高级档案范例

摘要：

在大数据时代下的档案管理工作，相比以往的工作，其信息安全不容忽视。为了更好地分析大数据时代下的档案信息安全管理工作，本文在分析大数据时代下气象档案信息安全管理面临的形势前提下，提出档案信息安全管理措施，以期能够为气象局提供档案数据的安全保障。

关键词：

大数据；气象档案；信息安全

大数据时代的来临，在改变人们生活和生产的同时，也对档案的信息安全管理带来了新的挑战。在大数据时代下，究竟应该怎样去开展档案信息安全管理工作，就成为现阶段值得探讨的课题之一。

一、大数据时代气象档案信息安全管理面临的形势

（一）收集环节

作者：尤志伟      单位：江苏省无锡市电业职工疗养院

随着电力行业职工医疗保险属地化、企业办社会职能的逐步剥离、以及电力医疗机构经营难度的进一步加大,电力卫生单位必然改变过去传统的单纯为企业基本医疗服务的运行模式。如何与时俱进、持续创新,充分利用和发挥自身的优势,为电力职工提供健康保障服务,尤其是如何结合本企业特点建立职工健康管理体系,并加快与社会、市场接轨,是电力卫生服务单位必须认真研究和亟待解决的一个重大课题。

一、创新当先行,与时俱进适应电力卫生改革与发展的新形势

国家“十五”计划《纲要》明确提出:“要以市场化、产业化和社会化方向,增加供给,优化结构,拓宽领域,扩大就业,加快发展服务业。”国家经贸委等六部委联合颁发的《关于进一步推进国有企业分离办社会职能工作的意见》,也明确提出“企业后勤服务机构要尽快由福利型转为经营型,由无偿服务转为有偿服务,由单纯为企业服务转为面向社会服务”。国家制定的有利于服务业发展的新的体制环境,既为电力卫生改革与发展提供了良好的发展机遇,同时也对传统的思想观念、经营理念、工作方式、经济管理,以及原有体制和运作机制等诸多方面产生重大的影响。医疗事业的多元化和服务的多样性已逐步表现出来,竞争也越来越激烈。从目前电力卫生事业来看,过去单纯的、纯福利型的内部医疗服务性质还十分浓重。我国传统医疗事业“重临床轻预防、重治病轻保健、重专业医院轻社区医疗机构、重投入轻产出”现象依然存在,加上各地社会经济发展水平和职工收入的不平衡性,一些地方和企业的医疗资源相对过剩。随着外资和民营资本向我国医疗产业的不断渗透,加上现有医疗机构结构不合理和运营上的众多矛盾,必将进一步加剧医疗资源方面的竞争,一些医疗技术水平不高、竞争力不强的弱势医疗卫生服务机构将面临能否生存的冲击和挑战。因此,无论从提高医疗卫生工作水平、为企业内部提供优质医疗服务保障的现状来看,还是从参与社会竞争的发展趋势来看,迫切需要电力医疗服务机构解放思想,转变观念,与时俱进,以创新为灵魂,适应改革与发展的需要。电力卫生事业是电力工业的有机组成部分,为电力事业的发展、保障电力职工健康和促进电力生产做出了积极的贡献。我们认为,在电力体制改革的新形势下,必须抓紧利用和整合现有电力卫生资源,挖掘内部潜力,充分利用行业优势,改善医疗条件,增强综合实力,扩大知名度。这不仅有利于促进电力卫生事业的发展,有利于电力职工医疗服务保障水平的提高,也有利于适应深化改革的需要。在当今社会,电力卫生事业加快与社会、市场对接固然必要,但依然要立足电力企业,为本企业职工服务。近年来,在江苏省电力公司的正确领导下,江苏省电业职工疗养院充分利用现有资源,调整结构,发挥职能,做好省公司高级管理人员和区域电力职工健康保健、健康管理及健康教育,参与社会基本医疗保险。

二、盘活存量,最大限度地发挥疗养院作用

江苏省电业职工疗养院是江苏省电力公司的直属单位,位于无锡市风景区十八湾地区,占地108余亩,建筑面积26000余平方米,设260张床位,具有良好的客房设施、先进的医疗设备和优美的院区环境,是无锡市花园式单位,在无锡市土地价格飞速上涨的情况下,这是一处不可多得的优良资产。江苏省电力公司坚持从符合疗养院自身改革与发展的实际入手,在精简人员、减轻负担的同时,顺应中央对党员干部学习培养的政策要求,不失时机地在疗养院的基础上改建了江苏省电力公司高级管理培训中心,完善了江苏省电力公司教育体系,同时也盘活了现有的设施资源存量,使资源得到了充分利用,为疗养院提高综合竞争实力,促进更大发展奠定了良好基础。江苏省电力公司十分重视职工的身心健康,2005年起,省公司组织公司系统一线职工包括农电工进行为期一周短期休养。每年我院接收一线职工休养2000人次,取得了良好的社会效益和经济效益。

三、拓展业务,构建有特色的医疗保健服务工作

摘要：

目的研究中国人间布鲁氏菌病疫情档案管理的现状，为今后布鲁氏菌病疫情档案管理的改进提供其科学的依据。方法疫情档案的数据输入实行属地管理的原侧，由诊断机构把情档案数据直接输入中国疾病预防控制信息系统。疫情档案的管理实行5级管理。结果现有的布鲁氏菌病疫情档案管理，出现了部分省、自治区的管理脱节，在地方病防治机构搞布鲁氏菌病防治网络管理的专业人员，不能随时掌握和了解辖区的疫情情况，不利于防治工作的开展。结论只有改变现有的管理模式，建立新的科学的管理模式，才能有利于布鲁氏菌病防治的网络管理专业人员随时掌握和了解辖区的疫情情况，才会发挥布鲁氏菌病疫情档案较大的效益。

关键词：

布鲁氏菌病；疫情；档案管理

人间布鲁氏菌病防治档案的管理已有专门的文献进行了论述[1]，故作者在此不在重复，本文就中国人间布鲁氏菌病疫情档案管理现状，并参考相关文献[2-13]档案管理现状及改进的若干问题进行探讨。

1中国人间布鲁氏菌病疫情档案数据输入与管理现状

1.1中国人间布鲁氏菌病疫情档案管理

摘要：信息社会的高速发展，给人们带来了极大生活便利的同时也带来了严峻的信息安全问题，档案信息安全传统的保障技术已经不再适用。基于此，本文针对档案信息安全保障体系建设中存在的问题作出具体分析，然后提出相应的解决策略，以此促进档案信息安全保障体系在新时代中的建设顺利开展。

关键词：电子档案；实体档案；信息安全

1引言

档案信息资源作为一种重要的社会资源，保障其安全是十分有必要的。但是在社会的信息化发展中，由于法律法规的滞后、保存环境的不合理、保存技术的不成熟、管理人员专业水平的欠缺，使得档案信息的安全性受到了极大的挑战，因此档案信息安全保障体系的建设需要尽快完善。

2档案信息安全保障体系的建设现状

保障档案信息的安全具有很重要的现实意义，然而在实际操作中，保障档案信息的安全工作受到了很大的阻力和压力。第一，相关法律法规制度的建设相对滞后，给了很多不法分子可趁之机，使其可以低成本地、轻易地盗取、买卖、损坏档案信息[1]。第二，档案信息保存困难，尤其是实体资料。由于保存时间较长，很多档案资料存在字迹模糊、无法辨认的问题；还有的在较长的保存时间中，经历了很多任档案管理员的整理，使得查找起来十分困难，比如文字图片资料混合在一起、标签缺失、编号混乱等等。电子档案的保存也一样不容乐观，因为我国的电子档案信息化保存的发展历史还比较短，安全系统还不够完善强大，所以常常会受到黑客的攻击和病毒的侵扰；高素质、高技术的专业电子档案信息管理人员的缺失，也极大的延缓了档案信息电子化保存的工作进度。

3档案信息安全保障体系建设问题的解决策略

一、问题式

(一)运用非良构问题情境展开反思性学习

认知心理学把问题分为良构问题与非良构问题。良构问题是指问题目的及解决方法都已明确的问题，其解决方法主要为演绎推理；非良构问题是指问题目的及问题解决方法都不明确的问题，解决问题所需的概念、原理与规则具有不确定性与不协调性，其解决方案与解决途径也是多样的。非良构问题具有的结构不确定性与答案多元性利于学生创新性思维的发展，有助于反思性学习的顺利展开。远程大学英语学生学习基础有较为明显的差异。为保证大部分学生顺利展开反思性学习，教师在问题情境设计时可围绕核心问题设计基本知识性问题、原理性问题及相对开放的非良构问题，在问题之间形成递进逻辑关系，确保学生思维逐步由低级思维向高级思维发展。问题之间的递进安排可使不同水平层次的学生学有所得，并能在关键处为学生完成高级思维训练提供提示与指引，有效促进学生顺利完成反思性学习任务。

(二)基于学生学习基础与认知需求展开反思性学习

远程学生英语学习基础与学习能力有较大差异，教师应基于学生学习基础与学习能力设定反思性学习任务，把学习目标安排在学生学习能力的“最近发展区”内，即学生已有认知水平与潜在的可能达到的水平之间的区域内，尽可能使大部分学生具备发现问题和解决问题的基本能力。教师在教学中应注意遵循可接受原则，即苏联教育家巴班斯基指出的“教学的安排要符合学生的实际学习的可能性，使的他们在智力、体力、精神上都不会感到负担过重”。受传统学习观念影响，部分远程学生在学习中习惯被动接受知识，不擅长自主思考。为激发学生自主学习动力，教师可将问题情境与成人学生认知心理与认知需求相契合，在任务设计上与学生职业实践相挂钩。为使学生顺利发现和解决问题，教师可为学生提供必要的学前帮助，如提供背景知识，扫清生词障碍，提供有价值的信息链接网址等，帮助学生生成学习准备。

二、日志式

日志式是反思性学习主要方式之一。通过撰写学习日志，学生可以发现学习中存在的问题与不足，实现自我调整与完善。在反思性学习中，远程学生大多缺乏撰写学习日志习惯，不知如何对学习进行归纳与总结。撰写的日志也往往寥寥几句，大而空洞，落不到实处。教师教学中应逐步培养学生撰写日志能力，使学生养成学后反思的习惯。

教师职称评定遵循教育发展规律和教师成长规律，是学校持续发展的原动力，也是教师积极成长的源头活水。它关系广大教师的切身利益，更关系教师发展的专业走向。因此，建立绿色、良好的职称评定制度至关重要。近年来，郑州市第五十八中学在教师职称评定路上不断摸索，走出了一条绿色、健康、可持续发展的职称评定之路。

一、现状分析

近几年来，郑州市第五十八中学教师队伍不断壮大，并出现高学历、年轻化的趋向。这些教师一直担任一线教学工作，工作出色，获得了许多科研证书、奖励。但是由于年龄相仿、教龄相仿，他们在中小学一级教师和中小学高级教师的职称评定上出现了扎推现象。有些教师已经达到评审条件，但因为参评人数较多、评审指标少，无法顺利参加职称评定，从而导致他们的积极性下降，无形中影响了教师的专业成长。

二、制度引领职称评审工作

（一）解疑答惑、服务教师

因为许多教师对中小学职称评定的条件不甚清楚，所以每年暑假前，学校会安排办公室专人负责印发《郑州市第五十八中学职称评审手册》，组织参评教师集中学习。而为了避免教师出现各种错误，办公室把往年评审过程中出现的常见错误整理成资料印发给教师学习，大大降低了教师的焦虑程度。

（二）成立评审小组，做到公平公正

一、差异教学的内涵与意义

1.1差异教学的内涵

差异性教学的主要内容，是针对学生的不同个性特点进行发展，并在更为和谐的教学环境下，进行学生自主学习为主的教学方法，差异教学的主体为学生，主要的教学模式为师生合作、生生合作等。差异性教学在尊重学生个性的基础上，能够给学生充分的发展空间，对学生进行个性化指导，从而促进学生的个性发展最大化，是当前教学方法中较为多元化的管理教学方法。

1.2差异教学的意义

差异教学的主要意义，是在的当前的新课程改革中，适应新课改的发展要求，即重视学生的个性差异，为学生提供最佳的学习环境。教师在教学过程中，按照以人为本的现代化教学理念，不以成绩的好坏评价学生。差异教学是学生个人发展的需求。传统的高中生物课程教学与学习中，教师通过成绩对学生进行评价，不同学习能力与学习成绩的学生无法在课堂上得到相同的发展空间，而差异性教学，则摒弃了以“成绩论英雄”的教学评价方式，而是根据不同个性的学生，进行不同的课程学习，使每个学生都能够得到充分的发展空间，特别是在某一学科或领域充分发挥出其个性优势与兴趣的学生，教师则通过引导和培养，使其能够发挥其特长，在未来得到发展。差异教学能够为教师提供更多的教学素材，差异教学需要教师对学生进行整体观察，观察不单单局限于课堂上，还应在课下学习中对学生的学习习惯、思维品质、兴趣爱好等进行观察与分析，通过上述观察全面的了解和分析学生的个性，并通过上述素材，对学生进行具有针对性的差异教学。

二、高中生物差异性教学的实施方法

高中生物差异性教学的主要方法，是将学生进行层次化。学生层次化主要是根据学生的学习成绩、性格特点等将学生分组，将小组教学作为辅助教学方法，使相同学习进度的学生能够在更广阔的发展空间中学习，培养学生的学习兴趣与发展目标。根据学生的学习成绩、学习兴趣、个性特点分为三组，分别为甲组、乙组和丙组。甲组学生未学习兴趣不浓、学习能力不高或对学习要求不高的学生；乙组学生均为学习兴趣浓厚但知识基础相对薄弱的学生；丙组学生均为学习兴趣浓厚且知识能力强的学生。分组后进行常规教学与分组教学，通过这种方式进行一段时间的教学后，对学生的学习兴趣、学习成绩以及个性特点进行再分析，重新打乱分组，务必根据每个学生的不同学习特点进行教学。在教学过程中，根据不同的分组进行不同教学任务的制定与实施。教学任务分为三级，分别为低级、中级以及高级。甲组学生的基础目标为低级目标，乙组学生的基础目标为中级目标，丙组学生的基础目标为高级目标。学生在完成本组的基础目标后，根据自身的知识水平与兴趣完成上一级目标。教师则要在确保三组学生完成基础目标的前提下，鼓励和引导学生完成上一级目标。特别是甲组学生，为提升其学习能力，尽量的引导学生向中级目标挑战。

一、现阶段会计档案管理的存在的问题

(一)档案信息易更改

当前，许多企业建立了局域网，实现了相关会计信息的无纸化传递。这些虽然利于会计档案资源共享，提高工作效率。但同时，会计工作人员只要获得相关职责权限就可进行会计信息修改，没有了纸质档案的修改痕迹，使得篡改会计档案简单化。

(二)网络系统存在安全隐患

目前通用网络财务的功能主要包括:远程报表、远程审计、网上支付、网上催账、网上报税、网上银行等。基于网络技术，企业提高了会计文档的多方位检索速度，可以进行网上远距离传送，使会计工作变得简单、快捷。但众所周知，网络病毒、黑客伺机而动，一旦计算机系统中病毒或被黑客攻击，不仅会造成会计档案的遗失、篡改，甚至会泄露企业的经济信息。

(三)会计软件升级与档案读取不兼容

在电子信息技术下，会计工作的录入需要相应的电算化软件予以支持。而会计软件的使用，又对计算机的硬件配置提出了一定的要求，不满足配置的计算机无法安装或运行软件。同时由于会计电算化的软件升级换代很快，在不同的版本下会计数据有可能不同，有的单位没有把会计软件的版本及软件系统很好地保存，造成会计电算化档案不能被调阅。