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(一)树立现代教学理念，设计合理方案
要想促使新型教学法发挥积极作用，树立现代教学理念是必要前提，实施项目和任务教学法过程中，教师要明确工程造价专业教学目标，立足于学生职业能力的培养，了解学生需要掌握的知识，特别是针对项目设计，可以从两个角度进行设计，一方面，精讲一门课程内容;另一方面，以能力培养为基础，将多门课程结合起来。另外，由于中职学生基础知识掌握、学习能力相对较弱，教师还需要将大项目分解成多个任务，坚持目的性、可行性等原则开展教学活动，从而培养学生学以致用及举一反三的能力。例如:教师可以选择某一工业建设项目，并将其各项费用估计罗列出来，针对学生程度的不同，提出针对性问题，如“计算基本预算备费?”、“计算项目总投资额?”等，学生在项目问题驱动下，能够利用自己所学知识，就投入到问题探索过程中，并在教师引导下，得出问题答案，从而有效提高学生解决实际问题的能力。
(二)采取多种教学方法，提高教学质量
在实际教学过程中，教师可以选择一项实际工程，并提供造价事务和施工图纸等内容，将项目进行合理划分，例如:钢铁项目、砌筑项目等，并阐述各模块之间的关系，让学生初步了解工程情况，而后，结合学生实际情况，采用合作学习方法，将学生分为若干小组，并分配不同人物，例如:模拟招标、算量等，营造相关教学情境，这样不仅能够让每一个学生都参与其中，还能够培养学生合作精神。项目划分结束后，教师要引导学生展开讨论，且发挥自身指导作用，对学生理解难度较大的部分给予适当帮助，不仅如此，合作学习过程中，要有阶段性成果汇报，提高课堂教学有效性，最后，学生将合作学习最终成果汇报出来，教师做出针对性评价，并就薄弱点进行强化教学，从而提高教学效果。
(三)增加实践课程教学，建立考核体系
科学技术快速发展背景下，工程造价软件逐渐成为教学中不可缺少的一部分，教师要适当增加实践课程教学，让学生能够熟练掌握相关软件操作方法，并调整时间课程时间和任务量，例如:费用计算表、工料分析表等，让学生能够将所学知识运用到实际操作中，为日后参与工作奠定坚实的基础。另外，教学考核和评价作为课堂教学不可缺少的一部分，是衡量学生知识掌握程度的有效手段，在完成项目导入———任务驱动两个环节后，还需要建立相关的教学评价。在具体评价过程中，教师要兼顾教学成果和学生态度两方面，构建立体式教学评价体系，不仅如此，还要丰富评价主体，例如:学生互评等，突出能力为重心的考核标准。
(四)重视校企合作，争取实习机会
为了能够促使项目任务教学法发挥有效性，还需要重视校企之间的合作，工程造价专业是一门实践性较强的课程，为了能够让学生更多了解到企业对人才需求，校方要与当地知名企业建立合作关系，定期组织学生去培训，并给学生提出项目任务，争取更多实习机会，给学生锻炼机会，与此同时，聘请业内精英来校开展讲座或者兼职教师，带给学生更加丰富的内容，拓展学生知识面，提升学生专业性，通过这种方式，不仅能够提高教学质量，还能够提高就业率。
二、结论
根据上文所诉，项目导入任务驱动教学法作为一项有效性教学方法，在提高学生专业性等方面发挥着积极作用。因此，教师要明确其内涵，深入了解学生特点，结合教学内容，制定科学、合理的项目和任务，营造良好的学习环境，激发学生兴趣，提高教学质量和效率，从而为学生日后参加工作奠定坚实的基础。
作者：徐迪 单位：江苏省淮阴商业学校
