电子商务团队建设范例

摘要：《电子商务概论》是电子商务专业的核心课程之一，为后续电子商务专业课程的学习和学生四年的发展作引导性铺垫。为贯彻落实在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的主要精神，推进课程思政教学改革势在必行。文章提出“思政教育+教学方法改革+创新精神培养”的育人模式，从“双创”视角下探索《电子商务概论》课程思政教学改革的实施思路、重点措施和改革路径，并对课程思政的教学内容进行了设计，有机的结合了课程内容与思政内容。

关键词：电子商务概论；课程思政；创新创业

1.《电子商务概论》课程介绍

《电子商务概论》是电子商务专业的核心课程之一，是导论性课程。该课程全面系统的介绍了电子商务各个方面的基本理论、基本知识和基本技能，包括电子商务运作体系、电子商务网络技术基础、电子商务系统开发与建设、电子商务安全、电子支付与互联网金融、网络营销、电子商务物流管理等，为后续电子商务专业课程的学习和学生四年的发展作引导性铺垫。

2.《电子商务概论》课程思政教学改革实施思路

课堂是教育的主阵地，也是非常重要的思想政治教育工作阵地。在《电子商务概论》的授课过程中，积极推进课程融合思政教育内容进行改革，深入挖掘该课程思想政治元素，在讲授电子商务基本知识、开展电子商务实践的同时，在课程各个教学模块和环节中融入思想政治教育内容，将社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、诚信教育、法律意识教育、道德意识教育融入教育教学中。同时，以“双创”为导向，以各类实践教学为基础，以创新创业实践和各类专业竞赛为主线，以校企合作和实习基地为平台，着力提高学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，形成“思政教育+教学方法改革+创新精神培养”的育人模式。

3.《电子商务概论》课程思政教学改革重点措施

摘要：

在社会电子商务行业的迅速发展下，电子商务专业是目前高校的热门专业，但高校电子商务课程教学仍存在一些问题。我校建立校内实践基地，在学校内部创设服务于电商实战化教学和创新创业教育的教学型实体公司，在校内实践性企业项目运作下实施电子商务专业课程改革。本文围绕我校校内实践基地的建立，探讨高校电子商务专业课程改革的具体途径。

关键词：

电子商务；实战化教学；课程改革；企业

电子商务是目前炙手可热的热门名词，但近些年来由于行业规范缺位、培训意识淡薄，专业人才供应不足、高校学生“纸上谈兵”多过“实操”等困境，使社会电子商务行业的发展面临许多问题和阻碍。电子商务的迅速发展和电子商务专业人才的缺失形成鲜明的对比和矛盾，因此，如何迅速培养具有实践能力的电子商务人才是各大高校面临的重要课题。电子商务行业的可持续发展应建立在人才培养和储备的基础上，而高校电子商务专业的教学应迅速有机化、成熟化、标准化，改变原有的教学模式和教学方法，顺应新时代电子商务市场的人才需求。我校建立校内实践基地，在学校内部创设服务于电商实战化教学和创新创业教育的教学型实体公司，在校内实践性企业项目运作下实施电子商务专业的课程改革。

1、电子商务专业课程改革的必要性

首先，我校电子商务缺乏综合性和系统性的教学课程安排，教学内容知识面相对比较窄，而电子商务专业课程除了电子商务知识，还需要有一系列的相关课程，传统的教学模式不利于实现教学目标和教学效果。其次，我校电子商务教师缺乏电子商务市场和企业工作的相关经验，无法及时获取关于电子商务企业的最新信息，影响教学内容的更新，与实操结合的电子商务课程不多，电子商务教师并非是电子商务资深实操技能的专业人员。第三，电子商务课程是具有实践性的课程，但是目前电子商务的教学中缺乏相关企业真实案例，无法体现课堂教学的主动性和实用性，打消了学生的创造性。面对我校电子商务的现状，我校在学校内部创设服务于电商实战化教学和创新创业教育的教学型实体公司，让学生充分参与到企业电子商务的运行和实践中来，提高学生学习和实践的主动性，以此在具体的实践中直接获取电子商务的最新信息，培养了学生的电子商务实践能力。我院在电子商务人才培育过程中，发现传统的人才培育模式已经遇到瓶颈，电子商务毕业的学生不会做电子商务，只懂得一些理论上的东西。所以学院改变培育模式，在我校建立电子商务实践基地，在学校内部创设服务于电商实战化教学和创新创业教育的教学型实体公司，供学生在企业进行实践，通过运作校内实践性企业项目促进电子商务专业课程改革。

摘要：

创新创业是国家目前发展重要国策，电子商务作为创新创业前沿阵地，发挥了重要的作用。而当前高职教育在这一领域却迟迟不能跟上社会发展节拍，依然存在着课程定位不清晰、师资力量薄弱、教学设施不齐全、教学理念不创新等各方面问题。本文则立足于当前高校电子商务专业教育中所出现的问题进行深入分析，以创新创业的教育理念为基础对高职电子商务专业的发展进行了深入的探讨。

关键词：

电子商务；职业教育；创新创业

引言

在“万众创新，大众创业”的国家宏观政策引导下，全国人民都加入到这一浪潮中，尤其在各高校中针对毕业大学生展开的比较多，已经有很多高校均已开展了有关创新创业的技能大赛和课堂教学，但相对都比较孤立，并未形成体系。如何将创新创业的理念融入到专业发展、课程目标中却一直没有一个系统化的研究，本文则主要针对时下最热门的电子商务专业在高职教育发展中如何利用创新创业理念进行研究。

1、基于创新创业教育理念下的电子商务专业改革的背景

摘要：针对国内电子商务领域发展快、高职院校电子商务技术领域人才培养存在的“人才培养定位与社会需求不匹配”、“校企合作缺乏行之有效的长效运行机制”等亟待解决的问题，清远职业技术学院电子商务技术专业依托清远市信息技术类专业职教联盟，组建了电子商务技术专业技术技能委员会，深入开展产教融合、校企协同育人实践探索，通过建设专兼结合、结构合理的专业教学队伍，在广泛开展专业调研的基础上，以能力为本位、以岗位任务强化课程知识的联系、以创业实践引导创新意识的培养，以及现代学徒制试点专业实践，全面提升电子商务技术专业的人才培养质量和社会服务能力。

关键词：产教融合；校企协同育人；现代学徒制；电子商务技术专业

0前言

近年来，互联网、尤其是移动互联网的广泛普及和深入应用，已给人们的工作、生活带来前所未有的改变，在此背景下，电子商务行业在过去十多年中发展迅猛，已逐渐成为社会贸易活动的基本经济形态。随着经济结构调整和产业结构的转型升级，社会各行各业对电子商务技术领域高素质技术、技能人才的需求日益增大；同时，电子商务行业的发展日新月异，新理念、新技术、新方法、新应用层出不穷[1]。然而，高职院校培养的学生在知识、能力、素质等方面仍与电子商务产业的发展及社会需求存在十分明显的差距，高职院校在电子商务技术领域高素质技术技能人才培养方面仍存在诸如“人才培养定位与社会需求不匹配”、“校企合作缺乏行之有效的长效运行机制”等诸多亟待解决的问题。

1产教融合、校企协同育人的高职人才培养模式理念

以产教融合协同育人理念为指导[2]，依托清远市信息技术类专业职教联盟，电子商务技术专业与清远本土电子商务领域知名企业清远市寻乡记智慧农业发展有限公司、清远市稻味电子商务有限公司等企业广泛开展合作，组建了电子商务技术专业技术、技能委员会。借助专业技术、技能委员会，充分发挥学校与企业各自优势，共同推进电子商务技术专业各项专业建设工作，制订了“贴近行业、面向主流、以实践项目引导人才培养”为总体建设思路；并紧紧围绕这一建设思路，规划设计“以实践项目引导课程”、“以岗位任务驱动知识与技能的掌握”、“以创业实践引导创新意识的培养”三大人才培养特色。以企业的产业项目任务需求为指引，结合学校教学管理要求，校企协同梳理制订电子商务技术专业课程体系、优化和完善教学与实验、实训设施建设。深化产教融合、探索推进校企协同育人，一方面要建设一支既能满足电子商务技术专业教学、又能服务于清远当地电子商务行业发展的综合型教学团队；同时，以岗位职业能力为本位、以创业实践引导创新意识的培养，探索校企协同育人的电子商务技术专业人才培养模式，致力提升电子商务技术专业的教学效果和教学质量、提高专业人才培养质量[3]。

2产教融合、校企协同育人的高职人才培养模式实施举措

摘要：随着国家“一带一路”政策的顺利实施，企业加快了“走出去”步伐，职业教育所培养的人才越来越不能适应企业海外业务快速拓展的需要。为助力中国企业“走出去”，高职院校必须在教育观念、课程设置等方面进行国际化方向的调整。本文以高职国际贸易专业的电子商务课程为切入点，探讨在“一带一路”视角下的高职课程国际化建设的情况及发展对策。

关键词：一带一路；职业教育；课程国际化；国际贸易电子商务；国际视野

引言

2015年“互联网+”首次在政府工作报告中提出，便引发热议。“互联网+”代表着一种新的经济形态，在这种经济形态下伴随“一带一路”战略的深入，“一带一路”沿线国家和地区越发重视与中国的经济合作与人文交流，希望借此加强职业教育合作，促进双方劳动技能提升。许多沿线国家和地区纷纷先行建好中国大学，期盼着引入中国的高职院校和高职教师。原先我国高职院校教育主要是学习和借鉴西方先进的教育管理理念，这种“面向世界”是被动而片面的，“一带一路”战略给中国与沿线国家和地区的教育合作提供了新机遇，以互联网为基础平台的“互联网+”也为职业教育国际化的发展带来了新空间，因此，推动高职教育国际化转型，为我国高职教育主动面向世界提出了前所未有的新要求和新任务，职业教育国际化及国际能力培养将逐步成为高职院校未来教育关注的新焦点。以国际贸易电子商务课程作为学院高职教育国际交流与合作的研究项目之一，是一个非常好的切入点，调整国际贸易电子商务课程教学理念，促成课程国际化的建设与发展，逐步建立与形成“可传播、可复制”的教学模式与资源，这不仅能扩大与增强中国电子商务的国际影响力，还能促进高职院校国际贸易电子商务教育的国际化转型，为中国电子商务企业向外发展提供更多具有国际视野、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

1、国际贸易电子商务课程国际化建设情况

1.1学情现状

1.1.1来我院学习国际贸易的海外留学生从无到有，数量逐年递增。我院从2011年开始赴国外招收留学生，招收专业有“电子与计算机技术”、“国际贸易”等专业，留学生人数由最初的几个人，到现如今的近百人规模，近年来在“一带一路”影响与带动下，招收沿线各国留学生数量，呈现逐年递增的趋势。由于留学生来源地不同，造成学生整体性差异较大，素质参差“一带一路”背景下的高职国际贸易专业电子商务课程国际化建设的问题与对策文／覃凯不齐。要想切实提高课程国际化教学质量，提高课堂教学的实效，提高教师的教学水平尤其重要。

摘要：在“大众创业，万众创新”的时代下，大学生创业孵化基地在国内多数院校中应运而生。本文从运营管理方法、项目资源管理方法、基地的文件建设和团队建设等方面提出了相应的对策，旨在优化其功能，让其成为校园里“大众创业，万众创新”的领头羊。

关键词：创业；创业孵化；管理机制

大学生创业孵化基地是为大学生提供创业平台及相关资源，学院提供场所及相关设施，采用真实电子商务企业运营模式，以提高大学生就业竞争力和创业能力为目标的企业化实训基地。

一、大学生创业孵化基地的基本功能

1.孵化功能

大学生创业基地的首要功能是可以利用高校教师的充实理论经验为企业提供多方面的企业管理、技术、服务等咨询，也可以为企业提供必要的营销策划、法律援助等，从而为企业提供创业的孵化必要条件，同时创业孵化基地还可以借助自身的种种资源优势为高校或者是社会创业者提供较好的创业和实践平台，提高企业和学生的创业成功几率。

2.创业实践功能

摘要:《网络营销实务》是山西财贸职业技术学院在建的一门在线开放课程。本文从《网络营销实务》在线开放课程建设意义出发，分析课程建设思路，围绕在线开放课程建设标准，提出课程建设的具体内容。教学实践表明，《网络营销实务》在线开放课程有效提高了学生的学习积极性和自主性，使教学改革方向更为明确。

关键词:《网络营销实务》;在线开放课程;课程建设;教学实践

随着互联网、大数据、云计算等技术的广泛应用，电子商务飞速发展，大部分企业借助网络开展销售和推广活动，网络营销成为连接生产者和消费者的社会经济中重要一环。企业要想在激烈的市场竞争中生存，就必须掌握网络营销并加以应用，使企业在市场上发挥最佳的作用，产生最大的经济效益。在网络营销平台上，一件交易品就可能受到来自全国各地甚至世界各地的客户群的关注，诸多企业借助网络营销为自身赢得了广阔的升值空间。这样的发展趋势，对高职院校提出了新的挑战，需要我们培养出适合新时代的行业人才。《网络营销实务》作为市场营销、电子商务专业的必修课程，在教学过程中，存在教材案例更新慢、教学方法滞后、教师职业技能有待提升、学生学习兴趣不高等实际问题。随着新冠肺炎疫情防控形势的需要，在线教学已成为疫情期间职业教育课程教学的重要形式。《网络营销实务》在线开放课程建设不仅丰富了市场营销、电子商务专业的课程教学资源，也对传统课堂教学模式提出了新的改革要求。本文从《网络营销实务》在线开放课程建设意义、建设思路、建设内容、实践效果等方面，通过在线开放课程建设和实践，培养学生网络营销综合应用能力。

1《网络营销实务》课程简介

《网络营销实务》是山西财贸职业技术学院一门面向市场营销、电子商务专业开设的专业核心课。通过该课程的学习，要求学生能够系统地掌握网络营销的基本知识，熟悉网络营销相关岗位任务，提升职业素质，增强适应职业变化的能力。《网络营销实务》在线开放课程建设开始于2019年11月。2020年秋季学期在职教云平台运用SPOC模式面向市场营销、电子商务专业开放。2021年秋季学期在智慧职教MOOC学院平台上线，面向社会大众学习者开放。

2《网络营销实务》在线开放课程建设意义

《网络营销实务》在线开放课程建设是解决学院自身问题的要求，是加强师资队伍建设的需要，是实现培养目标的保证，是深化教育教学改革、加强内涵建设的重要举措。《网络营销实务》在线开放课程建设是全面贯彻落实全国教育大会精神的重要内容。通过整合教学内容，创新教学模式，深化课程建设与课堂教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进教育教学观念转变，对于继续推进教育教学质量提升具有重要意义。通过《网络营销实务》在线开放课程建设，融入网络营销前沿理论，开发优秀教学资源，整合教改成果，积极探索新的教学方法，推进使用现代化教学手段，促进教师努力提高自身素质，打造一支能够保持长期稳定的教师梯队，提高教学质量，调动学生的学习积极性和自主性，切实提高学生分析问题、解决问题的营销能力，全面提升学生的综合素质，解决课程教学遇到的问题，体现新时期对人才培养提出的新要求。

【摘要】随着我国经济体制的转变，电子商务行业的不断发展和消费者经济能力的不断提高，网购群体的数量也在不断激增，并逐渐呈现出多元化的发展趋势，因此会对仓储和物流的实际要求逐渐提高。然而目前电子商务物流的发展并未能完全满足人们的需求，尤其是在电商企业仓储管理方面仍然存在一系列问题。基于此，文中以京东亚一仓为例，首先对京东物流仓储管理的概况进行介绍，分析了京东亚一仓仓储管理的现状和存在的问题，然后针对这些问题提出了相应的对策，如加大人力资源管理型人才，合理规划仓储区位，完善设施配置，最后对全文作了总结。

【关键词】电商企业;仓储管理;物流

在发展市场经济的过程中，社会经济发展迅速，客户需求持续增长，电子商务物流也随之成为目前现代物流业的主要发展方向。其中，在大型生产和销售环境中，有关物流的个性化产品和服务功能越来越多，这在一定程度上减少了在仓储操作过程中所需要的时间，以及降低了在物流操作期间的成本。然而，我国电子商务物流在仓储方面目前仍然表现出空间分配效率较低的特征，这主要是因为物流公司在进行仓储的空间分配时涉及到的各个工作环节较多。此外，提高仓储的空间分配效率对提高仓储业务绩效的真实水平尤为重要。因此，企业有必要根据现代物流业的发展提供有效的仓储管理解决方案。具体来说，为了使用更有效的方法，企业有必要结合存储策略和分发原理来创建此仓储物流管理，并进一步根据进出货物的角度来对其进行合理有效的分析和设计，以此减少人员花费的时间，提高实际产品周转率，并提高企业仓储运营的效率。

1京东物流仓储管理的概况

2007年，为了适应市场的需要，京东开始自建物流。随后在近10年的发展过程中，京东在物流行业进行了大量投资，使得自身的物流服务得到了显著改善，并于2017年正式成立京东物流集团。目前，京东已经建成八大物流中心，包括北京、上海、广州和沈阳等城市。所有这些都是京东物流快速发展的直接标志。除此之外，京东物流还增加了城市仓储中心，国内运输中心和国际城市的仓库建设，这大大有助于京东的快速交货。如图1所示，京东的存储空间逐年增加，自身的存储利用率也逐渐提高。为了更好地发展京东物流，京东投入了大量的资金建设，并根据跟踪物流流程、车队管理、京东物流和客户大数据设计出了一套物流体系。其中，独立的售后自动订购、在线跟踪、消费者与物流之间的双向实时数据交换以及24小时物流监测系统均受到了客户的好评。此外，为了实现实时货物跟踪，京东物流使用PDA条形码技术在每个下车点及时更新物流信息，以确保货物数据得到更新。京东物流已选择与第三方合作，在二级城市中分销其产品，以提供快速的物流服务。目前，与京东合作的大多数第三方物流公司主要是顺丰、EMS和宅急送。

2京东亚一仓仓储管理的现状及问题

2．1京东亚一仓仓储管理的现状。京东于2014年开设了位于上海的首个最大的仓库和物流中心。目前，它也是中国最大的配送中心之一。具体来说，该物流中心分为两个阶段，规划的建筑面积为200，000平方米。其中投入运行的这一阶段作为中件商品仓库，总建筑面积约为100，000平方米，并将其打造成四个区域(立体库区、多层阁楼拣货区、生产作业区和出货分拣区)的三维仓库。具体来说，“立体库区”使用了自动存储系统(AS/RS系统)来进行高密度的自动存储和快速拣选;“多层阁楼拣货区”则充分利用了各种先进的设备来实现自动灌装和高速采摘，这增强了京东大型SKU系统的输送能力，使得整个物流体系变得更快;“生产作业区”采用系统化的运行体系，通过平均分配工作，使得物流运送的时效性加强;“出货分拣区”使用了世界上最高水平的自动运输和分拣系统。其中，分拣处理能力高达16，000个/小时，分拣准确率高达99．99%，彻底解决了人工分拣效率低的问题。