法律意识论文范例

一、法律宣传是保障人民知法懂法、增强法律意识的前提

国家经济体制改革的不断深入可以说是行政法律发生变迁的幕后推手，行政法律的变迁也充分说明了国家法制进程的不断提高。而深受几千年封建思想毒害的广大中国民众，约定俗成的理念在脑海中已经根深蒂固，对于新事物的接受需要足够的时间和耐力。而中国近年来经济高速发展带来的行政法律变迁的速度，让国人实在望尘莫及。旧的行政法律在脑海中尚未清晰，而新的行政法律更是令其应接不暇，进而导致在应用法律维权的过程中有些无所适从。在法律宣传上我们也不难看到这样一种现状，某一行政法规、地方性法规出台多以文件形式下发并组织实施，这样就形成了法律颁布机构、行政机关、行政性对人单线贯彻落实的固定模式，涉及的范围狭窄，法律宣传受众对于十几亿国民来说，可以用寥寥无几来形容。这从宣传媒介、知情条件等客观因素的制约上就间接剥夺了广大民众对于行政法律的知情权，更谈不上法律意识的增强了。这并不是说行政法律变迁存在问题，法律变迁适应社会发展的实际需求固然可喜，这无可厚非，但要使广大民众知法懂法、增强法律意识，就必须在法律宣传方面加大工作力度，不能只局限于文件，宣传范围要向城镇、社区、村屯扩大。宣传形式也不能只限于报纸、网络、电视等，应该采取以村屯、社区、居委等基层组织为阵营，通过街道宣传、栏目宣传、培训宣传等多种普通民众喜闻乐见的方式进行全面覆盖的宣传。真正做到家喻户晓、妇孺皆知。

二、法律执行是夯实人民遵法守法、增强法律意识的基础

法律的执行在人民潜意识中形成了一个范本，执行过程不但是维护法律尊严、维护社会秩序的过程，同时也是广大群众将行政法律由理论向实践转化的一个认知过程。举一个浅显的例子，在某市郊区国道施工征地中，两个农户耕种的土地相邻，施工占地面积相等但占地时间跨了一个年度，跨年度过程中负责公路前期工作的地方政府出台了公路建设占地补偿条例，根据规定，其中一农户获得占地补偿为20万元，但另一农户则通过上访等途径才获得占地补偿一万元，相同境遇由于行政法规的变化出现两种结果，也引来了公众的一片哗然。从中我们可以看出，行政法律在执行过程中与实际社会关系存在着无法预知的矛盾和冲突。但法律本身应该维护人民的基本利益，要使人民遵法守法、增强法律意识，就必须本着实现人民利益最大化原则来执行法律，通过法律执行来增强人民对于法律的认同和理解。因此执行法律上不能有过于悬殊的伸缩性，那样将导致人民对法律公信力和信任度的丧失。执法准则中明确规定了“执法必严”，严格执法程序、落实执法条例是行政执法部门必须遵守的，是实施依法治国方略的具体实践。以法律执行的公平、公正、公开赢得广大民众的认可，这样才能促动和教育人民去遵法守法、依法办事。

三、法律监督是落实人民依法用法、增强法律意识的途径

要促进执法公正，法律监督程序是非常必要的。也正是法律监督体系的不断完善，在促动行政执法公平正义的同时，推动了人民依法用法、增强法律意识的进程。自1987年发生的浙江温州市苍南县农民包郑照起诉县政府的中国第一起行政诉讼案件后，国家不断出台了规范行政权力的法律和规定，比如颁布实施了《中华人民共和国行政诉讼法》，各地区也制定了《规范权力运行制度》等。为限制行政机关权力过度膨胀，将“一事不再罚”列入行政法律条文。据去年网上统计民告官案件高达150万起，这也充分说明了广大民众法律意识在不断增强。这一现象表明了国家法律监督体系的不断完善，同时也印证了只有法律监督体系作为保障，才能够引导广大民众通过法律监督途径来实现利益诉求。要处理和解决好行政法律变迁与人民法律意识增强之间的矛盾，加强法律监督当是最直接、最有效的途径。只有在完善的法律监督下，行政权力才能够合法合规运行，才能够真正实现执法过程的公开公正。而加强法律监督，就必须要完善法律监督机构、健全法律监督制度、规范法律监督程序、形成法律监督科学化体系。既然权力属于人民，那么监督责任主体也应依附于民，这就需要不断扩大人民自选代表来行使法律监督职责，让普通民众参与到行政执法监督中来，以便使法律监督置于民众的公开监督之下，将行政执法作为自身参政议政的职责去履行、去实践，这当是实施依法治国方略最好的策略和方式。其实，行政法律的变迁与人民法律意识增强是相辅相成的，没有法律的变迁，就没有社会的文明进步；没有法律意识的增强，法律的变迁就失去了源泉和意义。法律的变迁最主要的是让广大群众切身参与到这种变化过程中来，使之随着变化来适应这种变化、改进这种变化、创新这种变化。这样才能够使法律变迁真正适应社会发展需求，增强广大人民群众知法懂法、遵法守法、依法用法的法律意识，不断推动民主化、法制化建设进程。

摘要：创新人才不仅需要具备相应的专业基础知识及科研能力，而且需要具备创新意识、创新精神。而当前高校本科生、硕士研究生学术诚信意识、知识产权意识缺失，学术不端行为层出不穷严重影响着创新人才的培养。高校需要发挥思想政治教育在创新人才培养中的思想引领，加强知识产权教育、学术道德教育，将知识产权通识课、学术道德课程纳入到本科生及研究生的思想政治教育课程体系中。

关键词：创新人才；思想政治教育；知识产权

一、高校思想政治教育对创新人才培养的必要性

创新人才不仅需要具备相应的专业基础知识及科研能力，更需要具备创新意识、创新精神。高校思想政治工作应紧密围绕创新人才培养目标,通过增强思想政治教育中的学术道德教育、知识产权教育引导学生树立科学的学术价值观，培养学生创新意识、创新精神。近年来，本科生论文抄袭，硕士研究生学术不端等问题日益突出，对本科生、硕士研究生进行学术道德教育、知识产权教育成为高校思想政治教育的重要内容。理工科大学生通过学术道德教育树立正确的学术道德观，形成健全人格。求真、诚实、理性、创新学术价值观，是有效遏制学术不端行为出现的关键因素。知识产权普及教育能增强知识产权法律意识，激发大学生创新意识、创新精神。知识产权本质属性在于它的创造性，知识产权的创造性、新颖性及实用性是知识产权获得授权、保护的结果。创设知识产权制度的宗旨就是鼓励创新，惩治模仿、抄袭。通过知识产权教育，树立知识产权、诚实守信意识，进而激发创新创业意识。高校思想政治教育在原有课程计划中加大学术道德教育、知识产权教育内容，创新思想政治教育教学课程体系对实现创新人才培养目标极为重要。

二、高校思想政治教育在创新人才培养中存在的问题

（一）高校思想政治教育既要充分思想政治理论课教师及专业课教师的作用，还应当发挥党团组织、行政部门等各方面育人作用形成协同育人机制

目前，学术道德素质培养还未得到党团组织、行政部门重视，学位管理制度不具特色、学术规范实施细则缺乏，部分教师对自身的学术道德要求不严格，这些因素影响着学生的诚信行为。学校党团组织及相关部门对大学生知识产权法律意识的培养没有得到重视，有关知识产权宣传活动开展得不到位，没有形成尊重知识产权、保护知识产权的良好氛围，大学生知识产权法律意识淡漠。

党的明确提出，我国已进入社会主义新时代。在新时代背景下，作为社科期刊的主体编辑工作者，树立什么样的责任意识，以适应当前工作的需要，已成为摆在广大社科期刊编辑工作者面前的重要课题。社科期刊不同于其他一般性期刊，社科期刊编辑肩负着重要使命，对推动社会进步、促进科学发展、引导和繁荣文化起着重要的作用。因此，社科期刊编辑必须具有强烈的社会责任意识，注重责任意识的培养。特别是在互联网、数字化、多媒体时代，互联网+和传统媒介融合发展的模式下，社科期刊编辑的责任意识既是适应当前工作的需要，也是职责所在、对社会和他人要求的积极响应。在目前情况下，笔者认为，社科期刊编辑至少应具备以下四个方面的责任意识。

一、政治意识

社科期刊编辑必须牢固树立政治意识，并且将政治意识放在首位。虽然社科期刊对专业性、学术性要求很高，但政治性很强也是社科期刊编辑工作的重要方面。社科期刊编辑政治意识主要体现三个方面的意识：即导向意识、把关意识、责任意识。三者之间导向意识是核心、把关意识是关键、责任意识是基础。社科期刊编辑在办刊过程中，面临的核心任务就是树立正确的导向意识。导向意识归纳起来主要体现在以下四个坚持：一是坚持正确的思想导向。以党的十八大以来确立方针路线为指引，从实际出发，尊重科学和规律，以满足人民群众精神文化需求为出发点和落脚点，宣传科学真理，传播先进文化，弘扬社会正气。二是坚持正确的价值导向。以宣传和弘扬社会主义核心价值观为落脚点，以引导和树立积极向上的人生观和价值观为目的，通过办好刊物达到影响社会、引导读者、教育读者的目的。三是坚持正确的舆论导向。要紧紧围绕党和政府的主张以及人民群众的心声办好刊物，大力弘扬主旋律，充分发挥主流舆论的覆盖面和影响力。四是坚持正确的学术导向。要严把审查关，做到所刊发的学术论文求实创新、科学严谨。通过社科期刊平台达到引导作者和读者了解学术研究动向的目的，使学术研究充满生机和活力。牢固树立把关意识，提高政治敏锐性是期刊编辑工作的重中之重。在编审稿件过程中，要严格把关，及时发现稿件中是否存在各种政治问题，确保社科期刊的政治舆论导向正确、鲜明。要从政治、思想两个方面把好关，主要是把好学术论文中反映的政治立场、政治观点和政治倾向及作者的思想观点、思想倾向。责任意识是社科期刊编辑政治意识的基础，体现在编辑工作的全过程。因此，编辑人员在实际工作中，要树立责任意识，认真贯彻编辑出版工作的指导思想，严格按照编辑出版工作的方针原则办事，时刻不忘编辑出版工作的主要任务、文化追求和职业道德。

二、质量意识

社科期刊质量的高低与编辑人员的质量责任意识是分不开的。社科期刊编辑的工作态度、精品意识以及对文章的选择使用直接决定社科期刊的质量。质量决定着期刊的生命力和影响力，树立良好的质量责任意识对社科期刊编辑尤为重要。质量责任意识体现于编辑工作的全过程，对于编辑而言，既要追求期刊的内容，还要关注细节质量，又要把握期刊的整体效果。因此，编辑工作者要将高度敬业和求真务实落实到编辑加工的每个环节，确保编辑质量责任意识的落实。首先，要树立质量责任意识，以严肃认真的工作态度和爱岗敬业的思想境界做好编辑每个环节的工作。从组稿、设计、编辑加工到校对、印刷，每一个环节都要深工细作。要精心设计每一个栏目，认真筛选每一篇来搞，做到精选、精编、精校，保证刊物的高质量。其次，要树立精品意识，打造一流刊物。不断地打造精品，出版深受读者喜欢的刊物，是每一个好编辑的不懈追求。一流的刊物，是编辑部所有人员团结协作、共同努力的结果。精品意识、团队意识是提升编辑部凝聚力，办好刊物的基本前提。第三，要增强编辑的角色意识，培养高品位的作者、读者群。期刊编辑要站在读者、作者的角度思考问题。必须树立读者意识，不断地满足广大读者的需求，并在办刊过程中不断培养高品位的读者群。作者是刊物的生命源泉，没有了作者，期刊就成了无源之水。因此，期刊编辑同时也要树立作者意识，对作者负责。发挥好读者与作者之间的桥梁纽带作用。

三、服务意识

社科期刊编辑服务的对象是人即读者和作者。读者是市场，作者是稿件的源头，离开了两者，期刊就失去了存在的价值和生命力。在当前期刊市场竞争激烈的情况下，期刊编辑必须具有良好的服务意识。要主动与作者建立联系，通过工作关系和感情沟通与作者建立深厚的友谊。对年轻的新作者，要经常鼓励、热情扶植，使他们的作品早日走向成熟。对那些文笔干练、思维敏捷、写作能力强的作者，要经常联系、定期沟通，及时取得他们的成果。要提高选稿效率，制定简便、快捷的选稿程序。面对读者时，要热情大方、有问必答、细致服务。特别是读者来信来电，无论是建议还是批评，都要认真对待。

概念界定

网络：目前学者们对网络的定义主要存在两种倾向。一种观点认为网络主要指狭义上的互联网网络；另一种观点认为网络不仅包括互联网网络，而且还包括现在各种各样广泛流行的手机移动网络。网络作为一种时代的产物，其具有快捷性、开放性、共享性、互动性、虚拟性、平等性等特点。法制教育：中国学者认为法制教育是指通过各种各样的教育形式与手段，使公民知法、守法、用法，培养和提高公民的法律意识与法律素质，形成守法、用法与护法的良好习惯，树立法律至上的权威。有学者认为高校法制教育是指高等院校对非法科专业的学生进行的有关法学理论和法律知识教育。而有学者则强调高校法制教育是高等院校以国家法制教育方针为指导，结合学校具体情况对在校学生进行有计划、有目的的法制教育活动。笔者认为大学生法制教育是指高校在实施思想政治教育的过程中，对在校大学生开展有计划、有目的、有组织的法制教育活动，其以提升大学生法律意识，培育大学生法律信仰，增强大学生社会法治观念为宗旨，从而培育“知法、懂法、守法、用法、护法”的21世纪合格大学生。

国内外相关领域研究状况和发展趋势

随着网络技术的飞速发展与完善，网络教育已经成为国外教育改革与发展的新方向。而利用网络对大学生进行思想教育和意识形态教育已经成为西方国家的共识。在国外的学校教育当中，法制教育一般包含在政治教育之中。在美国的法制教育中，注重加强大学生对民主、平等、自由等思想观念的传授，利用公民课比如“制度—社会结构”等重要课程传播美国的政治制度、社会制度及其优越性，让大学生自觉喜欢与认同美国。美国除了开设必要的学校课程以外，还非常注重理论与实践的结合，以提高大学生的思考与实践能力为目的，综合运用宗教仪式、政党宣传、社区服务以及网络媒体等途径来开展大学生的法制意识教育。在明治维新后日本就存在了法制教育，早期主要通过专门的私立法律学校来传播法律意识，而日本现代的法制教育主要起源于早期的私立法律学校。日本根据高校法制教育的不同需求，制定各种法制教育目标。日本把法制教育囊括到政治教育之中，采取灌输式法制教育手段来传授法律知识。法国主要是利用班级和学校的生活事例以及生活中的违法犯罪行为来开展大学生法制教育，老师在传授法律专业知识的同时更加注重培养大学生树立法律信仰。美国著名法学家哈罗德•伯尔曼曾经说过：“法律必须被信仰，否则将形同虚设”。德国高校把法制教育规定为一门辅助性的课程，学生在不同阶段接受不同程度的法制教育。澳大利亚法制教育注重把大学生的素质教育与职业教育有机结合起来。新加坡的法律制度较为健全，至今还保留了许多古时候使用的严刑峻法，其把法制教育贯穿于公民教育与道德教育中。在大学生法制教育当中，新加坡以提高学生法律意识与树立法律信仰为出发点，其利用各种各样的形式（如广播电视，网络媒体等媒介）进行法制教育。纵观西方发达国家的大学生法制教育，其共同的发展趋势是把法制教育融于公民教育与道德教育当中，充分利用广播、电视、网络等媒介进行大学生法制教育，并且注重学生的理论与实践相结合的能力，把培育大学生的法律意识与法律信仰作为法制教育的出发点。

大学生法制教育是一项培育大学生法律意识，增强大学生法律观念，树立大学生法律信仰的教育活动，其在本质上属于德育的范畴，不仅仅是单纯的法律知识教育。对于法制教育的性质，不同学者对此持不同的看法。1997年学者陈大文认为大学生法制教育属于法律知识的教育，在性质上属于智育的范畴[2]29。2004年学者韩世强认为高校法制教育不应该包含在道德教育范畴里面。道德教育与法制教育不能互相从属。为了实现法制教育的目的，必须要建构一个属于法制教育自己的独立体系，并且要不断完善其法制教育活动的安排[3]112。2006年学者张宝成认为把法制教育认为是学校德育的组成部分会否定法制教育的重要地位。德育概念其本身并不包括法制教育的内容[4]35。中国的大学生法制教育最早可追溯到20世纪80年代。1995年，国家教委与司法部等部门出台的《关于加强学校法制教育的意见》就明确规定了高校法制教育属于德育教育的范畴。从1985年开始到2011年，在全国范围内中国先后开展了六次普法宣传教育活动。2010年7月在中国通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出开展普法教育，全面提高师生员工的法律素质和公民意识，自觉形成知法守法的良好习惯，做遵纪守法的楷模。2011年3月，中共中央与国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》明确提出了要创新法制教育的途径与方法，充分运用互联网等传播手段丰富法制宣传教育的形式和途径，同时要加大高等学校普法教育力度，加大中国特色社会主义法学理论的教育力度，积极推进法学师资队伍建设和法学教育教材建设，引导高校学生逐步牢固树立中国特色社会主义法治理念。

2011年4月，在全国人大常委会通过的《关于进一步加强法制宣传教育的决议》中规定了要充分发挥移动通信、互联网等新兴媒体的特点和优势，积极开展中国的法制宣传教育活动。2011年8月，在教育部印发的《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011年-2015年）》的通知中明确提出了要不断创新法制教育的方法、途径，在利用好课堂教学主渠道优势的同时，整合多种法制教育的资源，利用现代多媒体信息技术手段，把理论与实践相结合，把学习法律知识与法治实践相结合。其也进一步明确了对高等院校非法学专业学生学习法律知识的教学要求，鼓励高等院校利用法律基础课的教学方式，开展一项旨在提高大学生法律素质，培养大学生社会主义法治理念的教学课堂改革，提高大学生法制教育实效性。从过去以及近来的一系列文件来看，党中央、国务院非常重视大学生的法制教育工作，特别强调高校要创新法制教育的方法与途径，充分重视和利用网络等传播手段来增强大学生法制教育的针对性与实效性，从而进一步增强大学生的法律意识。

随着网络技术在高校中的普遍应用，网络与法制教育的结合已经成为大学生德育教育的一种新方式，但是二者的结合时间并不长，在此方面的研究还不是很多而且也不够深入。虽然中国大学生的法制教育与网络的结合尚处于起步阶段，但有很多学者已经认识到大学生网络法制教育已经成为一种趋势。常磊在论文《大学生网络法制教育问题研究》中，阐述了网络法制教育包含两层含义：一是指利用网络等传播媒介进行大学生法制教育；二是指要求大学生学习与掌握有关网络方面的法律法规，规范网络行为，维护其合法权益，远离网络违法行为，坚决同一切网络违法犯罪活动做斗争。同时在介绍网络的主要特征、大学生网络法制教育的内容和意义的基础上，阐述了造成大学生网络失范行为的原因，最后从政府、学校、教师、大学生的角度提出解决问题的相应对策。他提出网络技术的发展以及互联网的不断普及，使网络已经渗透到大学生学习生活的各个方面，网络与大学生法制教育的结合是一种需要，同时也必然是社会发展的趋势[5]32。任莉莎在论文《我国高校网络法制教育实效性研究》中，以高校网络法制教育的实效性与途径为研究对象，在深入论述高校网络法制教育实效性的理论基础上，分析了高校网络法制教育实效性不强的表现，阐述了制约高校网络法制教育实效性的各种因素，从教育、网络、社会环境三个方面探讨增强网络法制教育实效性的具体途径。该学者认为要提高高校网络法制教育的实效性，必须要转变法制教育观念，充分利用网络阵地与网络信息，加强网络信息资源的开发力度，采用网上网下联动的形式，培养一支大学生网络法制教育的优秀队伍[6]33-44。寇玉生、尹忠恺在《高校法制教育网络化研究》中指出传统高校法制教育具有枯燥单一、定位不合理等缺点，分析高校法制教育网络化的必要性及优势，最后提出实现高校法制教育网络化的途径。两位学者认为要将传统法制教育模式与网络化充分结合，共同发挥作用[7]246-248。郑小敏、乔鹏、邢姝、戚雯在《网络负面新闻对大学生法制观念的影响及对策研究》中通过对网络环境影响下大学生法制观念的调查，分析大学生在网络负面新闻消息的影响下其法制观念的特点与现状，并对未来高校的法制教育工作提出了对策和建议。他们认为法制教育是提高大学生法律素质的直接途径，只有充分整合整个社会的力量，才能提高大学生的法律意识与法制观念，才能更好抵制网络负面新闻的不良影响，进而减少和预防各种违法犯罪活动，不断树立法律权威，从而提高整个民族的法律素养与法律信仰[8]136。#p#分页标题#e#

摘要：随着我国经济的发展，依法治国进程的推进，对于法律方面的教育越来越重视。而在普法的过程中，关于中职学校法律教育工作的开展，就其特殊性，引起了专家学者的广泛关注。因此，本文就针对藏区中职学校学生的特点，来谈如何做好藏区学校法律教育工作，并提出相应的措施，以供参考。

关键词：藏区；中职学校；法律教育

引言：

和普通的高校相比来说，中职学校的学生年纪一般都很小，缺乏一定的社会实践，还不能很好的适应社会，而且大部分学生属于叛逆期，做事容易冲动，加之藏区地理环境以及地区的特殊性，容易受到一些不良思想的诱惑，自觉不自觉的做出一些危害自身、他人、社会，甚至不利于国家统一、民族团结的行为，因而，有必要加强藏区中职学校的法律教育，引导学生在法律框架内行使权利，自觉履行政治性义务，维护国家统一、民族团结和社会和谐。针对于此，笔者将从以下几个方面来谈。

1藏区中职学校进行法律教育的意义

就目前藏区中职学校整体的发展状况来看，笔者认为，对学生进行一些法律方面的教育是很有意义的。首先，有利于提高学生的综合素质。毕竟对于中职学校的学生来说，因为年龄小，很多时候，什么可为，什么不可为，需要相应的引导。再者，进行法律教育有利于培养学生的社会责任感、价值观，以便于日后更好地投身于国家的建设中去。最后，加强对藏区中职学校的法律教育，通过提高学生的法律素养来影响家庭和社会，有利于民族地区的长治久字和和谐社会的构建。

2藏区中职学校法律教学的现状

一、法治与法制

制约和监督机关监督这种权力体系的运行。总的来说，法治就是在法及其司法体制健全的情况下，在完全服从和体现社会的整体利益和群体意志的前提下，最大限度地发挥个人意志和行为的自由的一种社会状态。虽然两者有联系也有区别，但因为法制体现为静态的名词，法治体现为动态的动词，所以在本论文中法制教育通法治教育，本文中用法制教育来表述。

二、法制教育融入初中政治教育的重要性

初中政治教育中也涉及有一部分的法律知识，但是因为有些法律内容晦涩难懂，一般的政治老师也无法完全理解初中政治课本中的法律知识，这些内容往往就被老师给忽略掉或者一笔带过，并被作为不重要部分列明。这样就导致青少年学生没法接受相应的法律知识，或者认为法律知识并不重要所以对此部分给予轻视，导致其因不知法而犯法，甚至有时候在自己的权益被侵害时，因不知法而不知如何保护自己，以致作出过激行为导致自己触犯法律从而锒铛入狱。青少年是祖国的未来，是祖国将来的建设者，应该接受一些法制教育，懂得用法律来保护自己。初中政治教育虽然能够给予青少年一些法律知识，但是仅仅靠初中政治课本中的一些法律知识是不足够的。传统的政治知识中只教育我们要积极地守法护法，同犯罪行为做斗争。却没有教会我们如何守法护法，如何用法律同犯罪行为做斗争，如何拿起法律的武器来保护自己，维护自己的合法权益。正是因为初中政治教育中法制教育的严重缺失，才使我们应当将法制教育与初中政治教育融合在一起，充实学生的法律知识，让学生理解明白法律知识，充分运用法律知识，在自己权益遭受损害时，拿起法律的武器保护自己，真正做到知法、守法、用法，不再因为自己的无知忍气吞声，不敢反抗犯罪行为，或者犯更大的错误，触犯到法律，导致自己人生的毁灭。

三、将法制教育融入初中政治教育中的一些可行性方法

（一）更新法制教育观念。

教师和学生对法制教育的轻视和忽略是法制教育在初中政治教育中地位不高的主要原因。所以，要想让法制教育更好更快的融入初中政治教育，必须让老师和学生形成一个正确的法制教育观。要想树立正确的法制教育观，提高初中法制教育的力度，必须得更新法制教育观念。更新法制教育观念，可以以校园广播或者校园板报等方式进行，使学生和教师明白法制教育的意义和进行法制教育的一些方法。老师在以后的政治教育中必须得加强法制教育，把法制教育渗透到初中政治教育中，让学生学习有用的法制知识，学会自我保护。

【摘要】飞行学生是民航业的生力军，培养飞行学生法制精神和理念，以法制促进民航安全是行业发展的必然要求。本文通过分析现在飞行大学生法制教育的现状，指出了现在教育所存在的一些问题，并提出了改进法制教育的一些建议。

【关键词】飞行学生；法制教育；对策

飞行学生是民航业的生力军，其法制精神和理念直接影响着整个行业。飞行学生的培养主要是由航空类院校承担，其法制理念的养成与航空院校的法制教育有着密切的联系。航空院校的法制教育是教育飞行学生国家法律、航空法规等知识，并要求学生严格遵守相关法律法规，减少飞行学生违法犯罪行为，维护校园的安全与稳定。法制教育还对学生的人生观、世界观、价值观、道德素质、思维方式有着积极而深远的影响，有利于提高飞行学生的综合素质。现在航空类院校对飞行学生的法制教育存在一些问题，法制教育的实效性不高，本文对法制教育的现状进行了分析，并提出了一些改进法制教育的建议。

一、飞行学生法制教育的现状

1.法制教育形式和内容单一

法制教育是一门需要理论和实践相结合的综合性教育。现在飞行学生的法制教育课堂往往只是偏重理论知识的灌输，没有根据专业的不同而区分更加有针对性的教学，也忽视了实践环节，让学生在实践中理解和掌握。除了《民航法规》、《思想道德与法律基础》外，一般航校没有在单独开设其他法制教育的课程。法律基础知识的内容只局限于几部基本的法律，缺乏针对性。《思想道德与法律基础》课程内容汇聚了各个部门的法律内容，内容杂多，但安排的课时较少，任课教师很难做到系列的讲解，课堂上的案例分析，分组讨论等环节都不能很好的进行。这样就导致学生只停留在对法律知识点的掌握，没有养成良好的法律意识。

2.考核方式流于形式

摘要:幼儿园工会肩负着联系幼儿园党委与教职工的作用，它是在幼儿园党委的带动下组成的群众组织，同时也是促使幼儿园不断壮大的关键力量。从当下的教育实践来看:幼儿园工会在组织工作中依然有很多不足之处。本次论文通过分析当下国内幼儿园工会组织潜在的问题，就这类问题的解决方式与创新方案进行了深入的探索与分析，希望对接下来的幼儿园组织工作能够提供借鉴。

关键词:幼儿园;工会工作;创新;发展

在教育机构当中，幼儿园是重要的基础部分，同时也是幼儿感受新知识的关键时期。在新课改不断推行的过程中，基层幼儿园教育面对全新的教育形势，搭建现代高效的校园形势，已经成为必须解决的问题。为了提高当代幼儿园教育力度，教师团队的业务水平与思想素养必须达标。幼儿园工会作为当代幼儿园党组织的有效管理方法，同时也是幼儿园开展教育管理的主要阵地。从工会内容来看:幼儿园工会承担着监管日常、深化幼儿园工作、提高教学质量的重要职能。在基础教育当中，工会组织具有管理与监管等功能，本次论文对当代幼儿园工会的潜在问题、发展现状与解决方案进行了有效的探索。

一、目前我国幼儿园工会工作存在的问题

(一)工会工作中思想素质偏低，解决能力较弱

在幼儿园教育工作当中，幼儿园工会作为最核心的力量，深化幼儿园工会工作有助于确保幼儿园教育工作正常进行，但就当下的幼儿园工会反馈的情况来看:领导与工会组织功能很弱，仅限于表面领导，所开展的工会组织，其思想素质整体不高，例如:由幼儿园工会举办的相关工作中，对思想政治的关注力度明显不够，同时在这方面缺少考核，让幼儿园教学面对突发状况无能为力，这样直接影响了当代幼儿园的教学效率。同时这种情况也是当下幼儿园教学最普遍的问题，严重制约了幼儿教学以及教育发展。

(二)较低的文化业务素质