地质勘探论文范例

一、地质勘探单位改革中存在的财务风险

(一)发展规划不完善

传统的地质勘探单位是计划经济模式，缺乏竞争和风险意识，当进行企业化改革后，两种体制过渡与转变过程中的矛盾凸显。地质勘探单位缺乏长远的发展规划，经营实力差，不能更好的适应市场需求，在生长战略、经营方式等方面不能有效进行市场化调整，给企业财务管理带来风险。

(二)盈利能力不稳定

地质勘探单位改制过程中，传统的计划经济体制影响不能马上消除，一些历史遗留问题不能有效解决，因为地质勘探行业的特殊性，难以获得较大的市场化投资，部分资金依靠国家财政支持，改革后一方面财政拨款减少，一方面企业不能及时完成现代企业经营方式的转变，因此盈利能力不稳定，固定资金明细不足。因此，地质勘探单位企业化经营的最大问题就是因为经营效果不好，引起自身的财务风险及损失。

(三)资产结构不科学

地质勘探单位存在资产结构不科学、不合理的现象，主要表现在筹资方式不当、负债期限不合理。筹资不当主要指：地质勘探企业不能结合自身实际情况选择筹资方式，导致企业因违约而造成的额外经济费用损失。不合理的负债期限指：地质勘探单位不能贯彻筹资匹配原则，将短期筹集资金进行长期建设使用，导致资金的使用与归还期限不符合，从而发生财务风险。(四)市场信息失真地质勘探单位主要的经营决策是依靠市场信息，随着我国市场经济体制不断的深人，现阶段市场信息尚未完全透明化，地质勘探单位还会面临失真的市场信息所带来的损失。所谓市场信息不对称是指买方市场、同行业竞争、财务信息的不真实，获得信息成本较高，致使地质勘探单位出现错误的经营决策，误判客户的信用度，而产生的财务风险。

1、地质勘探安全生产管理中出现的问题

1.1安全生产的监管体系不完善

地质勘探工程必须要有切实有效的机制保障，才能使整个工程运行顺利。我国的地质勘探行业缺少机制严谨的安全监管体系，没有设立专门的安全管理机构，整个系统零散不到位，没有专门的管理秩序，使得整个安全管理紊乱无序。一些安检部门对所调查的单位监管不力，安检人员综合素质不达标，责任心不强，使得一些地质勘探单位秩序懒散、管理松懈、漏洞百出，这不仅是企业的隐患，更是社会的隐患，还是国家的隐患。

1.2工作性质导致潜在问题众多

经济的增长与矿产资源的需求是成正式，从而对地质勘探行业的要求也越来越高。地质勘探作业不再局限于固定范围内的勘测，而是慢慢向各地发展，开始适应多种环境的地质勘探。然而环境的种类变多后，就会对勘探人员造成不小的影响。当勘测人员进入到以前不曾到过的环境后，还得先适应环境的特点，再开始熟悉当地的地形结构。很多勘测人员因为不习惯环境的改变而发生很多意外情况，这对地质勘探工作非常不利。随着海外找矿热的兴起，走出国门从事地质勘查工作的人员也日渐增多，但国外不稳定的局势都会带来政治风险与经济风险，在社会中许多突发的不可预测因素也是原因之一，不完善的法律规范抑或是宗教信仰问题，不但如此，由于自然环境的差异与多变，使得方案的实施并不一帆风顺，从而造成一定的安全风险。

1.3事故处理过于简单

地质勘探过程中出现了意外事故后，相关部门并不引起重视，对事故结果不进行仔细分析与研究，使得许多问题一而再再而三地发生，治标不治本的管理不能从根本上解决问题，使得安全问题的隐患一直埋在地质工程的过程中。事故的不彻底处理，让很多地质单位误以为事故的发生仅仅只是意外，给他们以错误的信息，致使事故的真正原因无法被挖掘出来，不能从中吸取教训，结果使同样的事或相似的事重复再现。

摘要：在当前资源与环境等问题严重制约了我国经济发展的新形势下，地质教育事业相应地面临着前所未有的重大的机遇和挑战。文章以中国石油大学（华东）本科评估与资源勘查工程、勘查技术与工程专业认证为契机，在国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的指导下，通过大量文献资料查阅、数据统计及专家问卷调研，对我国地质教育学科的发展现状进行了分析总结，并提出目前我国的地质教育应该在优秀人才建设、教学资源与教学内容、地质学科体系化建设等方面进一步予以强化。

关键词：地质教育；地球科学；学科发展；战略目标；现状分析

随着国家科学技术发展进程的提速，资源需求压力也随之增大，需要不断发掘新的资源和能源渠道，为国家发展提供充足的能源储备，推动地质勘探领域持续稳步拓展[1-3]。与此同时，地质灾害的频发与日益严峻的环境问题也为地质工作提出了更高的要求。当前，我国地质教育面临着高等教育事业与地质勘探工作大发展的双重机遇，可谓站在了我国教育事业改革与发展的新起点上。鉴于此，地质工作者结合自身所处的地质教育环境，对目前地质教育学科的发展现状进行分析总结，探讨地质教育工作当中存在的若干问题，对地质教育学科的发展能够起到一定的积极作用。本文在深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的基础上，通过对我国大量的地质学科建设资料的比对分析，从新时期地质教育学科发展的目标任务、发展现状和对策方法等方面进行研究与总结，力求为推动相关领域的实践发展做有益的理论探索。

一、地质教育学科发展的战略目标与任务

地质教育学科发展以地球系统科学为基础，以“培养世界一流的地学人才”为已任，从国家参与世界资源竞争的战略高度，推动地质教育学科体系化和规模化发展[4]。人才为国家发展服务，学科建设为培养人才服务[5]，要通过各种方式，加强地质教育学科建设，用前瞻理论、创新思维、先进技术和创新成果，发挥好学科体系建设的功能与作用。按照这一发展思路，目前我国地质教育工作已经制定了较为明确的战略目标与战略任务。

（一）地质教育学科发展的战略目标

1.地质学科教育发展的主要目标

1煤地质学网络信息的类型

（1）煤地质行业政策法规及技术标准

行业政策法规和技术标准是各种网站的另一类主要信息资源。这部分的资源需要突出专业性和最新性，也就是说，各网站要根据自己的特色领域及时更新该部分的信息。同时，各网站也提供了相关信息的查询服务。这些政策法规和技术标准是以文字和表格的形式表现，通常在后台是用数据库技术进行支撑，有利于网站及信息的维护。

（2）煤地质行业科研数据

煤地质行业科研数据在煤地质网络信息资源占有着很大的比重，其中科研数据主要是以数据库的形式提供，包括科学实验数据、地质勘探数据、实际生产数据。通常每个网站都是以自己现有的资源为基础，建立专题数据库。这些数据库可以提供模糊、精确的信息查询。这些数据一般情况下也是以文字和表格的形式表现，当涉及地形图、地质图时，会采用GIS的相关软件来进行显示，可以做到空间数据和属性数据的充分结合。

（3）煤地质行业学术资源

煤地质行业学术资源具有其他网络信息无法比拟的优势。目前的煤地质行业学术资源按照资源类型来分划分，主要包括：书目信息、电子出版物、会议及学位论文、教育教学信息、导航指南等。这些网络煤地质行业学术资源的信息内容庞杂、数量大，传播范围广、速度快。与传统出版的学术资源相比，具有明显的速度和成本优势，但是用户要求信息的质量高，尤其是查全率和查准率。这些资源的种类很多，因此，这些信息的表现形式也是多种多样的，用户在使用时需要下载相对应的专业软件。

摘要：随着静力触探的问世，为我国工程地质勘探工作提供的新的发展技能，加快我国工程地质勘探工作的发展。目前，静力触探技术已被广泛运用到岩土工程勘探工作中，是原位测试试验的基本手段。为此，本文将以合肥市地域勘探工作为例，分析静力触探在现代化社会的发展与应用，以及新型静力触探技术的发展与应用。

关键词：静力触探；发展与应用；岩土工程；新兴技术

将静力触探技术运用到岩土工程开发与勘探工作中，能够优化钻探作业、取样作业、运输作业等，防止作业活动对岩土原生结构造成影响，快速获取岩土地质的宏观结构特征。因此，静力触探技术在岩土工程发展中具有无可替代的作用，应用范围较为广泛，技术手段较为成熟。静力触探技术主要是运用匀速静压力，将规格标准的圆锥形探头没入土城，并对探头所承受的阻力进行测量。

1静力触探测试新技术的发展

1.1孔隙水压力静力触探技术

将标准静力触探技术与测孔隙水压力内部的传感元件进行从新组合，从而形成一种新型技术，即“孔隙水压力静力触探技术”（CPTU）。该技术对空气侧壁所受的莫测了和定锥尖所受的阻力进行测量时，能够同时对孔隙水压力进行测量；贯入停止时，可对超孔隙水压的消散程度进行测量。土的强度以及变形程度、排水性能函数均是静探探头进入土层后所形成的超孔隙水压力。从我国孔隙水压力静力触探技术的发展与应用来看，该技术所运用到的仪器设备在我国多家设备生产厂商进行生产，并将改技术纳入原位测试规范的行列。

1.2波速静力触探技术

【摘要】勘察工作是岩土工程中非常重要的一项工作，只有科学有效地组织野外勘察作业，精确详细地编制勘察报告，才能确保工程设计及施工方案的科学性与合理性，从而保证工期和工程质量，降低安全风险。然而，在实际岩土工程勘察工作中，还存在一些技术问题，影响了该工作的质量。论文对这些问题进行了分析，并提出一些建议，希望能提高岩土工程勘察的野外施工效率和室内数据报告的质量。

【关键词】岩土工程；地质勘察；改进措施

1引言

岩土勘察是建筑工程建设前期准备工作中非常重要的一项工作，勘察报告提供的相关试验数据和推荐成果参数可以为建设工程的顺利完成提供技术支撑。因此，必须提高对岩土工程地质勘察工作的重视程度，了解目前勘察工作中存在的技术问题，并制定有针对性的解决方案。本文结合实际工作经验，对岩土工程地质勘察工作进行总结，希望能对解决岩土工程勘察工作中的问题以及提高勘探效率和勘察成果质量带来一定的启示。

2现阶段岩土工程勘察中存在的问题

2.1缺乏专业的岩土工程施工技术人才

专业的岩土工程勘察外业技术人才不仅可以提高勘察工作数据采集的准确度、可靠性和及时性，而且还能在保证质量的同时加快外业勘察施工进度，最终保证建筑工程按期完成设计和施工工作。但是，由于外业环境的艰苦性、恶劣性以及福利待遇等诸多方面因素的影响，目前一线施工技术人员普遍承受着较大的经济、社会、心理压力，而很多技术水平较高且富有经验的专业技术人员不愿意深入一线工作，因此，一线岩土施工队伍长期以来人才短缺，并且现有的外业勘察人员年龄结构普遍偏大，文化程度不高，无法及时掌握快速更新的知识体系并应用和推广先进的生产技术。而如果让一些尚未经过专业培训的普通体力劳动者或未专注过理论研究的普通职员工作者进入一线指导外业施工，会影响岩土工程地质勘察工作的整体质量控制、进度控制以及成本控制等。因此，岩土工程勘察单位应重视外业施工技术人才的培养，更新一线勘察队伍的知识体系和人员结构。

摘要:我国煤炭和煤层气资源丰富，但由于地质条件复杂，煤矿瓦斯灾害严重，煤层气资源开发受限。瓦斯地质研究是煤矿瓦斯治理和煤层气开发的前提和基础，进行瓦斯地质方向本科人才培养为煤矿减灾抗灾、煤层气规模性开发提供人才智力支撑。结合河南理工大学瓦斯地质人才培养、课程体系建设现状，基于瓦斯地质方向课程体系优化的思路和目标，对河南理工大学安全工程专业瓦斯地质方向课程体系进行了优化，构建了以通识教育课程模块、专业公共课程模块、方向专业课程模块、实践环节课程模块为框架的瓦斯地质方向合理的课程体系，增强了课程之间内在逻辑，减少了课程间的重复与脱漏。

关键词:瓦斯地质;安全工程;课程体系;优化

1瓦斯地质人才培养现状

我国煤炭和煤层气资源丰富，但由于地质条件复杂，煤矿瓦斯灾害严重，煤层气资源开发利用较少。[1]煤层瓦斯是地质成因的，受地质条件的控制，为了解决煤矿瓦斯灾害和煤层气资源开发技术瓶颈，河南理工大学在上世纪60年代在全国率先开展瓦斯地质研究，经过几代人的努力，开创了瓦斯地质学科，首创了瓦斯地质理论，形成了较为完备的瓦斯地质理论体系，为我国煤炭工业安全生产和煤层气开发做出了巨大的贡献。在瓦斯地质学科逐步完善的历程中，通过开设各种培训班，研究生班和博士、硕士研究生学位教育等各种形式培养了大批瓦斯地质专门人才；如1985年经煤炭部教育司批准我校招收瓦斯地质研究生班，培养了一批瓦斯地质专家；1982年原煤炭工业部组织开展全国煤矿瓦斯地质编图工作和2009年国家能源局组织开展新一轮全国煤矿瓦斯地质编图工作，通过各种形式培训班，对工程技术人员普及了瓦斯地质专业知识；研究生学位教育方面，招收少量的瓦斯地质理论与应用方向的硕士、博士研究生，培养了较高层次的瓦斯地质人才；但在本科层次瓦斯地质人才培养方面，基本属于空白。河南理工大学为了满足煤矿安全生产实际需要，使安全工程专业本科毕业生具备瓦斯地质基本知识，在安全工程专业课程的基础上加入了瓦斯地质学课程。尽管如此，很长一段时间瓦斯地质专门人才培养仍主要停留在硕士研究生、博士研究生的层次上。这样的培养层次，一是瓦斯地质方面的人才不能满足我国煤矿安全生产形势的需要，二是由于缺失本科阶段瓦斯地质知识结构、基本理论的系统学习，使得博士、硕士研究生层次瓦斯地质方向人才培养困难和生源不足。因此，进行本科层次瓦斯地质人才的培养意义重大。为了满足我国煤矿急需培养大量的瓦斯地质人才的实际和我校瓦斯地质学科的未来发展，河南理工大学从2011级开始在安全工程专业的基础上开设了瓦斯地质方向本科班，进行本科层次瓦斯地质人才培养，目前已毕业两届。

2瓦斯地质方向专业课程体系建设意义

课程体系是一所院校根据自己的培养目标进行的有计划、有系统的课程安排。安排合理的课程内容既能反映出学科的主要知识，又要符合知识发展的规律、时代的要求与前沿；合理安排各门课程之间的结构，调整课程开设的先后顺序，促使各门课程之间衔接有序，使学生通过课程的学习与训练，获得某一专业所具备的知识与能力，以达到培养人才的目的。因此，课程体系是教育教学的重要依据，受教育者的知识、能力、素质结构与其所学专业的课程体系有着密切的联系，有什么样的课程体系就会有什么样的学生素质。[2]合理的课程体系能培养出素质全面的人才，课程体系是人才培养质量的关键因素，在人才培养的过程中起着重要作用。[3-5]瓦斯地质学科是河南理工大学的旗帜和标杆，进行瓦斯地质人才培养，加强瓦斯地质专业的建设对保持瓦斯地质学科领先地位和发展后劲意义重大。为了瓦斯地质学科人才培养和未来发展，2011年，河南理工大学在本科层次上依托安全工程专业专门新开设了瓦斯地质方向，为瓦斯地质人才培养开辟了新的途径。该方向开设初期，瓦斯地质方向课程体系主要基于国内煤炭行业安全生产和煤层气勘探开发需求以及参考安全、地质、采矿等相关专业的课程体系进行了设置。瓦斯地质方向经过6年的理论教学和实践教学的实施，以及毕业生到用人单位后的反馈信息和相关高校的调研发现，本专业方向课程设置方面存在专业课程特色不鲜明、部分课程开设顺序衔接不合理、部分课程课时分配不合理、部分课程出现内容重复等突出问题，影响人才培养质量。因此，优化专业方向课程设置，建设合理的安全工程专业瓦斯地质方向课程体系对培养瓦斯地质专门人才，继续保持河南理工大学在瓦斯地质方面的优势和特色具有重要意义。

3瓦斯地质方向课程体系优化思路、目标

第一篇：家族式企业人力资源管理问题及对策

1家族式中小包装企业的特点

家族式中小包装企业具有家族式企业和中小企业的双重特点。具体主要有以下三点。第一，家族式中小包装企业所有权和经营权没有分离。家族式中小包装企业所有权集中，产权结构相对单一，控制权高度集中，通常所有者、经营者和管理者是三位一体的关系。虽然这种状况有利于有效地低成本运营，但是，企业由所有者一人决策容易造成决策失误。第二，家族式中小包装企业科技水平偏低。家族式中小包装企业规模普遍比较小，且分布比较分散，虽然我国包装产业产值总量很大，但是家族式中小包装企业总体科技水平偏低，受人、财、物等资源相对有限的制约，研发能力很弱。第三，家族式中小包装企业管理水平低。家族式中小包装企业的管理模式具有家族式色彩，其管理人员和员工往往都是企业所有者的亲属、同乡或朋友。这种管理模式在企业创业初期是有效的，凝聚力强，但会造成任人唯亲，企业规章制度无法有效执行的局面。

2家族式中小包装企业人力资源管理存在的问题

2.1人力资源管理部门的职能弱化

当今，人力资源管理已经是现代企业管理的核心，在企业发展中的作用显得越来越重要。然而，在家族式中小包装企业里，人力资源部门的职责往往等同于行政后勤工作，一方面人力资源部门的人员因为大量的行政后勤工作导致没有时间和精力从事人力资源工作，另一方面人力资源专业人员缺少，导致人力资源的招聘、培训、绩效、薪酬、员工关系和职业发展等工作都按老板的意愿做。

2.2长期性的和系统性的培训难以开展