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摘要：建筑业信息化是未来行业发展的趋势，国家通过政策手段进行了引导，企业在市场的压力下也迫切需要通过信息化提升竞争力，这种情况对高校人才培养提出了新的挑战。本文以土木工程专业为例，探索通过信息化内容引入课程、与企业共建BIM中心、培训与师资提升等方式提高人才培养的水平。
一、引言
2016年住建部了《2016—2020年建筑业信息化发展纲要》（以下简称“纲要”），纲要从三个方面对建筑工程信息化提出了全面要求：（1）加强信息化基础设施建设，实现项目现场与企业管理的互联互通，强化信息安全，完善信息化运维管理体系。（2）普及项目管理信息系统，开展施工阶段的BIM基础应用。逐步实现BIM应用条件下的施工管理模式和协同工作机制，建立基于BIM的项目管理信息系统，同时推进企业管理信息系统建设。（3）拓展管理信息系统新功能。全面提高建筑业信息化水平，着力增强BIM、大数据、智能、移动通信、云计算、物联网等信息技术集成应用能力，建筑业数字化、网络化、智能化取得突破性进展，初步建成一体化行业监管和服务平台，实现BIM与企业管理信息系统的一体化应用，促进企业设计水平和管理水平的提高。纲要的可以说是国家在宏观上为建筑企业指明了发展方向。
二、企业的迫切需求
随着国家产业结构调整和宏观经济增速的下滑，建筑、市政行业市场竞争日趋激烈，一些企业的生存与发展陷入了困境。但随着信息技术的不断发展，也给施工企业创造了一个实现集约化、精细化管理的平台。施工企业必须认识到基于信息技术的知识扩散和创新的意义，认识到知识管理、数据处理的重要性，并采取相应的管理措施，从而达到通过信息化建设来转型升级、提高企业的核心竞争力、保持企业竞争优势的目的。促进企业持续健康发展的愿望和提高企业管理水平、提升企业盈利能力的紧迫感，是推进企业信息化建设最直接、最有效的驱动力。信息化可以提高建筑施工企业核心竞争力。现代企业可持续发展的核心竞争力主要包括四个要素，即产品竞争力、科技竞争力、营销竞争力和管理竞争力。而培养企业的核心竞争力，信息化建设恰恰又是关键路径。信息化还可以推动建筑施工企业整体管理水平的提高。借助企业信息化系统的建设应用，以项目管理为核心，以成本管理为主线，以运营管理为支撑，实现企业工作流程系统化、规范化、科学化，提高企业各级单位综合管理能力和水平，从而提高公司经济效益，提升公司核心竞争力。另外，目前国内施工总承包的特级资质申请或者考评对信息化有明确要求，因此从这个角度来看，大型施工企业也需要不断加强在建筑工程信息化建设方面的投入。
三、高校教学衔接市场的要求
企业对建筑工程信息化人才的渴求，直接对高校人才培养提出了更高要求。但受制于烦琐的日常工作，很多工作多年的教师没有时间和条件去学习和更新新的知识，更无法在课堂上给学生传授最新的知识。因此，现在高校土木工程专业正面临在信息化方面介入不足的问题。我校为土木工程专业的教师邀请建筑工程信息化的工程师作为学校学科的讲师，定期将具有实践意义和符合行业发展的知识传授给高校教师，使其亲身体验最前沿的技术及应用，最终传授到课堂中来。
四、探索模式
（一）建筑工程信息化内容纳入相关课程
为了顺应行业发展趋势，我校在土木工程专业中开设了BIM建模的课程，受到了学生的好评，并加大在BIM方面师资的培养力度。同时，为了更好地让学生和BIM模型与工程项目的应用结合起来，在工程项目管理课程中增加项目管理信息系统方面的内容。在土木工程施工课程中，除了沿袭讲授从土方工程、桩基工程到施工组织的原有的教学方法外，还加入BIM如何应用到施工各环节的章节内容。在企业管理信息系统方面，拟通过开展讲座等方式，逐步引入建筑工程企业信息化管理的概念，扩展师生的知识，在此过程中，结合西安三好公司的优质资源和利用珠海市与我校合作的企业，培养相关的师资，使教师更快地成长起来。
（二）建筑工程信息化实训基地的建设
企业也是建筑信息化人才培养的参与者，更是受益者，本身具有很强的信息化建设需求和动力。与我校深度合作的广东建星建造集团有限公司本身已经建有BIM中心，其企业人才培养主要通过企业内部轮训、软件企业上门培训及参加社会培训机构培训等形式实施，虽然仍然达不到住建部对企业提出的深度信息化的要求，但已经先人一步走了出去。广大中小企业则更多地处于观望等待的状态。随着学校建筑工程信息化师资的增强，以我校为依托，建立珠海市建筑工程信息化培训平台。以前我校的师资培养主要依靠选派教师参加社会各类师资培训实施，由于经费和时间的限制，只能挑选部分专业教师利用暑期参加师资培训，覆盖面有限。而建筑工程信息化涉及工程项目的各个阶段，综合性强，因此平台必须有企业参与才能真正做到信息化深度应用。建筑工程信息化教育和人才培训平台，以我校土木工程专业师资为载体，结合我校土木工程专业重点合作企业广东建星的实际经验，以及西安三好公司在建筑工程信息化方面积累的成果，引入企业信息化方面的经验，汇聚了来自珠海市研究、施工、设计和教育等行业的精英，大家集思广益、通力合作，做实做强珠海市建筑工程信息化实训基地。通过该平台，加强了学校的人才培养，教师不仅具有理论知识，还可以在此过程中获得一线的信息化经验，可以为珠海市广大的中小企业信息化提供资源和指导方向，这样形成良性循环，提高整个地区建筑业信息化的发展水平。
（三）培训与师资提升
企业培训和学校信息化师资提升可以同步，教师可利用自己的理论知识和大企业共同解决企业在信息化过程中遇到的问题。实现信息化必须要先实现企业的标准化、集成化管理，建筑业的管理区别于其他的行业，体量大，人员多，劳动密集，生产方式多样，因此需要教师全程参与到企业信息化建设的过程中来。从基础数据整理、数据补录开始，有了数据基础后才有了数据分析、物资库存、合同执行、价格分析，之后可以整合人力系统、财务系统、业务支撑系统、营销系统、工程项目管理系统，然后衔接采购系统，再根据企业实际逐渐把BIM系统、电子商务、移动互联等系统整合进来。
五、结语
国家对建筑业信息化提出的要求促使培养土木工程的高校积极行动起来，探索行业信息化的人才培养模式。高校普遍面临相关内容师资不足的问题，为此通过多种渠道尤其是和一线企业共同合作的方式培养师资。教师可以作为一个既懂建筑行业又能了解信息化运作经验的桥梁，通过在此过程中收获经验后变成理论与实践俱佳的人才，再把能量发挥到提升建筑工程企业信息化水平的过程中去，提高高校在建筑工程信息化人才培养方面的能力。
作者:李德慧 刘赛花 王颉 游良玉 单位:北京理工大学 西安三好软件技术股份有限公司 广东建星建造集团公司
