工厂企业管理范例

1杏鲍菇工厂化生产存在的主要问题

1．1专业人才匮乏，影响企业的竞争力

调查发现，在原料、人工、水、电成本及折旧等方面不同企业差异不大，关键在转化率，而解决转化率的关键是技术人员，快速发展杏鲍菇工厂化企业面临的突出问题是管理型和技术型人才奇缺，与小规模季节性生产在技术层面完全不同，工厂化生产技术和管理难度大，目前企业普遍存在管理方式和管理知识老化的现象，与发展要求不相适应。工厂中真正专业的大学或专科食用菌科班人才很少，很多企业技术人员流动性大，很难找到满意的技术人才，难以应付生产过程中出现的各种问题。技术指导和生产管理跟不上，是制约企业发展的重要问题。专业化人才的不足影响了工厂化企业的建设和发展。许多业外投资者不懂得技术，又不知道技术的重要性，没组建好自己的技术团队，对杏鲍菇的生物学特性也没有充分了解，对如何成功制作栽培包的方法技巧不够，特别对菌种的使用与新品种研发、菌包生理成熟后诱导菇蕾形成的机理和方法缺乏基本了解，对子实体发育过程的温度、湿度、光照、空气不能正确调控，等等这些问题，制约了杏鲍菇工厂化栽培的成功率。

1．2现代企业运作理念缺乏，管理跟不上行业发展的需要

企业自身管理缺失，没有建立有效的规章管理制度，过分依赖技术人员，使一些企业陷入困境。目前，许多工厂化生产企业难以发挥工业化生产方式所应有的效应，很重要的原因是管理跟不上发展的需要。工厂化企业管理除了专项技术外，还应有设施工程、电器自控、环境工程，甚至经济管理等技术的支撑。许多业外投资者不懂杏鲍菇生产企业管理，认识不到栽培技术和管理的有机结合，多专业分工协作，精细化管理，才能够产生效益的道理。由于不重视企业管理，管理人员管理不到位，缺乏对一线员工量化指标管理的具体方法，造成工人不按操作规程去做，经常发生制包污染杂菌率、畸形、生物效率低等问题。另外，一线技术人员、熟练员工能够安心从事本职工作，也是管理层面要重点考虑的因素。

2杏鲍菇工厂化生产的对策与建议

2．1投资前进行杏鲍菇市场现状分析投资前先对国内杏

【内容摘要】企业文化是企业长期生产、经营、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，是企业领导层提倡、上下共同遵守的文化传统和不断革新的一套行为方式，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域。

【关键词】企业文化;工厂化;企业管理

企业发展，五年靠机遇，二十年靠文化。中石化四建第一工程公司工会就是将企业文化与其倡导的工厂化预制施工管理有机结合，助推这一全新管理模式得到了广泛实施和应用。企业文化建设的内容主要包括物质层、行为层、制度层和精神层等四个层面。具体则体现在精神文化、制度文化、创新文化、素质文化、行为文化、目视文化等多个方面。

一、结合实际，打造独具特色的企业精神文化

四建第一工程公司自2007年成立以来，工会组织就始终坚持开展“特色企业文化”建设，奉行“以创新构建基础，以管理缔造实业”的企业宗旨，坚持“科技先行，专业做精，意识超前，服务到位”的管理理念，遵循“以诚信链接市场，以质量赢得信誉，以精品回报业主，以管理创造效益”以及“质量是维护顾客的保证，合作是繁荣团队的根本，创新是做强品牌的出路，纪律是提升执行力的前提”的行为准则，逐渐形成了“求实、敬业、科学、严谨、友爱、团结”的核心价值观等精神文化内涵。同时，按照工厂化预制施工管理模式的不断成熟，将其实现的“焊接方式以自动焊接为主、以手工焊接为辅;物流方式以手工机械为主、以吊车配合为辅;设备工装以移动式为主、以固定式为辅”的预制施工方式和“预制服务安装，管理服务市场”的管理理念，固化为工厂化预制施工管理的具体理念———“预制工厂化、焊接自动化、作业流水化、工序产品化、管理标准化、出厂成品化”，从而着力推进工厂化预制施工管理模式。

二、目标激励，打造严明和谐的企业制度文化

企业管理和文化之间的联系是企业发展的生命线，机构、制度是硬性管理;人员、目标是软性管理。推进管理，就要积极倡导“自始自终把人放在第一位，尊重员工是成功的关键!”的企业人才观，在管理中尊重人、理解人、关心人、爱护人，确立职工主人翁地位，使之积极参与企业管理，尽其责任和义务。为此，不断修订、完善、升级《预制厂管理手册》《自动焊焊接工艺手册》等《管理办法汇编》以及《车间管理标准》，作为工厂化预制施工管理的规范性制度文件。《车间管理标准》从“管理标准、工作标准、技术质量标准”三个方面，逐步形成了一套鲜明、完整的工厂化预制管理标准;《预制厂管理手册》不仅固化、明确了预制厂实施管理的组织机构、岗位职责和管理范围，还细化、确定了相关业务管理流程、规章制度，给予了工厂化预制施工管理一个强大、完整的制度保障。

一、高职校园文化发展的重要性   党的十七届六中全会提出推动文化事业大发展、大繁荣，高职校园文化作为文化事业的重要组成部分理所应当加快发展。随着近几年国家对高职教育空前重视，高职院校迎来了前所未有的发展机遇期。根据浙江工商职业技术学院对历届毕业生跟踪得到的信息反馈所知，不少学生在企业上岗时面对全新的企业文化氛围，心理准备不足，不适应一线的工作岗位，所学知识和工作实践脱节，不习惯企业的管理方法。学生角色不能快速转变为企业员工的角色，导致就业的磨合期过长，不适应就业市场的需求，最终造成“下不去”、“用不上”和“留不住”的局面。究其原因，不是因为专业知识和能力，而是由于缺乏与人交流、与人合作的能力，职业意识和职业态度淡漠，无法在企业的环境里找准自己的位置，更不能很好地发挥自己的专业技能。高职教育主要培养服务于生产一线的技术应用型人才，学校在人才培养过程中应强化企业文化对学生专业技能培养的熏陶，特别是企业文化中管理文化、职业精神和职业道德等对学生的影响。基于此，高职院校必须创建校园文化融合的氛围使学生充分适应企业文化的“预熏陶”，强化学生在进人企业前的“企业文化意识”，使学生在学校所学的价值及行为取向最终被引导到今后企业所确定的目标上来；使他们要能够在企业里面具有组织群体意识、向心力、归属感和认同感；一旦成为企业员工，就能够迅速融入富有创造性的、积极性的以及有特色的企业文化氛围。   二、高职院校校园文化建设现状   目前，我国高职校园文化建设的理论研究和实践探索尚处于初期探索阶段，缺少对高职校园文化相关理论和实践模式的系统研究，对校园文化与企业文化对接融合方面的研究和实践更少[1]，尽管有些学校和专家对此进行了一些思考与研究，撰写了一些相关的文章，但都属于初步的、不完整的认识层面，很难看到较为成熟、较为深入、较为系统的研究成果。高职院校校园文化建设主要存在以下几种现象。   （一）高职校园文化过度边缘化   由于高职院校普遍存在办学时间短、底子薄和教育资源（资金、物资、生源、师资）相对短缺等方面的不足，在面临激烈的教育市场竞争时，为了自身的生存与发展，都不同程度的存在着偏重专业知识与专业技能的培养，轻视道德、心理和艺术等人文素养及综合素质培养的现象，也容易忽视校园文化等软环境的建设。许多学校对校园文化建设的认识主要有几种形式：（1）认为研究校园文化建设是浪费时间；（2）认为校园文化建设仅仅开展校园活动而已；（3）认为校园文化建设就是开展各种讲座，搞各种学生活动；（4）认为只有轰轰烈烈的文体活动才是校园文化建设，结果使学生疲于奔波，专业技能的学习时间和精力却因频繁的活动得不到有效保证；（5）把校园文化建设等同于物质文化建设，认为校园文化就是在校园里堆砌着名人雕像而已。对校园文化建设没有整体规划，缺乏后续发展的动力支持。   （二）高职校园文化过度本科化   由于绝大多数高职院校都是由中职和中专升格而来，校园文化的累积较为薄弱，对高职校园文化的基本特性没有进行深入的研究，对如何开展有高职特色的校园文化缺乏经验和值得借鉴的成功范例。在进行校园文化建设过程中，往往容易出现简单照搬本科院校的常用做法，模仿本科院校把民族文化、地域文化甚至和学校教育毫无联系的文化移植到校园当中；校园文化中缺少了高职特性，缺乏对学生职业意识、职业道德和职业技能的培养与熏陶，这与高职教育培养高等技术应用性人才的人才培养目标相违背。   （三）高职校园文化简单企业化   随着高职院校的不断发展，一些高职院校认为，要真正培养出高素质技能型人才，必须引进企业文化，营造职场氛围，已经逐步认识到高职校园文化与企业文化融合的重要性，但对于什么是企业文化和职场文化，如何引入企业文化，缺乏必要的基础研究。很多学校的常用做法是简单地把实训室改成厂房，在实训室和实训车间里按照一些企业标准条例与企业安全条例等管理，认为这样就实现了校企文化有机融合，进而花费大量资金进行硬件改造，却不能起到应有的效果，造成极大的浪费。   三、构建基于“教学工厂”模式校企文化融合平台   为了实现高职校园文化与企业文化的有机融合，必须搭建校企文化融合的平台，使校企文化融合从理论构想变为实际可行。2007年，浙江工商职业技术学院通过政、校、企三方采用股份合作方式，在该校宁海产学研基地建立标准化精密模具制造教学工厂，将实际的企业环境引入教学环境之中，并将两者融合在一起。[2]学校提供4500平方标准厂房，师资和学生等，企业投入标准化模具生产线，政府提供政策和资金支持。教学工厂为更好地开展产学研合作设立产学研改革指导委员会，成员包括政府部门的负责人、学校负责人以及企业负责人等组成，下设教学工厂产学研合作领导小组，具体负责教学工厂教学生产管理、产学研改革实施、技术研发和校企文化融合等方面的具体实施。该小组下设三个管理机构，分别是教学生产管理办公室、校企联合研发中心和校企文化管理办公室，教学生产管理办公室主要负责教学计划和生产计划的安排，及对师生和企业员工的再培训，校企联合研发中心负责教学工厂新产品的研发和行业新技术的推广引进；校企文化管理办公室主要负责校园文化和企业文化的融合的实施及效果监控。通过政校企三方产学研合作实现教学计划和生产计划相融合，教学场所和生产场所相融合，师生科研和企业研发相融合，使校园文化和企业文化间融合有了良好的实施平台。   （一）教学计划与生产计划有机融合   教学工厂计划调度科成员由企业计划员与我校专业教师共同组成，工厂中的计划调度不仅指企业生产计划与生产调度，同时，也包括了教学计划与人员（学生、教师）调度。通过以上合作使教师对企业整个生产过程更加熟悉，对企业环境、企业文化和企业的需求更加了解，对教学提供了有力的支撑。#p#分页标题#e#   （二）教学场所与生产场所有机融合   教学工厂内有两条生产线，一条为教学用生产线，一条为企业日常生产用标准化模具生产线。学生按照教学计划，首先在教学生产线上进行实训，经过一段时间的实践操作，轮岗进入企业实际生产线上进行顶岗实训，由企业师傅手把手指导完成实训任务。在此过程中，学生时刻都在接收企业文化的熏陶学生即使学生又是技术工人，实现教学场所与生产场所的有机统一，使学生在学习的过程中逐步适应企业氛围，实现由学生到技术工人的角色转变。   （三）师生科研与企业研发有机融合   成立宁波模具研发中心，教学工厂整合学校和企业的高学历、高职称的模具研发人才，依靠教学工厂为其搭建科研攻关平台，为企业提供技术攻关，提升企业的竞争力，教师和企业工程师一起工作与研发，成分感受真实的企业科研氛围。同时，把学校的学术氛围带到研发中心，使教师真正做到在做中学，在研中学。   四、实现行校园文化和企业文化全方位融合   教学工厂管理规范，为广大师生提供真实有效的教学学习环境，让教学过程和生产过程融合在一起，让教师和学生能更加真切地教和学，大大加快了理论与实践的结合，有效促进学生对工厂真实环境的了解。在三种融合平台基础上实现优秀企业文化进校园、进课程、进课堂和进生活，实现校园文化和企业文化的全方位融合。   （一）优秀企业文化进校园   由于教学工厂采用股份制合作方式，该工厂遵循实行现代企业管理制度，实行企业标准化管理。从而把先进的企业管理文化引入校园，让学生在校内感受真实的企业管理文化，使学生在日常学习生活中真切地受到先进企业管理文化的熏陶。   （二）优秀企业文化进课程   课程体系可以说是“教学工厂”的血液与灵魂。从教学工厂的实际需要出发，通过市场调研紧紧围绕国家经济发展需求，依据经济发展及对未来经济发展的规划开发课程。成立有企业人员参与的课程开发小组，任命既有丰富的教学经验，又有实践经验和能力的教师或企业人员为课程开发组长，吸收任课教师以及企业技术人员参与课程开发。这样，既能保证所开发的课程结构设计和课程内容顺序编排上符合教学规律，符合学生的认知规律，又能保证课程内容符合用人单位对学生专业知识与技能水平的要求。课程开发工作完成后，要提请由“教学工厂”教学指导委员会论证与批准。这些措施保证了课程内容能够满足企业岗位需求，保证了课程内容的先进性与前瞻性。在课程实施之后，还要定期研讨，随时根据技术发展情况进行修正。在课程开发过程中，教师、学生与企业工程师通力合作，使课程与项目相融合。通过课程开发，为教师提供与企业沟通的机会，为学生提供参与企业项目开发的机会，一方面有利于教师及时了解企业前沿技术，积极超前地进行专业开发准备，提升教师自身的科研能力；另一方面可使学生体验项目开发的全过程，得到真实工作环境的锻炼，从而培养学生的实践能力、工作意识与创业精神，在此过程中，实现优秀企业文化进课程。   （三）优秀企业文化进课堂   教学工厂要求教学过程与生产过程紧密结合，工厂既课堂，在教学工厂中实施教学活动，教师必须立足于学生能力的培养，教师自身要具备丰富的专业知识，较强的职业能力，要对职业岗位非常了解。在工作压力驱动下，一些专业教师通过教学工厂得天独厚的优势，有计划、有目的地到教学工厂中挂职锻炼或实践，参加企业的专业技术工作，参与或承接企业的科研项目。这样，不但可以使教师获得前沿专业知识，而且可以了解企业的生产质量控制过程和管理规范，使专业教师的实践能力得以增强，对企业文化更加熟知，确保在教学过程中能够得心应手。学生进入教学工厂上课，首先安排为企业加工半成品，经过一段时间的学习，由教学改革指导小组负责对学生的能力进行考核，考核通过后安排到企业标准化生产流水线，由企业技术人员担任指导教师，指导学生进行综合性项目和企业项目开发，将项目教学贯穿始终。这样，不仅可以锻炼学生的研究能力，而且可以在学生知识、技能、态度的培养上更加符合行业与企业的需要。在教师教学和学生的学习过程中，优秀企业文化贯穿整个课堂。   （四）优秀企业文化进生活   学生的课余生活大多是在众多校园文化活动中度过，学校应根据教学工厂在校园内的实际情况，开展“精工文化节”和“质量文化月”等富有职业特性的校园文化活动，让学生在参与活动的同时，使自己的职业技能、职业素养和职业道德得到提高。通过政校企三方合作共建“教学工厂”，使教学过程和生产、科研和经营过程融合在一起，大大提高参与教师的专业技能技术水平，增强教师教学能力，不仅让教师能更加真实地教，也能让学生更加真切地学，最终实现优秀企业文化进行校园、进课程、进课堂、进生活，使校园文化与优秀企业文化实现真正意义上的全方位融合。

摘要：由于我国经济的发展和城市化进程的加快，导致我国各行各业呈现出“百花齐放”的景象，尤其是工业的发展，带动了我国科学技术的发展。作为工业生存中不可缺少的能源，电能确保了工厂的稳定运行，但是从我国目前的情况来看，由于产业结构较为不合理，导致电能的大量浪费现象出现，不利于我国可持续发展。为了节约电能和高效的利用电能，我国开始致力于研究电节能设计、节能设备的应用、厂用电管理等方面，为我国可持续发展做出贡献。在本次研究中主要对浅谈节能技术在工厂电气设备中的应用工作展开详细的探讨与研究，并提供合理化的建议，为今后的浅谈节能技术在工厂电气设备中的应用工作提供参考性依据。

关键词：节能技术；工厂；电气设备；管理

1前言

节能减排工作不仅利于我国可持续发展，还提高了工厂的经济效益，是企业良好的发展之道。为此，很多研究人员投身致力于节约电能这一方面上来，例如研究出变频器的广泛使用、无功补偿装置的大量投入、节能设备的大量使用，都对企业的经济效益有了促进的作用，提高了经济收益，实现真正意义上的节能减排工作。

2电气节能技术应用的重要意义

在我国大力提倡节能减排的风气下，很多工厂开始实行节能减排的工作。为了确保节能减排工作的顺利开展和实施，我国现代的工厂应该结合工厂企业的发展需求，并引进先进的技术和设备，对工厂的节能设施进行科学合理的改善。在现代工厂企业中，电气技术作为其核心内容，为了适应节能减排时代的潮流，相关工作人员应该对电气技术进行改进和创新，确保节能减排工作的顺利开展。为了迎合时代的潮流，对电气技术的改进应该满足在不影响原来的生产力下，又保证了在工厂运行工作中能源的消耗降到最小值，实现节约电能的目的。周所周知，工厂的正常运行是离不开电能的，且电能占据了生产成本较大的比重，为此需要从电气技术方面着手研究，引进新技术并改进电气设备，提高电能的使用效率。

3节能技术在工厂电气技术当中的应用

摘要：随着我国经济与科技水平的不断提升，各行业领域均在进行深化改革，已研发出极具科学性及技术性的高新技术，制定出可行性较高的应用制度，其目的是确保企业在市场之中占据一席之地。当前，我国从工厂企业之中应用范围最为广泛的设备为电气控制设备，电气工程自动化技术的应用可以最大程度地提升工厂企业的生产效益，这种极具智能化的高新技术，也逐渐改变了市场的发展形式。基于此，工厂企业的相关技术人员应该从设备的整体方向入手，及时发现设备之中存在的故障点，制定相关方略，以便做好设备的维修工作，促使电气控制设备具有更强的运行功能。文章分析出了智能化技术的应用特点，以便为工厂企业的相关技术人员做参考，使企业经济处于可持续发展的形式之中。

关键词：电气控制设备；智能化；自动化

1智能化技术的特点

1.1不需要构建控制模型

电气化设备在我国市场中应用多年，很多工业企业为了实现电气化控制目标的建立与完成，会按照相关的标准化规定构建相应的模型，这样一来，企业便能直接开展实践控制点的衔接性管理工作，以促使控制管理工作更加强而有力，且更加针对性的重要意义。然而，相关技术人员若想将此项工作加以落实，就必须在该模型构架之初，就要将设备运行过程中所显示出的参数值明确出来，以促使其自身所构建出的模型更能精准地反映出该设备在正常情况下所展出的运行状态，而若是相关技术人员仅是固步自封地按照主观的判断去构建出相应的模型，便会使得设计所得设备在运行过程中出现差错，而当前所采用智能化电气自动化控制技术，可以省电气自动化设备的控制步骤，进而以该设备所具有控制质量水平及运行精准度提升到最大值。这样一来，工厂企业才能得到长久的发展。

1.2方便电气系统的调整与控制

将智能化技术与电气自动化技术相结合，最终所形成的综合性技术，可以以最高的运行效率去进行数据的统计与分析工作，将最具有精准性的数据呈现在相关技术人员面前，设备操作人员才能将此数值作为设备调节的主要参考数据值，以最为标准化的方式进行此设备的控制工作，而电气设备也将在这种规范过程之中，得以完整运行。电气化控制设备也将在此技术的应用过程之中逐渐使得其自身的控制功能特性更加高效、可靠。由此可知，新型的智能化电气自动化设备可以对传统的设备运行缺陷加以弥补，为电气化设备的正常运行保驾护航。

1知识经济和企业管理

1.1知识经济与企业管理

从社会发展的角度来讲，人类社会已经经历了两次重大的革命，一是农业革命，二是工业革命，在这两次经济革命的基础上，人类社会已经迎来了第三次经济革命。第三次经济革命的基础是信息和知识，在信息技术飞速发展的社会和知识经济时代的背景下，以信息和知识为基础的新经济逐渐在国民经济中占据着越来越突出的地位。农业经济时期的关键性资源主要以土地、自然资源和体力劳动为主，农业经济时期的典型组织以早期的农场和作坊为主。早期农场和作坊的主要生产技术已手工作业为主，产品是单件和小量产品的服务，其管理特点以无分工的专制式管理为主。工业经济时期的关键词资源是材料和能源、蓝领工人为主，工业经济时期的典型组织是大规模生产企业。这种大规模生产企业的主要生产技术以机器自动化生产为主，提供的是大量标准化的产品与服务，大规模生产企业的管理特点在劳动方面进行细致分工，组织管理的模式是以多层次、递进和集中式管理为主。知识经济时期的关键性资源是知识与信息、知识人才，知识经济时期的典型组织是虚拟企业。虚拟企业的主要和关键性的生产技术是以柔性自动化、人工智能化和计算机及通信为主，这种生产技术所提供的产品与服务具有大量和个性化的特点。

1.2知识经济对企业管理的影响

知识经济时代对企业管理的影响主要体现在三个方面，一是环境的变化，二是战略的调整，三是竞争的焦点。首先，在环境的变化方面，主要有两点，其一是关键性和基础性的资源发生了变化；其二是经济时代的主导因素发生了变化。其次，在战略的调整方面，投资战略上，由过去的厂房、设备和生产线为主的有形资产转变为人才的培训和人员的激励创新，成长战略上，由规模经济转变为无形资产的创造与增值。再次，在竞争的焦点方面，从以前的资产和技术的竞争转变为现阶段人才的竞争，除此之外，竞争的焦点还有融入了知识和信息的产品，比如微软公司的软件等。

2企业管理思想的变革

企业管理思想是管理活动中的基本理念与原则的升华，企业管理思想为企业管理的理论和方法提供了思想基础。在过去的企业管理发展历程当中，企业管理的思想深受历史渊源和当时社会经济环境的影响，从而形成了企业管理思想方面的“百家争鸣”，各种各样的管理思想都在理论和实践两个方面为管理界的发展做出了贡献。但是由于不同时期的管理思想受到当时社会经济的影响，因此，带有强烈的时代和历史烙印。知识和信息时代的到来使得知识经济时期的管理思想诞生出新的理念，比如，变革与创新、集成与融合、以人为本思想理念等。

【摘要】党的提出，加快建设制造强国，快速发展先进制造业，推动互联网发展、大数据应用、云计算、人工智能和实体经济高度融合。为了加快信息化与工业化高度融合，用现代信息技术提升制造业管理水平，提升企业两化融合应用水平，经过与企业的广泛接触和深入调研，我们确立了设备管理数字化系统建设项目。旨在通过对工厂内静设备、动设备、大型机组及特种设备等进行数字化管理，在设备运维、安全管控、特种设备管理、合规运营等方面探索数字化管理路径，探索数字化工厂建设的实施策略和技术路线，为智能工厂的建设积累经验。

【关键词】设备管理；数字化；智能工厂

1研究背景

当前各化工企业设备数字化管理水平参差不齐，大多数生产类型企业还停留在过去的老方法上管理设备，老方法管理存在很多弊端，如工程设计建设资料、设备维护保养资料、设备点巡检资料、特种设备证书及检验检测资料等都是以纸质资料存放在文件柜中。这种形式存放往往导致用户只是简单的存放，以后需要查询使用的时候很难找到对应的资料，而且资料时间久了容易造成丢失。数据时效性、准确性、唯一性都得不到保障。这就不能为设备运行维护提供强有力的支持，而且很难做到出现问题时可是追溯源头。依靠管理信息系统可以避免以上所有的问题，建立符合工厂装置，包括静设备、动设备、电气设备、管路管线、特种设备等生产运维业务需求的“数据模型”，相当于我们给所有设备都装上了唯一的电子标签，每台设备在系统中是唯一的存在，有不可重复的设备编码。在设备台账的基础上该系统可实现设备维修、改造、点检、检验检测、运行状态等生产活动的管理、数据自动记录、数据分析展示。用户还可根据自己的需求统计输出各类报表，这对企业管理给与了较大的便利性。

2设备管理数字化系统建设内容

系统需开发多个系统功能模块满足用户对系统的需求，共开发设备数据管理、点巡检管理、维修管理、变更管理、设备计划检验检测管理、综合报表、三维可视化模型七个功能模块。设备数据管理包括设备台账信息的新增、编辑、删除和导出功能，并提供查询、分类、统计功能，通过不断维护设备台账信息，用户对设备资产可以做到心中有数。完成建设后需导入工厂所有设备台账信息，还需将非结构化数据（厂家资料、设计图纸、检验检测数据等）导入系统并挂接在相应的设备上，通过关联关系表实现通过设备查询所有相关的资料。设备点巡检管理，鉴于生产类企业为24小时不间断生产单位，点检上报处理流程分为白班和夜班两套处理流程。规范化、程序化点检上报流程，能够有效提高问题传输效率和处理效率，明确了人员岗位职责，并为设备点检执行情况进行考核提供了有效依据，从而进一步提高设备维护水平。设备维修管理，通过设备维修管理模块在维修工作中加入工作票流程管理和作业安全许可证管理，审批流程固话，责任落实到具体负责人，规范设备统一的安全维修管理,实现设备维修工作与安全措施的无缝连接，提高现场作业的安全控制和审查。设备维修管理还加入了常用备品备件使用统计功能，通过积累数据用户可以统计出使用频率较高的耗材，扩充常用件的储存量。对于不常用的备品备件则无需准备太多，节省很大的开支。设备变更管理，通过设备变更管理功能模块，解决了工作流自动驱动的问题，提高了业务处理效率；实现执行监控的功能，实现查询审批状态，及时跟踪，提高审批环节的时效性；提升部门之间协作能力，确保业务流程在线审批工作顺利流转。设备变更信息及时记录、及时反馈给生产者，废弃设备处理情况也可记录在案，让生产者做到心中有数。特种设备计划检验检测管理，设备计划检验检测管理模块主要功能为编制检验检测计划、推送检验检测计划、合理规划全年度检验检测计划，规范检验检测流程、保障检验检测方案安全实施。特种设备是每个企业都重点关注的，定期的法检，月检等工作都需要精确记录，保证设备一致处于合规运营状态，确保生产作业合规合法化。三维可视化模型展示工厂内某一区域全部设备、土建、结构、管道等所有物体，按照工厂建设设计图纸资料，传统的工程模型体量过于庞大、无法挂接在管理系统中。因此采用3dmax轻量化三维建模软件1比1比例仿真建设模型。模型可以第三人视觉查看，并测量距离为设备改造提供参考依据，也可用于消防演练等工作当中。

3结语

摘要：随着国家对高新技术企业支持的不断加强，以及研发费税收优惠政策的不断出台，国家、地方政府、行业组织对企业实施的优惠政策和资金扶持力度越来越大，企业研发费的核算在充分满足享受税前加计扣除政策的优惠前提下，还要满足高新技术企业对研发费管理核算的要求，同时，政府对有关研发费资金支持的项目还要求做到专款专用、专项核算。

关键词：企业；ERP系统；技研项目集成核算；技研费独立核算；数据安全

一、高新技术企业技研费独立核算的必要性

高新技术企业对于每个企业都是一个难得的国家级资质认证。近几年国家对高新技术企业评审要求越来越严格，尤其是研发费的审查。高新技术企业评审条件中明确要求：企业近三个会计年度（实际经营期不满三年的按实际经营时间计算）的研究开发费用总额占同期销售收入总额比例符合如下要求：近一年销售收入小于5000万元（含）的企业，比例不低于5%；近一年销售收入在5000万元至2亿元的企业，比例不低于4%；近一年销售收入在2亿元以上的企业，比例不低于3%，其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%。要求企业年报审计报告中的研发费用，高新技术企业申报专项审计报告中的研发费用、科技厅统计报表中的研发费、所得税加计扣除的研发费用应尽可能是相符的，如严重不符的需要做详细说明。这就从客观上要求企业的研发费实行独立核算。对于企业来说，研发项目从设计到产品的研制成功不仅仅是研发部门来完成，还要通过生产线的试验，通过新工艺的调整，研发费包括在现场试验过程中发生的开展研发项目活动有关的各项费用。企业在新产品的研发过程中研发项目可能会和正常的产品生产交叉进行，或者一条试验线会同时开展几个项目的研发。如何实现生产及研发费的独立核算及各研发项目的单独核算成为企业财务核算的重点工作。

二、企业研发费核算的现状

目前大部分企业研发费都是账外设立台账进行核算，账内的研发费核算科目设置比较简单，都是通过“管理费用—研究开发费”科目核算，研发过程中费用明细都是通过辅助台账来反映。研发项目少、研发费低的情况下财务人员工作量不大，但随着研发项目的增多，研发支出比较大的情况下，辅助核算工作量增大的同时，研发费核算的准确率及风险也会加大。

三、基于ERP系统技研费独立核算的必要性