟一块防溺水宣传专栏，多方位、多渠道向学生、家长和社会宣传防溺水安全知识。
4、向全体学生家长进行一次家校联系。通过致家长一封信等方式，向学生家长宣传典型事例和防溺水知识，告知家长尽好孩子离开学校后的监护责任，提醒家长对孩子加强在放学后、周末和节假日看护和教育，并留存回执待查。
5、学校在日常管理过程中注重学生出勤登记，班主任分别在早自习、上午第一节课、午休、下午第一节课、晚自习、晚就寝六个时间清点人数，一旦有学生未到校及时与家长练习沟通，另有请假学生回家必须在回到家后由家长打电话班主任报平安。每个星期进行最少一次的返查寝，时间安排在凌晨12:00--3:00，避免出现学生晚上外出、玩手机、聊天等影响睡眠质量的情况发生。
6、学校在开学初要求学生全员签订防溺水安全承诺书，在思想上提高学生的认知态度。
7、学校在开学初期还开展了防溺水知识竞赛，为增长学生的防溺水知识，了解学生状况，丰富学生校园生活提供了有利保障。
8、学校在教师培训方面也是非常的注重，除了平时例会在防溺水方面进行强调之外，防溺水专题培训会也按计划阶段性的召开，端正了老师的工作态度，提高了对防溺水工作的认识。
9、为了更好落实安全工作责任，学校与年级组、班主任、教师层层签订防溺水责任状，让安全工作事事有人做，人人有事做。
10、在文化浓厚的濂江湖畔、聚五书院旁茁壮成长，全体老师也为其默默的添砖加瓦，每一天在濂江河畔的中午和傍晚，各学校要求“爱心巡逻队”戴着红袖章巡查河道，预防溺水。
（二）交通安全工作
1、建立长效机制，巩固教育成果。要加强与家长的沟通联系，共同关注学生交通安全。要不断总结、完善学校交通安全教育和管理办法，逐步建立长效的交通安全工作机制，确保学生上下学和出行安全。
2、落实责任，严格考核。各班要严格按照交通安全宣传教育活动方案中的工作措施和要求开展宣传教育工作。要及时总结推广好的宣传经验，对工作不落实、措施不得力、成效不明显的将子以通报批评。严格落实交通安全宣传教育工作责任制，对宣传教育工作不落实，发生重大交通事故负有责任的个人，实行责任追究制。
3、各村、学校把道路交通安全宣传工作作为一项重要工作来抓，尤其是骑自行车学生的宣传和学生家长接送学生佩戴安全头盔的教育工作更应放在首位。
4、通过升旗仪式、校会、主题班会、广播、黑板报、手抄报、法制教育课发送校讯通等多种形式对学生进行交通安全教育。
5、加强放学时段校门交通安全值班管理，维护校门的交通秩序，确保校门交通通畅。
6、各班班主任要按照学校规定，不定时地对本班学生进行交通安全教育，让学生养成良好的交通安全习惯、牢固的交通安全意识，从而自觉遵守交通规则。
7、在校学生不准骑电瓶车和摩托车上学:不准乘坐非法劳动车辆。
（三）防疫防控工作
1、落实各学校错时上下学方案。有特殊情况需要走读的学生要求家长在校门外接送学生，避免家长进入校园。同时督促学出门戴口罩，进门测体温。
2、严格落实学生晨、午检制度(寄宿制学校还需建立宿舍测温筛查制度)。师生进入学校检测体温，对发烧、乏力、干咳及胸闷等不适症状者按规定带至健康观察场所，戴好口罩后，送至医院进行检查。
3、学生根据要求每天向班主任报告身体健康情况；避免出入人流密集的场所；暂停社团活动，学校不得组织集体聚会和活动。在疫情防控期间，学生及教职员工在校内必须戴口罩。
4、严格落实手部卫生措施，推行七步洗手法，引导学生勤洗手。做到餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前、接触污染物品之后，均要洗手。培养学生养成良好的卫生习惯，不用手掏鼻孔、揉眼睛，咳嗽、打喷嚏时要主动用纸巾、衣袖遮挡口鼻。幼儿园要专人落实幼儿洗手要求。
5、就餐师生分段错峰、分餐进食，减少聚集性就餐。以班级为单位，分批到食堂购餐或就餐，视情况也可以分批返回教室就餐，或分餐配送至教室。寄宿生一律在校内就餐，不得在校外餐饮店就餐。
6、寄宿制学校学生每个宿舍原则上适度减少居住人数，单人单铺，宿舍实行封闭管理，在宿舍区不聚集、不串门。严禁学生自行在校外租房。
7、加强学生的外出管控，减少非必要的外出。
8、加强因病缺勤管理，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的师生及时追踪和上报。
9、各学校成立了“爱心巡逻队”，为协助门卫管理、点对点管控巡查、防溺水巡查、错峰就餐提供了有利保障。
10、如发现肺炎病例（含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例）和无症状感染者时，学校将应立即启动应急预案。学校同时在肺炎培训时把应急处置归纳为：隔、测、问、连、报的简洁记忆处理法，方便在应急情况下清晰识记。学校同时把肺炎具体处置流程以展板形式让全体师生熟知，让宣传氛围无处不在。学校同时还把疫情防控相关专有名词印发应知应会一览表解析，让教师能够明确四类人员、双登记、三严禁、五个一律等专有名词，方便学校布置工作和教师简便交流。
（四）防欺凌与防性侵工作
1、组织部署。各学校校长（园长）组织召开行政工作会，安排部署校园欺凌事件专项治理工作，要求各教师高度重视，要与当地派出所、司法所等部门协商建立联席工作机制，形成全社会共同关注和综合治理的工作格局。
2、开展教育。各学校政教处集中对学生开展以校园欺凌治理、防性侵为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请派出所、司法所等相关部门到校开展专题法制教育。各年级、各班集中对全体学生开展以防范校园欺凌的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育,组织好学生参加学校开展的法制教育课。
3、完善制度。各学校将制定和完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件、性侵事件的应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌、性侵的职责。
4、加强预防。加强校园欺凌、性侵治理的人防、物防和技防建设；尤其是寝室晚上就寝时，教育学生拴好门，以确保外人轻易进入寝室。同时教育女生注重交友安全，不上当，不受骗。加强和完善学校心理咨询室的建设和心理咨询教师的培训，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；学校政教处和班主任要及时与家长或学生进行沟通，及时了解和掌握学生的思想动态和情绪变化，化解矛盾，防患于未然；组织开展有益于学生身心健康的各类活动，缓解和释放压力，使学生身体健康，心情愉快。
5、排查建档。各学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊学生的教育管理，摸清底细。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向派出所、乡政府等部门报告。定期对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
6、及时处理。各年级、各班级及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。
7、监督指导。政教处要加强对各班级开展校园欺凌专项治理的指导和检查。,发现问题及时处理,做好记录并及时报告。
8、各年级、各班级对学校专项治理专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等,进行全面自查、督查和总结,形成报告并上报。
9、规范教师自身工作方式，加强师德教育，严肃师生纪律，规范师生交友，加强学生特别是女生多的安全防范意识教育，学会正确处理侵害事件。
（五）食品安全工作
1、管理人员职责
学校食堂法人：各学校校长（园长）是学校食堂管理的第一责任人，负责学校餐饮安全管理机构的设立、制定相关管理人员职责并进行定期（每月）督查。
2、责任追究
学校食堂餐饮安全实行责任追究制度，根据责任分工，谁出了问题谁负责。
领导小组工作职责：
（1）认真贯彻《食品卫生法》，组织学习贯彻上级关于集体食堂工作的文件精神。
（2）建立食品卫生安全管理的组织机构，分工清晰，责任明确。贯彻学校关于食堂工作的各项制度和决议。
（3）负责制定工作制度和饮食安全工作计划，监督食堂常规管理工作。
（4）督导食堂日常管理工作。
（5）组织每月一次的大型联合检查活动。检查结果作为当月考评的主要依据。发现问题和安全隐患及时制止和排查，并及时上报解决。
（6）配备食堂管理员、卫生管理员等专业人员，并使他们岗位相对稳定。每月组织一次食堂工作人员的全员培训会。
（7）指导校内的食品卫生工作，监督和检查食品卫生状况，开展定期的检查评比和表扬鼓励。
（8）定期督促食品从业人员参加业务培训，进行健康检查，及时办证验证。监督食堂合同的履行情况。
（9）排除学校食品卫生安全隐患，及时正确的处置应急事件。
（六）网络安全与防诈骗工作
（1）提高防范意识，学会自我保护；交友要谨慎，避免以感情代替理智；同学之间要互相沟通、互相帮助；服从校园管理，自觉遵守校纪校规。
（2）不要将个人信息资料如存折（金融卡）密码住址、电话、手机、呼机等随意提供给他人，以防被人利用。
（3）对陌路之人切不可轻信，更不要将钱款借给不了解的陌生人。
（4）切不可轻信马路广告或网上及手机的求职应聘等信息，勤工助学必须通过正规渠道，防止上当受骗。
（5）防止以“求助”或利诱为名的诈骗行为，遇到把握不准的事，应及时向父母、老师或政教处（派出所）报告，不要盲目从事。
（6）切不可贪图小便宜或谋取私益，天下没有免费的午餐，谨防掉进骗子设计的陷阱。
（7）树立正确的人生观，价值观。要以学业为主，积极参加各类有益身心健康的活动，不要沉湎与虚拟世界的匿名交流而无法自拔。
（8）要守网法，讲网德。要做聪明的“网虫”和聊天客，不要轻易的给别人留下你的电子身份资料和个人信用卡资料。
（9）一旦遇到麻烦，应立即向有关老师、学校保卫部门或公安机关反映情况，并提供有关协助调查。
（七）心理健康工作
1．加强领导，提高认识。为确保“心理疏导”与心里特异学生结对帮扶活动有序、健康地进行。各学校从实践“新时代中国特色社会主义思想”、构建社会主义和谐社会的高度，充分认识关爱心理特异工作的重要性和开展“心理疏导”活动的重大意义，切实加强对活动的组织领导。要做到校长亲自抓，各班主任具体负责，并确定周丹老师负责活动的组织、协调、指导、材料的整理等具体工作。
2．宣传发动，营造氛围。各学校充分利用校园广播、板报墙报、校报、主题班会等宣传教育阵地，大力宣传开展“心理疏导”活动的现实意义，积极营造浓厚的活动氛围。
3．规范管理，高效运作。各学校要根据文件要求，重新做好调查摸底和登记工作，建立心理特异数据库和“心理疏导”数据库。要认真做好“心理疏导”结对活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理，妥善保管。“心理疏导”也要建立各自的活动台帐或活动日志，准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理状况。
（八）其他安全事宜
各学校在防拥挤踏踩、消防、用电、森林防火、危化物品、疾病预防、防灾减灾（防汛）、禁毒、防邪教、防拐卖、人身安全、等安全教育也制定了相关的方案、预案、制度，同时按照每学年的安全工作计划、开展相应的应急演练，提升了师生的应急能力，大大降低了安全事故的发生率。
五、安全工作奖惩办法
1、各村、各学校要高度重视校园安全工作，深刻吸取校园事故的教训，结合实际，举一反三，严防事故发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，各村、各部门各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2、按照有关规定，严格落实“第一发现人”工作制度，各村、全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。专项治理期间仍发生校园欺凌事件,造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。
3、安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”。因失职、渎职造成校园安全事故或不良影响的，依据责任大小、情节，追究当事人在年度考核、师德考评、直至行政、刑事责任，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
