服务工作论文范例

摘要:2019年12月以来，肺炎疫情影响全球，严重威胁人类健康。中国政府和人民采取了最强有力的措施来抗击疫情，取得了阶段性的胜利。作为与医务工作者息息相关的医学编辑应借助自身平台和优势，敢于担当，勇于奉献，积极参与全民抗疫，体现编辑的社会责任。本文结合作者自身工作实际，从积极服务作者、精准策划组稿、医学科普宣传等3方面总结医学编辑的抗疫实践，供同行参考。

关键词:肺炎;医学编辑;社会责任;策划组稿;医学科普

2019年12月以来，肺炎疫情影响全球，严重威胁人类生命健康。中国政府和人民采取了最强有力的措施来抗击疫情，有效控制住了疫情，取得了阶段性胜利。在此过程中，全国的医务工作者付出了艰辛努力，做出了重要贡献，体现了医者担当及大爱情怀［1］。面对突发公共卫生事件［2］以及全民抗疫的新形势，医学编辑应借助自身平台优势，承担应有的社会责任，服务国家战略及社会发展的大局［3］。作为与医务工作者紧密联系的“店小二”，医学期刊编辑更应有所作为，服务好作者、读者，让他们安心上阵，早日凯旋;作为医学学术的引领者及把关人，医学编辑更应抓住研究热点合理策划［4-5］，及时记录并分享最新的研究成果，造福更多的患者;作为医学知识的富集者及“宣传员”，医学编辑要及时转变，借助自身专业优势做好医学科普，助力消除大众恐慌。因此，疫情发生后，笔者借助自身平台积极参与全民抗疫，现从积极服务作者、精准策划组稿、医学科普宣传等3方面进行总结分享，以飨读者。

1有温度的人文关怀

学术出版天然具有服务属性［6］，理应服务好作者、读者及审稿专家，体现服务意识［7］。医学编辑就是科技期刊的“店小二”，必须具有“店小二”精神，强化服务理念及意识。此次肺炎病毒是一种新型病毒，人类普遍易感。医务工作者由于工作的特殊性，与患者接触频繁，被交叉感染的风险最高。最新数据［8］表明，截至2020年2月11日，全国共有3019名医务工作者感染，其中5人不幸殉职。虽然面临巨大的生命威胁，但全国的医务工作者丝毫没有退缩，义无反顾地奋战在抗疫一线，其中包括很多我们杂志的编委、作者、读者，令人感动。为更好地服务医务工作者，经过与主编沟通后，笔者在第一时间拟定了《致广大作者、读者的公开信》，通过杂志网站、微信公众号等途径向全国的医务工作者表达敬意和谢意，传达来自杂志的关心和温暖。疫情发生时间正值春节假期，按常规杂志投稿量应有所下降;然而令人意外的是，在此期间杂志网上投稿量并没有减少，甚至部分时期还比平时投稿量多，令我们深受感动!稿件的处理流程是每个作者心中最关心的，稿件的每一个进展会牵动作者的心。编辑部此时也处于休假阶段，编辑部成员大多在外地休假，短期无法回归岗位。特殊形势下，我们决定放弃常规休假，采用网上办公模式，保证稿件处理流程不受影响，让所有奋战在一线的作者安心，救治更多的患者。同时，考虑到疫情的严峻形势及医务工作者的压力，为避免广大作者去邮局、银行等公共场所，防止交叉传染，尽最大可能保护一线医务工作者，减轻他们的压力，笔者提议并经主编同意后，决定免除疫情期间所有投稿作者的审稿费，且提高在此期间仍坚持为刊物审稿的专家审稿费，产生的所有费用一律由编辑部承担。

2有深度的学术出版

高质量学术出版的关键是“内容为王”［9］，最终目的是知识共享。面对全球突发公共卫生事件，医学编辑必须有敏锐的洞察力和高度的责任感，及时有效策划组稿［10］，打造精品特色专题，提升期刊学术影响力及发挥专业引领和导向作用［11］。为此，经与主编沟通后，我们第一时间动议并面向全国策划组织了《肺炎防控专栏》，即时记录并分享肺炎防控最新的科研成果，“将在抗击疫情的第一线”，引导规范防控策略，救治更多肺炎患者，助力战胜肺炎疫情［1］。为顺利完成专栏组稿，我们制定了有效的应对策略和相应的政策支持。首先，所有专栏稿件处理流程上一律开放绿色通道，所有专栏稿件实行双免政策，免除审稿费、版面费，特别优秀稿件可给予一定奖励。考虑当下抗击疫情的特殊时期，常规流程下需要的原版单位证明、授权证明等一律在稿件录用后再补，且可以接受电子版。其次，为保证学术质量，严格执行三审制，但对审稿流程进行优化和加速［12］，提前对稿件进行初审和外审。编辑部主任24h待岗，一有专栏稿件第一时间进行初审，初审通过后送2位专家进行同行评议。编辑部会在发送审稿后第一时间跟专家沟通，提醒并确认审稿通知的准确到达。外审意见返回后编辑部第一时间进行主编/编辑部主任定稿，顺利通过后及时跟作者沟通修改，需要复审的进一步联系作者修改并及时复审。再次，为保证编校质量，编辑部严格执行三校一读制度，但对录用稿件的编辑加工流程也进行了优化［13］。编辑部主任直接负责论文核心编辑，文章责任编辑负责沟通和核实相关信息，英文编辑前期参与修改英文摘要，排版人员点对点进行单篇论文排版，各个部门互相配合。为保证学术及编校质量，编辑部打破常规单期所有论文整体校对的制度，实行单篇论文三校一读制度，接受一篇一篇，方便快捷。编辑部对稿件出版后的形式也进行了优化和改进。为保证稿件出版的时效性，将最新的研究成果第一时间分享给一线的医务工作者，我们打破纸媒定期出版存在时滞的局限，充分借助刊网联合、多媒体融合平台［14］，与中国知网病毒肺炎(OA)网络优先出版平台、万方医学病毒肺炎专题频道合作，将单篇定稿的论文电子版免费公开。同时，遵循媒体融合一次采编多次使用的原则，我们借助杂志微信公众号平台和自身网站，将一线的科研成果即时推广，将科研成果应用到抗击疫情的第一线，取得显著成效。从2020年1月24日至2月24日，我们收到《肺炎防控专栏》相关稿件30余篇，涉及肺炎病原学、影像诊断学、临床诊治、心理干预等各个方面，稿件来自全国各地，包括疫情中心地区湖北武汉、孝感等地。最终审稿通过并接受9篇，均完成三审三校，并在中国知网、万方医学等平台网络优先出版，也通过本刊官网和微信公众号进行了［1］。相关论文在线出版后，效果显著:单篇论文《复旦大学附属中山医院病毒肺炎疑似病例诊治方案(2020v．1)》公众号阅读48h内突破1万+;单篇论文《全球冠状病毒态势分析及其启示》公众号阅读3000余次，知网下载4000余次，均刷新了本刊的历史记录，取得显著的学术影响力。专栏的顺利组稿也形成了品牌效应，微信公众号粉丝增加很多，后续相关的稿件投稿也源源不断，不断有专家联系我们投稿，基本达到了预期效果。

摘要：教务工作特指教学、教务管理工作，而教务人员则是此项工作的基础管理者，是教学组织工作的直接参与者，在教学管理过程中发挥着重要作用。高校教务人员是高校教学管理工作的组织者，较中学相比，其工作内容涉及专业性较强，且繁琐复杂程度更甚。在高校的教学活动进程中，教务人员处于教学管理的关键环节，只有教务员工作效能的良好发挥才能保证整个教学秩序的正常运转。

关键词：教学管理；教务人员；效能

随着大数据时代的发展，高校信息化的建设日益提升，高等学校对其教务管理工作的要求也随之越来越高。教学工作是学校管理的中心工作，高校教务人员作为学校教学管理的基础管理者，是教学常规管理工作的执行者与参谋者，起着桥梁与纽带的作用。不但是学校管理层与教师之间的传达纽带，而且是教师之间的沟通纽带，更是师生间的联系纽带。

1高校教务人员的工作职责

教学工作一直以来都是高等院校教学管理当中的一个重要环节，教务员是面对教学工作的最近端人员，对教学工作的正常开展起到了重要的桥梁作用。教务员是连接各二级学院、教务处、系部、以及代课教师、学生之间的纽带，对各二级学院教育工作的顺利开展起到了至关重要的作用。我国高等院校的教务员的核心工作任务是对教学工作的管理，辅助教务处和教学院长进行教学管理的工作，协调上述各部门、各类人员之间的关系，整理收集归纳各类教学文件，以保障院系教学活动的正常有序的开展。

1．1协助教学副院长做好二级学院的日常教学管理工作

每个学期协助系主任和专业带头人做好人才培养方案的制定，修改和实施工作，对各系教学大纲进行收集整理，排版工作，并且为本学期该课程的老师提供最新大纲。根据人才培养方案，做好该学期的教学计划，落实任课教师，计算周学时，上课教室，编排本学期课表。召开学生座谈会，听取学生对教学反馈的建议，整理意见反馈给各部门，协助领导解决教学疑难问题。开学初给教师打印班级课表，通知辅导员领取课表，并且打印班级点名册，分发给各位代课老师。完成学院每学期期中教学质量检查，收集，整理教学资料档案，查看教师的教案批阅痕迹和教学进度表以及上课记分册的管理。做好教师工作量的登记，核对，计算和报送工作。负责院系领导和教学督导员的听课记录表的收集和汇总工作，领取和保存教学文件，做好文件的整理和归档，方便二级学院的师生查询。

摘要：基于部分优秀科技期刊的做法与我们的工作体会，从提升、推广、求新等角度提出当前时代背景下非“卓越计划”科技期刊拓展稿源的思考。提升主要指提升服务质量，可以从提升投稿体验与编校质量等方面入手;推广主要指实现服务的手段，可以从立足主办单位进行有效宣传推广、面向全国进行精准宣传推广、丰富宣传媒介等方面入手;求新主要指更新办刊思路，本质是为了更好地服务，可以从优质的知识服务、知识新闻—文献协同传播、错位竞争等方面入手。

关键词：中国科技期刊卓越行动计划;稿源;精准定位;拓展

随着2018年国家关于清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动(简称破“四唯”)［1］的开展及2020年教育部、科技部《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的印发，破除“唯论文”行动具体到了破除“唯SCI”上［2］，这为中文科技期刊提供了相对公平的竞争环境。不“唯论文”并不是摒弃论文，而是鼓励发表高质量论文，即优秀论文［3］，而优秀论文需要优秀的载体。2019年起实施的中国科技期刊卓越行动计划［4－5］(以下简称“卓越计划”)，以建设世界一流科技期刊为核心目标，针对中国科技期刊在编辑、出版、传播、服务全产业链上的关键短板，系统构建了支持体系。由此可见，我国的科研环境得到了一定优化，人才的评价指标更客观，科研等学术活动逐渐回归本质，高质量的中文科技期刊拥有了与外文期刊公平竞争的平台。然而，在当前时代背景下，很多优质稿件都流向了“卓越计划”科技期刊，这使得非“卓越计划”科技期刊的发展面临稿源不足等诸多困惑。非“卓越计划”科技期刊拓展稿源，并不是好高骛远，而是出于办刊初心，进一步提高办刊水平、提供高质量的学术交流平台，充分发挥办刊主动性与积极性，谋求期刊高质量发展，这是一种对作者和期刊负责的担当意识。非“卓越计划”科技期刊必须努力总结并探索提升思路，才能在激烈竞争中以质量和特色吸引更多作者投稿。本研究基于对部分优秀“卓越计划”和非“卓越计划”科技期刊的分析与我们的工作实际，从更好地服务作者的初衷出发，从提升、推广、求新等角度提出非“卓越计划”科技期刊吸引稿源的几点思考。

1提升服务质量

在当前时代背景下，同类科技期刊之间的竞争激烈，特别对于非“卓越计划”科技期刊而言，期刊的品牌影响力相对较低，在吸引优秀稿源方面优势欠缺。这类科技期刊如果能在服务上有所提升并彰显自身优势，也能吸引更多作者关注，从而获得更多优质稿件。

1．1提升投稿体验。出版科技期刊的根本目的是为了服务作者、促进学术交流。作者的投稿体验、读者的阅读体验［6］是反映科技期刊服务质量非常重要的因素，科技期刊编辑可以从作者角度换位思考，更好地做好服务工作。本文通过对一些口碑、影响力均较好的科技期刊的做法进行分析总结，得出新形势下非“卓越计划”科技期刊提升投稿体验及阅读体验的几点思考。1．1．1做好投稿前的引导工作编辑部如果根据自身收稿情况为作者提供投稿前的参考，可避免无效投稿，节约作者、编辑部时间。在这方面，领军期刊《园艺研究》(《HorticultureResearch》)做得很好。2020年6月，《园艺研究》编辑部在微信公众号上发表了题为《〈HorticultureResearch〉受青睐与“不待见”的文章》，关于“什么文章投上来肯定被拒稿呢?”“什么样的文章会被考虑”等一系列问题进行解答。通过这样的引导，作者在投稿中就会更有针对性，避免了盲目的尝试性投稿。对于非“卓越计划”科技期刊，这样的做法非常值得借鉴，可以节约大量审稿时间，使编辑将更多精力投入到其他提升工作中，加速期刊周转。1．1．2缩短审稿周期审稿周期是作者在投稿中考量的重要因素。作者一般会在投稿前通过已投稿作者或编辑部了解审稿周期，因其长短直接影响作者的投稿决策、投稿体验及对期刊的评价。目前不少优秀科技期刊通过多种方法缩短审稿周期，并取得了明显效果，做法大致有以下几点:1)提高初审判断力与效率。不少优秀科技期刊由专业编辑人员严控初审，此过程可淘汰大部分内容、题材、学术性等不合要求的稿件，仅将符合要求的高质量稿件提交外审，避免部分作者的无效等待。2)控制外审时间。在审稿环节中，外审用时最长且最不易控制，同时审稿周期因外审专家不同而存在较大差异。以《江苏农业学报》(以下简称《学报》)为例，当前不仅外审周期较长，而且最长与最短审稿周期之间的差距较大。这是提升期刊服务质量的主要问题，原因在于审稿专家队伍不固定、专家评分数据库不完善、编辑未充分发挥督促作用等。因此可以先从这几点寻找突破，同时严格执行“一催二等三替换”的做法，对于超期的专家，催审后如再次超期未审，则替换为其他专家。1．1．3优化稿件退修流程稿件的退修过程反映了期刊编辑的专业性与效率性，是作者投稿体验的重要影响因素，因此需要编辑部用心优化。目前，许多优秀期刊通过设置规范可控、内容—格式同步修改的退修流程，使工作更加高效。对于《学报》而言，当前的稿件退修过程存在周期长短不一、编辑与作者交流的效果差异较大等不足。参照其他优秀期刊的经验，可以试行如下优化措施:由编辑部根据稿件的不同处理状态(初修改、需要返修、反复修改后仍不理想)拟定统一的编辑—作者沟通模板，避免编辑将私人情绪传达给作者;拟定严格退修时间，对于超期作者及时催促其修改;设置邮箱、微信、QQ、电话、官网留言等多样化的沟通渠道，提升沟通效率。

1．2提升编校质量。编校质量是衡量科技期刊办刊水平的标准之一［7－9］，是编辑能力建设的重要考量指标，高水平期刊一定是在编校质量上对作者、读者负责的期刊。在当前时代背景下，非“卓越计划”科技期刊寻求自我提升不能好高骛远，应该从扎实做好编辑出版工作开始，以高水平期刊为目标，逐步提升，才能得到作者认可，吸引更多稿源。通过分析部分优秀期刊的经验，我们认为非“卓越计划”科技期刊可尝试如下提升措施:1)制定具体的编校规范。根据各个期刊的学科特点，结合实例制定专业、统一的编校质量规范，客观地评价编辑的工作质量。2)与同类高质量期刊编辑部进行深度交流学习。通过深度的交流学习，可以从细节上促进期刊编校质量的提升，对于处于上升期的非“卓越计划”科技期刊获得先进经验知识的捷径。3)完善线上互动与知识共享平台。2020年年初的肺炎疫情，对于各个期刊编辑部的应变能力都是极大的考验，居家办公、线上办公、云审稿、云校对、云会议等成为2020年上半年编辑工作的特征词汇。各个期刊纷纷采取多种途径维持编辑出版的常态。以《学报》为例，云校对的尝试，不但节约了纸张与时间，而且办公地点灵活;校对稿的电子化也方便了编辑与作者的沟通，在此过程中还规避了一些易出现的排版问题。今后，还可以进一步完善线上互动与知识共享平台，实现实时、共享、可参与等多种功能，更好地服务编辑出版工作。

作者：谢军慧 单位：深圳市儿童医院

一、职称在医疗单位的重要性

在医疗系统中，单位的主体是卫生专业技术人员，他们的知识层次和各项技能直接体现着整个医疗行业的综合水平。职称就是衡量每个医务工作者综合素质水平的重要指标，对每个医疗工作者而言，职称不仅与其经济收入有关，更是他们孜孜不倦提高个人业务水平的源动力。着眼于整个医疗系统，对于考核提升每个医务人员的能力水平，职称也起着相当重要的作用。

二、职称评审在医疗单位中的意义

（一）职称评审有利于加强专业技术队伍建设职称评审工作是对每位专业技术人员的专业资历、论文专著、科研成果、工作表现、医德医风、工作数质量等多方面内容进行的综合考核，尤其侧重工作实绩、科研文章、技术水平。鼓励他们多进行临床研究的同时，兼顾良好医德医风的培养，有利于提高整个行业的服务意识和水平。

（二）职称评审工作有利于医院人才梯队的建设医院根据实际需要设置专业技术工作岗位，规定明确的职责和任职条件，在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例。合理的人才结构比例是每个组织团体良性发展的基础，在斟选不同层次的人担任不同岗位的工作上，职称晋升工作发挥着积极有效的作用。

（三）职称评审有利于促进专业技术人员主动进行继续教育专业技术人员正是用自己所掌握的专业知识、专业技能更好地为人民、为社会服务。职称评审条件中对学历、资历的要求，可以督促专业技术人员不断地对自己所掌握的知识进行及时更新及补充，以应对更加复杂顽固的医疗难题，这对于医务工作人员个人以及整个医疗行业都是良性的刺激。（四）职称评审能激发专业技术人员撰写论文及进行科学研究的热情奇文共赏之，疑义相与析。一篇好的专业技术论文，在是与非的争论中，往往能促进一个全新技术领域的深度开发。论文不仅仅是个人阐述观点的载体，更是同行业，不同研究人员之间交流的平台。而这种有效互补，更能使每个研究者对其研究方向有着更全面，更细致的理解。而职称对论文的要求，正是敦促每个工作者在自身领域更加深入研究的不可或缺的磨刀石。

作者：杨少敏 阙少聪 单位：福建省疾病预防控制中心

《中国医院知识仓库》2004年被卫生部科教司评定为查新数据库，新闻出版总署主管，中国学术期刊（光盘版）电子杂志社编辑出版。根据专业需求，本中心协议订阅了3种数据库：《CHKD期刊全文数据库》（1994年至今）收录了1994年以来我国公开出版的生物医学类专业期刊和相关专业期刊，整刊1500多种，部分刊4000多种，累计文献量达430多万篇，每年新增50多万篇。内含各科进展、动态、综述、概况类文章10万余篇，临床病例病案报道86万多篇，最新治疗措施44万余例；《CHKD期刊全文数据库》（1994之前）收录了我国重要医学学术期刊467种，回溯范围至各刊创刊，共收录文献66万多篇；《CHKD博硕士学位论文全文数据库》收录1999年至今全国博士培养单位的优秀博、硕士学位论文近8万篇，是目前国内相关资源最完备、收录质量最高、连续动态更新的中国生物医学类博硕士学位论文全文数据库。1．2基层文献资源需求调查结果2011年初，笔者设计了《预防医学文献资源需求调查表》，对全省89个县（市、区）疾控中心的预防医学文献资源状况进行调查，结果不容乐观。全省有独立图书情报室并有专职人员的单位仅1家，其他单位多附属办公室，既无专人也未进行规范管理，整体上专业文献资源贫乏。专业人员文献查找主要源于互联网（100．0％）。有77．8％（7／9）的设区市、52．6％（20／38）的县级市和区、35．7％（15／42）的县有局域网。如何让基层单位科研人员能全方位掌握所需文献信息面临挑战。

1共享优势

新媒体是网络技术支撑下出现的媒体形态，可分为网络新媒体、移动新媒体和数字新媒体［1］。目前以门户网站、搜索引擎、简易信息聚合（RSS）、电子邮件／即时通讯／电子书、网络杂志／电子杂志等为主。融合的宽带信息网络，是各种新媒体形态依托的共性基础。终端移动性，是新媒体发展的重要趋势。相对于报刊、户外、广播、电视4大传统媒体，新媒体被形象地称为“第5媒体”。依托它可便捷地实现预防医学信息文献实时精准传播。任何情报文献的学术价值，都是在流动中形成与体现，在共享中最终实现。

2共享思路

理论上一个长远的合理文献信息的资源共享体系，包括共建与共知。共建是共享的物质基础，共知又是共建和共享的理论基础，三者相互依存，缺一不可。资源共享的手段是馆际合作，通过馆际互借、网上文献传递、原文复制和联合咨询达到资源共知共享，带动资源优化配置，拓展共享的渠道，提高共享效率，保证共享的后续发展。目前我省各县（市、区）疾控机构共享的路线基本以本中心文献信息库为主体，依托网络环境下的新媒体呈放射状传播。随着交流的频繁与深入，不断梳理沟通渠道，加强了解与协作，文献信息共享服务途径将由单向输出逐步演变为实际意义上的共知、共建与共享，做到以文献信息资源的共享，来促进实体与虚拟馆藏文献信息资源的丰富与发展。新媒体具有全天候和全覆盖性的特征，可使不同区域网络连接起来，实现广域范围的资源共享。调查显示，我省基层单位均拥有互联网，工作人员基本可在岗位上自由上网，这为文献信息的传播提供了硬件服务支持。具体操作思路如下。

2．1设立联系窗口

1来源数据和分析方法

本文采用文献计量法，为了确保数据的正确且完整，以中国学术文献总库（CNKI）数据为主要数据来源，统计相关文献的特征信息；以纸本期刊统计源为辅，以“图书馆网络信息资源服务”为检索主题，进行检索，共检索出图书馆网络信息资源服务研究文献494篇，其中中国期刊全文数据库307篇、特色期刊22篇、中国博士学位论文全文数据库16篇、中国优秀硕士学位论文全文数据库64篇、中国重要会议论文全文数据库15篇、国际会议论文全文数据库14篇、中国重要报纸全文数据库16篇、中国学术期刊全文数据库40篇，以文献计量学的基本定律作为数据分析的方法，主要对中国期刊全文数据库的307篇文章进行统计和分析。

2研究文献分析

2.1论文文献数量分布

从1984年开始我国图书馆网络信息资源服务的研究文章发表情况。1985年至1993年图书馆网络信息资源服务的相关研究文章平均每年发表数量为1篇，1994年有2篇文章发表，1995年有1篇发表，1997年有3篇发表，1998年有2篇发表，1999年至2003年发表文章数量逐年增长且涨幅较大，2003年和2004年均有25篇发表，2005年有28篇文章发表，2006年有24篇发表，2007年有31篇发表，2008年有30篇发表，2009年有23篇发表，2010年有12篇发表，2011年有8篇发表，2012年有21篇发表，2013年有18篇发表，2014年（截至11月13日）有16篇发表。自1984年开始，图书馆网络信息资源服务的研究就已经开始起步，研究文章有2篇，说明研究者对网络信息资源服务在图书馆工作中的重要性有所认识，但并没有引起关注。自2000年开始，随着研究者不断深入研究图书馆网络信息资源服务工作，文献量开始逐渐增长，且在2003年达到一个小高峰，虽然此后针对图书馆网络信息资源服务发文量呈波动增长趋势，并在2007年达到最高峰（31篇），但涨幅均没有2000—2003年大，2014年的论文发文量较2013年呈下降趋势，这是因为本文统计截止日期在2014年11月13日，但分析总体趋势看，2014年发文量也可能会较之以前增多。这说明图书馆网络信息资源服务的研究已经形成一定规模的发展且在进一步深入，但是想要如何突破并深入研究仍然是个值得深思和探讨的问题。

2.2研究文献来源期刊分布

某一学科领域来源刊物水平及特点，可通过研究已发文章来源期刊分布情况来分析得出。1984—2014年的307篇文章中，发文量1篇以上的文献来源刊共刊登190篇文章，其他文献来源刊发表研究文献为117篇，共计307篇。由载文量看，307篇已发文章中，图书馆学、情报学类期刊《现代情报》22篇；《科技情报开发与经济》19篇；《情报探索》《图书馆论坛》10篇，分列前3名。可见，这几种期刊对图书馆网络信息资源服务研究比较重视；其余载文量为1篇以上的期刊共36种。载文量1篇的其他文献来源刊载文总量为117篇。由此可见，图书馆网络信息资源服务研究已形成一定的规模，但是图书馆学、情报学类期刊发文总量以及平均发文量均不大，对于此方面的研究如何突破加深仍然值得深思和探讨。根据布拉德福定律，将科技期刊按其刊载某学科专业论文量多少，以递减顺序排列，就可以把期刊分为专门面对该学科的核心区、相关区和非相关区，各个区文章数量相等。科技期刊载文量，核心区12种期刊载文量113篇，占全部已发文量的36.81％，平均每种期刊载文9.417篇，这12种期刊情报密度最高，可以作为图书馆网络信息资源服务研究的重要情报来源。相关区28种期刊载文量为77篇，占全部已发文量的25.08％，平均每刊载文2.75篇，情报密度次之，可以作为研究图书馆网络信息资源服务的参考情报来源。外围区情报密度最低，每种期刊仅刊1篇文章。

摘要：图书馆学科化服务是高校学科建设的重要基础。作为占据我国高等教育半壁江山的新建本科院校图书馆，必须结合学校定位开展学科化服务，改变服务理念，创新服务方式，为学校的转型发展和人才培养做出应有贡献。目前，新建本科院校图书馆学科服务工作有其名而无其实，用户反馈效果不理想。突破制约学科专业服务发展的瓶颈因素，应健全学科服务体系、精准匹配用户需求、提升学科馆员素质，促进学科服务工作向高质量、深层次、嵌入式、系统化的方向发展。

关键词：新建本科院校；图书馆；学科服务

新建本科院校泛指2000年以来，通过合并、转型、升格而建立的一批本科院校。截止到2019年6月统计显示，全国新建本科院校总共有693所，占普通本科院校总数的56.88%。《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》指出:“系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系……支持定位于服务行业和地方经济社会发展的本科高等学校实行综合改革，向应用技术类型高校转型发展。”相对于985、211等重点大学和研究型大学，新建本科院校应以培养应用型、技术型人才，服务地方发展为特色，面临着转型发展的难题。学科建设则是实现新建本科学校转型发展的关键环节，是提升应用技术型本科院校办学水平的重要方式，是培育核心竞争力，打造特色和品牌的主要手段。作为高校三大支柱之一及文献资源信息中心的图书馆，必须改变服务理念，创新服务方式，深化服务内容，以学科化服务为学科专业建设提供有力支撑，为学校的转型发展和人才培养做出应有贡献。目前国内学界关于学科服务的研究，多偏重于一流大学、重点大学，对新建本科院校学科服务研究较少。笔者以CNKI学术期刊数据库为数据来源，以主题为检索途径进行高级检索，主题设定为学科服务或者专业服务并含本科院校或新建本科或应用型本科，检索时间为2019年12月10日，检索论文结果仅为172条。通过文献调研，笔者认为新建本科院校由于学科专业基础薄弱，定位不同于研究型高校，所以新建本科院校学科服务就是专业信息服务。新建本科院校图书馆要准确把握学科服务的内容，根据学科专业的建设方向、定位特点，建立科学高效的服务体系，准确定位用户需求，以高素质的学科馆员作为主体，提供科学高效的专业信息服务。

一、新建本科院校图书馆学科服务工作面临的现实困境

笔者运用文献与网络调查方法，充分利用百度、360等搜索引擎，检索到中国新建本科院校基本情况一览表，并据此名录在2019年9月15至10月15日，通过互联网对河北省目前43所新建本科院校学科服务工作开展情况进行了网络调查，其中9所高校没有独立图书馆网站或由于技术维护原因网站无法访问，因此实际调查学校为34所，详细调查表见下表1。从在全省的开展范围来看，我省34所新建本科院校图书馆大部分都在不同程度上开展了一定层次的学科专业信息服务项目，其中石家庄学院、河北传媒学院、沧州师范学院、河北科技大学理工学院、河北金融学院、河北民族师范学院6所图书馆网站设有专门的学科服务专栏，服务项目较多，涉及到定题服务、学科信息导航等知识信息服务，部分民办学校和二级学院则只有基础的借还、资源服务，没有信息服务。从服务的主体来看，目前仅有石家庄学院、河北传媒学院、沧州师范学院、河北金融学院、河北民族师范学院5所院校建立了学科馆员制度，约占调查总数的15%，其他院校大多是由信息咨询部的个别馆员承担相应的服务工作。从服务的内容上看，目前我省约四分之一新建本科院校图书馆开展的只是最基础性资源服务，约二分之一图书馆开展的是浅层次传统信息服务，只有四分之一图书馆涉及到个性化情报信息服务。个别图书馆建立了学科服务平台和学科信息共享空间，开始尝试学科动态追踪及嵌入教学和科研的深度学科服务。从开展的效果来看，各新建本科院校图书馆普遍得到反馈就是缺乏个性化和针对性，不能很好满足广大师生的需求，真正融入教学与科研，使双方产生良好互动最终达到满意效果的只有不到十分之一。图书馆更像一个低层次的简单信息传递中介，而不是一个值得信赖和尊重的教学帮手和科研伙伴。

二、新建本科院校学科服务工作开展受阻的缘由

1.学科服务体系不健全，各方缺乏必要的沟通联系

摘要：财务会计课程实践性强，必须重视实践教学，才能培养适应社会发展需求的应用型财会人才。为此文章在分析财务会计实践教学创新研究重要意义的基础上，阐述了“互联网+”背景下财务会计实践教学存在的课程体系重理论轻实践、理论知识与实际不相符合等不足，提出财务会计实践教学构建“模拟教学+校内基地实训+校外基地实训”三位一体的实践教学模式、建立产学研相结合的财务会计实践教学模式、积极培育教师实践基地等创新发展的路径。

关键词：“互联网+”；财务会计；实践教学；创新研究

如何在“互联网+”背景下改革财务会计实践教学，培养学生的自主学习意识以及解决实际问题的实践能力，已经成为财务会计实践教学亟须解决的问题。如何在大数据技术的教育基础上创新财务会计实践教学，充分运用网络技术、新媒体等多种形式和方式，对学生的财务会计实践活动进行有效指导，让财务会计课程设置突出实践规划，激发学生的学习主动性、积极性，从而帮助学生掌握扎实的财务理论和方法，掌握大数据财务分析能力、熟悉经济、管理、法律等基本知识，培养学生成为具有认知能力、合作能力、创新能力和职业能力的高素质应用型财务人才，使学生一毕业就能上岗，就能从事财务会计的实务工作。

1“互联网+”背景下财务会计实践教学创新的必要性

在“互联网+”背景下，各个行业都需要既掌握财务会计基础理论又具有大数据财务分析能力的应用型人才，随着经济社会的发展，对大学生的实践能力提出了更高的要求，应用型、复合型人才的培养成为各类高校培养人才的主要目标。毋庸置疑，培养高素质的应用型财务人才，必须积极搭建学生实践教学的平台，改变传统教学先学理论再实践的方式，将课堂理论教学与独立实践教学同学期并行开展，实现理论与实践相结合的最大功效，这对财务会计实践教学具有重大意义。具体来说，理论教学与实践教学同步进行，可以保障理论知识得到及时转化，实践方法有可靠的支撑，从而实现理论与实践的及时互动效应，不断提高学生的实际动手能力。其次，开展形式多样的财务会计实践教学活动，可以提升学生学习财务会计专业知识的兴趣，培养学生学习的主动性，从而积极地参与到各类实践活动中来，不断增强实践教学的效果。

2“互联网+”背景下财务会计实践教学的现状

2.1重理论、轻实践的课程体系满足不了应用型财务人才的培养目标需求