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摘要：
多媒体课件在教学中应用广泛，本文就多媒体辅助教学手段应用与桥梁工程教学中，提出如何充分利用多媒体资源进行高效的教学。
关键词：
多媒体；桥梁工程
1引言
桥梁工程是道路桥梁与渡河工程专业的重点课程，主要讲授的内容是桥梁的构造、设计程序和计算理论，以及各类桥梁的常见施工方法。和其它专业课教学相比,感性认识和直观教学在桥梁工程专业课教学中往往起更重要的作用。桥梁工程传统的教学方式以板书+教师讲解为主，对于桥梁的细部结构，教师需要在黑板上徒手画出，既浪费时间，效果又欠佳；对于施工过程，只能进行语言描述，这种单向教学所传授的知识很难被学生理解、记住。多媒体教学辅助教学，可通过大量的图片、动画及视频来丰富教学内容，在桥梁工程教学中可以发挥显著的作用，以提高学生的学习兴趣。
2多媒体教学的优缺点
近些年随着计算机技术的发展、学校硬件条件的提高，多媒体辅助教学飞速发展起来。它的出现及它在大多数院校得到大力普及推广，说明了该教学方法的优越性。多媒体辅助教学可以节约教师的书写板书时间，加大教师在课堂上的信息量的传递；多媒体辅助教学在展示声音、图像、动画等方面的有着独特优越性，可以将枯燥乏味的知识变得生动有趣，将抽象的、难以理解的知识变得简单易懂，能够给学生留下深刻的印象。例如：通过大量图片的展示，为学生认识桥梁结构的构造和复杂施工工艺提供了直观便捷的手段；通过视频的播放，学生可以全面地了解桥梁的规划、设计、施工、管理以及维护等多方面的内容，让学生有身临其境的感受，提高学生学习的积极性，也极大地提高了教学效率。多媒体辅助教学也有其自身比较明显的缺点，在做一些理论方面的推导时，多媒体速度快、每页PPT课件中所能显现的内容少、知识点离散，致使学生的思维跟不上。另外，在多媒体辅助教学中列举了数量相当大的实际桥梁图片和视频资料，虽然能让学生在短时间内获得视觉上的新鲜感，若是缺乏教师对问题透彻的分析，学生仍是无法知道问题背后的原理。
3多媒体课件的制作
多媒体课件能够高效直观的传递知识，因此，在制作多媒体课件时需要耐心，精益求精。高质量的多媒体课件，力求做到图文并茂，既要美观大方，又要避免华而不实，一定要避免直接将教学内容输入在课件上，课堂上照本宣科。采用多媒体辅助教学，要想取得好的教学效果，必须要有一个好的多媒体教学课件。因此，在课件制作过程中，需要注意以下两点：
3.1内容全面、及时更新
桥梁工程是一门与实际工程联系非常紧密的学科，知识内容随着时代的发展、科技的进步也在不断的更新中。在桥梁工程的教学过程中，教材内容是教师课堂传授的主要内容，也是学生课后学习主要的指导书，而桥梁工程教材的版本众多，内容混乱；实际工程应用中新理论、新材料、新工艺等在教材中不能及时体现；由于种种原因，桥梁相关规范做了更新，而教材却不能及时更新，造成知识陈旧。基于上述原因，在制作多媒体课件时，不能简单的将课本做成一页一页PPT，而是要将课本内容和体系重新排列，并补充最新的教学内容、教学辅助素材，通过合理的架构，使多媒体课件能够较好的完成教科书的功能，有利于学生全面系统的掌握所学知识。
3.2知识点离散
桥梁工程作为道路桥梁与渡河工程专业的重要专业课，其知识量大、理论性强，如果每页PPT的文字内容过多、页面过长，就会使学生产生厌学情绪，为了保证学生在学习过程中的兴趣和学习效率，课件制作过程中，要控制页面长度；同时，在简短的页面中，还要考虑层次清晰的问题，清晰的内容层次，不仅可提高学生的学习兴趣，还有利于将全书的内容融会贯通。最后，注意每个PPT页面主题明确，保证一个页面论述一个中心，这不但能明确知识点内容层次，也有利于学生对知识点的掌握。
3.3趣味、直观、高效
利用多媒体教学最大的特点是，可以借助声音、图像和动画等手段，形成感官刺激，提高教学质量。图片是多媒体课件中最重要的内容，桥梁工程图片数量多、内容复杂，每座桥梁的建设完成后都能积累大量的图片资料，将该桥的所有图片集中起来进行讲解，能够使学生对整个桥梁的建设过程有更清晰的认识。但是，在制作多媒体课件时，由于篇幅和课时的限制，要避免大量的图片的堆积，具有共同特性的图片可以独立的表达某个教学元素，选择一个有代表性的即可。动画可以使枯燥的、难以理解的教学内容变得生动有趣。例如，在讲桥梁施工时，利用施工录像，直观的展现施工方法和施工步骤，可以极大的调动学生学习的积极性和学习的兴趣。
4多媒体教学对教师的要求
教师自身的素质直接影响教学效果。首先，教师要对所教授的知识有透彻的理解；其次，在多媒体教学中，教师要注重个人魅力的发挥和讲课的艺术，利用丰富的语言和肢体动作进行讲解，把学生的注意力集中道教师身上，使学生的思路紧跟教师的讲课节奏。多媒体教学并非是一劳永逸的教学方法。桥梁工程是一门工程实践性很强的课程，教学课件制作完成后，在教学过程中还应使教学课件与时俱进，不断更新。通过对课件的不断更新和完善，既可及时解决教学中遇到的问题又可保证教学内容的深度和广度。在利用多媒体辅助教学时，要充分发挥教师在教学中的主导作用，积极进行师生之间的交流与互动，才能实现高质量、高效率的教学。
5结语
桥梁工程课是一门理论与实践结合紧密的学科，课前认真分析教学内容，采用传统教学与多媒体辅助教学相结合的方法，并充分发挥教师的主导作用，加强师生之间的交流、互动，能够取得更好的教学效果。
作者：逄立伟 单位：长春建筑学院交通学院
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