大学政治论文范例

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大学政治论文

初中政治教学论文(9篇)

第一篇:初中政治教学情景创设有效实践

一、分条列举现下初中政治课堂教学所陷入的情景创设误区

所谓“情景创设”,是由老师加工所得的一种教学环境,主要是将课本教材中的内容以多种多样的形式展现给学生,帮助学生更好地接受教材知识、掌握知识重难点。情景创设得当的话,对于学生学习兴趣的激发、学习效率的提升意义重大;情景创设失当的话,反倒会使得整个课堂教学陷入情景创设的误区。以初中政治课堂教学为核心对象,可以发现现下初中政治课堂教学所陷入的情景创设误区主要有四种:(1)情景创设所选材料针对性、目的性不强,给人生搬硬套之感;(2)教学情景多取材于课外,没有很好地利用政治教材案例;(3)情景创设的内容不够精练,很难发挥情景创设应有的成效;(4)创设出的情景所包含的感情不够真挚,反而导致啼笑皆非。

二、探析情景创设在初中政治教学中的有效实践

1.仔细解读教材案例,开展优质情景创设活动

众所周知,能够选入初中政治教材中的知识内容,都是教材编订者结合教学大纲经多次斟酌确定下的,所以教材中所涉及的知识点都足够科学、合理,因此初中政治老师在利用情景教学法开展情景创设活动时,务必提前仔细解读教材中所提到的案例,从而结合案例创设出有效的教学情景。比如,老师在讲授《行为与后果》这节内容时,可以引导学生仔细阅读课本中《海因茨的故事》,随即讨论并回答“海因茨偷药和不偷药到底会产生什么样的后果?”这一问题,让学生在辩论问题的情景活动中理解“行为与后果”两者之间的关联,最终真正理解“宽容”这一知识点。

2.巧妙结合趣味故事,顺利完成情景创设任务

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