初级财务会计范例

【摘要】

随着互联网技术、数字通信技术的高速发展，我国网络在线课程教学活动日渐普及。就高校初级财务会计专业而言，其实行在线教学的时间尚短，还存在诸多的问题。针对这一现状展开研究，有利于挖掘出其中不足，进而给予有效弥补，提高这一专业在线课程教学的质量，使得高校初级财务会计专业的教育资源得到充分体现。

【关键词】

高校；初级财务；会计专业；在线课程；教学

在线课程教学是当前高校运用的一种主要教学手段。就高校初级财务会计专业而言，在线课程教学途径的实施，能够在一定程度上满足高校学生灵活安排自身学习时间，同时不必拘泥于短短的课程时间，对相关知识随时学习与了解的需求。但是，当前这一教学手段还存在一定的问题，需要对其进行挖掘，继而给予改善。

一、高校初级财务会计专业在线课程教学存在的问题

1.缺乏必要的师生互动

【摘要】信息技术在日常教学中的应用已是一种趋势，传统教学手段显现出的弊端更加突出，本文以高职财务会计课程中的库存现金清查为例，探讨在教学设计中合理利用信息化教学手段，整合教学资源，提高教学质量。

【关键词】高职；财务会计；信息化教学；库存现金清查

一、前言

《教育信息化十三五规划》中提到：要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质人才的需求。为了推进信息技术在日常教学中的应用，长江工程职业技术学院从2015年开始举办信息化教学竞赛，截止目前，已举办四届。通过以赛促教，目前长工院的部分课程已实现信息化教学。本文以财务会计课程中库存现金清查为例，探究信息化教学设计。

二、会计信息化教学概念

通过对国内近10年相关文献的查阅，笔者发现会计信息化有狭义和广义两种理解。候玉凤认为，会计信息化是IT与会计融合的过程，通过信息技术，充分开发和利用会计信息资源。[1]这是早期对会计信息化的一种解释，是一种狭义的信息化。在教学过程中，各大高校也以培养会使用财务软件的应届毕业生为目标，引入金蝶、用友等财务软件。教师利用财务软件为学生创造一个包括会计信息的采集、存储、处理和传送的体验式财务业务一体化会计环境,让学生在教师的指导下,模拟互联网会计信息化环境进行会计业务处理。[2]这种早期的信息化教学与时代接轨，并且提高了学生的学习积极性。“近几年来,翻转课堂、慕课、私播课、微课等大量面世,手机、平板电脑等终端的应用又将会计信息化教学改革推上一个新台阶。”[3]朱鹏华认为，信息化教学以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,应用现代教学方法的教学活动。其主要特点为:强调新型教学模式的构建;教学内容具有更强的时代性和更造合学生的学习需要和特点。[4]根据信息化教学的相关定义，广义的会计信息化教学教学可以理解为，除了使用财务软件进行会计信息化教学之外,更多的是改革教学方法,引入混合式教学模式,让互联网信息化技术充分融合到会计信息化教学的全过程中来。

三、会计课程教学现状

一、现代企业经营对财会从业者提出的能力与素质要求

企业会计作为提供决策有用信息的科学系统，具有信息加工的独特程序、工具和运作原理，要求从业人员具备扎实的会计专业知识与技能，懂得如何根据企业的经济业务进行算账、记账和报账，这是企业经营对财会从业人员传统的也是最基本的能力要求。然而现代企业经营环境的复杂多变，财会从业人员如果仅具备专业知识和技能，而在沟通协调、团队合作、职业品德、表达能力、经营视野等方面跟不上，就难以有效地完成企业对会计职能的需要，长久以往，必将威胁会计职业的生存。经济越发展，会计越重要。实际上，会计从来就是为经济活动和经济决策而在的。现代企业复杂的经营环境，对会计信息的内容、呈现方式提出了更高要求，说到底就是对财会从业人员的提出了更高要求。

首先，为了应对顾客需求的多样化和激烈的市场竞争，多数企业以“多品种少批量”替代“标准化大批量”的生产模式。品种多、批量小意味着生产工艺、工序需要进行柔性化决策；复杂化的业务系统需要财会部门强大的信息流和资金流支持，要求财会部和技术、生产、营销等业务部保持密切、连贯、畅通的协作关系。那么，财会人员除厚实的专业知识外，还必须具有广阔的经营视野，具备各业务部门及时沟通协调、合作共事的能力，否则就容易出现财务和业务“两张皮”的现象，严重削弱会计信息的作用。如，采购部和财会部就货款结算过程常常出现的应付与预付、在途与库存等信息各自独立、相互脱节的问题，往往进一步引发库存过高、货款纠纷等问题。其次，财会人员在日常工作中常常需要专业判断，亦即各项财务规章制度存在一定的自由裁量空间，因判断结果往往影响甚至决定个人或企业的利益，这使财会人员常常会深陷理性与感性、个人利益与企业、部门或同事利益冲突之中。会计工作中处处存在黑白不分明的问题，使财会人员陷入难易抉择的伦理困境，这极大地挑战着财会从业人员的职业操守，包括正直、诚实、责任等职业品德。比澳大利亚的一项研究发现70%的会计师遭遇过企业领导要求做高利润的压力；而诸如差旅费报销审核、物资稽核等日常工作也常常出现职场潜规则的诱惑或陷阱。要妥善地处理这些问题就要求财务从业人员具有较强的分析、识别和突破道德困境的能力。

其三，当今的财会人员不仅要与企业内部打交道，还必须经常面对企业外部各利益相关者的信息需求，需要借助大量的专业文件、报告、资料沟通协调双方的权力义务，这就要求财务与会计从业人员具备专业思维能力，拥有准确、流畅的口头与书面表达能力。如，在和税务、银行、外部审计师、供应商及客户等外部机构处理公司的权利义务关系时，和内部审计师、内控分析师、风险管理师等内部同行协调职责时，如果数据信息有误、文字表达不当或口头说明模糊不清，都将给企业和个人带来重大伤害。可见，现代企业的经营管理要求财会从业人员具有更高的职业胜任力，在掌握大量专业知识的基础上，具备团队合作、职业品德、专业思维和沟通交流等能力与素质。职业品德以诚信、公正、责任为内涵，专业思维则是应用会计原理与方法理解、分析和解决问题的方式习惯，沟通协作着眼于表达方式、合作意愿和坦诚态度。因此，唯有在财务会计知识和技能训练过程中嵌入能力和素质教育之理念，将能力与素质要求贯穿于会计教育的全过程，才能促进人才培养目标的实现。

二、高校财务会计素质教育的现状

纵观国内会计学专业教育，基本上都是以教育部规定的15门必修课程及业内已达成共识的体现会计学科特色的9门核心课程为主体，加上体现通识教育的公共基础课和技能训练的实践课三大模块形成，教学方法以课堂讲授、校内实训和毕业实习为主要特征。特别是该教育模式中关于会计知识、技能的传授大体遵循初级财务会计④（实务中多称会计学原理/基础）—会计仿真模拟实验—中级财务会计—高级财务会计范式。该教育范式广受欢迎的原因有以下三点：首先，初、中、高的分层标准清晰，从易到难逐渐深入，便于组织教学。但凡需要遵循四大会计假设会计业务都在初、中级课程中教授，突破会计假设的业务则全部归入高级财务会计。同时，初级财务会计以经济生活中最普遍存在的供产销业务为对象、以会计循环为逻辑教授会计恒等式、复试借贷记账法等会计基本原理与方法，中级财务会计则以绝大多数企业存在的通用业务为对象按财务报表要素逻辑组织教学；这样三门课程既相互承接又各具内容，每门课程都显内容饱满丰富、目标明确。其次，旨在培养学生对财务会计信息系统直观、感性认识的会计仿真模拟实验通常安排在初级财务会计之后，一方面考察和检验其原理知识掌握得是否牢固，另一方面在高度仿真的情境下强化对会计信息生成过程的认知和操作能力，也为后续课程的学习奠定能力基础。其三，该模式在教学方法上的特点是以教师课堂讲授为主、学生课后作业和考试检查为辅，契合中国传统的教育习惯，知识传授效果较明显。然而，该财务会计教育范式最致命的弱点是重知识传授、轻能力锻炼与素质培养。其直接的后果就是毕业生必须在实践中自己摸索、适应工作任务的需要，人才的成长成本高，会计毕业生具有强知识、弱素质特点。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“高等教育的任务是培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才”。那么如何培养能力强、素质高的财务会计人才就是高校会计教育中的重要命题。

三、基于能力和素质培养的会计教学改革

摘要：随着我国近年来市场经济的不断转变，我国的市场改革对于事业单位的财务会计以及预算管理都有了更高的要求，在近年来相关研究调查中显示，做好有效的财务会计及预算管理对于促进事业单位的发展来说极为重要，在这样的背景下，相关工作人员需要梳理事业单位财务会计以及预算管理中的相关内容，并且做好两者之间的简要讨论，分析其中存在问题并提出相应的对策，这样才能为事业单位的预算会计和财务会计管理提供帮助与参考。

关键词：行政事业单位；财务会计；预算管理；对比分析；财会管理

事业单位是我国十分重要的一个行政管理单位，对于维护社会稳定和社会建设来说有着极为重要的作用，而事业单位内部的财务会计预算管理需要进行有机的结合，对于事业单位的发展会起到一定的促进作用，但在近年来的实际工作中，研究人员发现，如果没有建立完整的预算审核或者管理体系，就很容易阻碍事业单位的发展，不能对我国的建设发展提供帮助。所以，需要将现代化的管理体系应用于其中，不断对我国事业单位的预算会计和财务会计工作进行分析，这样才能使事业单位的发展更为迅速，且保障我国事业单位经济的稳定运行。

一、行政单位预算会计与财务会计结合必要性

事业单位的财务会计管理工作主要包含预算管理和收支管理等多个内容，这也是事业单位在我国法律法规的限制下，开展正常的财产和资源管理的一种重要工作，其主要目的是做好事业单位内部的财产和资源的进一步审核和利用，这对于我国现代化的经济建设来说极为重要。除此之外事业单位在进行财产资源的应用是受到我国相关部门以及管理单位的限制，需要由相关部门对其进行科学的编制，并且按照相关的规定进行实施，这样才能使我国的事业单位保持良好的发展，进一步提高其中资源的利用率。相较于其他的财务管理和预算管理来说，事业单位的预算管理工作存在一定的差异性，事业单位在进行管理时将服务社会作为前提，并且对于我国的社会物质发展和精神文明建设提供十分重要的支持。对于我国的相关工作人员来说，在进行现代化的事业单位建设时，最主要的目的并非是盈利，而是将获得的利润在社会进行不断的提升以及应用，这样能够有助于对我国现代化的社会建设起到促进作用。除此之外，事业单位在运行过程中，总体经济来源较为多样化，财务管理以及预算管理在运行过程中具有一定的特殊性，再加上事业单位在进行人员的招收时，存在一系列的问题，需要由相关工作人员引起重视，这样才能使我国事业单位的整体建设更为顺利，这对于我国现代化的事业单位建设来说极为重要。

二、行政单位预算会计存在的问题

（一）核算结果问题。在进行行政单位的预算时涉及到的核算结果较为复杂，与单位的整体运行状况有较为密切的关系，除此之外人力资源也会在一定程度上对预算工作产生影响，就目前来说我国的事业单位预算编制通常以汇总各个部门的预算资料作为前提，并且将会计要求和准则作为基础开展财务预算编制。在实践研究中证明，这种预算活动在开展过程中，容易存在财务会计与预算管理科目出现不对应的情况，这就会导致两者之间在进行工作对接时出现明显的分离问题，例如会计核算工作中，如果出现出差费用，则往往比预算管理出差的各项费用更为详细。所以在两者之间进行对接时，很容易出现一系列的问题，导致对接工作无法顺利完成，使企业的预算编制工作开展受到一定的影响。

摘要：随着我国近年来市场经济的不断转变，我国的市场改革对于事业单位的财务会计以及预算管理都有了更高的要求，在近年来相关研究调查中显示，做好有效的财务会计及预算管理对于促进事业单位的发展来说极为重要，在这样的背景下，相关工作人员需要梳理事业单位财务会计以及预算管理中的相关内容，并且做好两者之间的简要讨论，分析其中存在问题并提出相应的对策，这样才能为事业单位的预算会计和财务会计管理提供帮助与参考。

关键词：行政事业单位；财务会计；预算管理；对比分析；财会管理

事业单位是我国十分重要的一个行政管理单位，对于维护社会稳定和社会建设来说有着极为重要的作用，而事业单位内部的财务会计预算管理需要进行有机的结合，对于事业单位的发展会起到一定的促进作用，但在近年来的实际工作中，研究人员发现，如果没有建立完整的预算审核或者管理体系，就很容易阻碍事业单位的发展，不能对我国的建设发展提供帮助。所以，需要将现代化的管理体系应用于其中，不断对我国事业单位的预算会计和财务会计工作进行分析，这样才能使事业单位的发展更为迅速，且保障我国事业单位经济的稳定运行。

一、行政单位预算会计与财务会计结合必要性

事业单位的财务会计管理工作主要包含预算管理和收支管理等多个内容，这也是事业单位在我国法律法规的限制下，开展正常的财产和资源管理的一种重要工作，其主要目的是做好事业单位内部的财产和资源的进一步审核和利用，这对于我国现代化的经济建设来说极为重要。除此之外事业单位在进行财产资源的应用是受到我国相关部门以及管理单位的限制，需要由相关部门对其进行科学的编制，并且按照相关的规定进行实施，这样才能使我国的事业单位保持良好的发展，进一步提高其中资源的利用率。相较于其他的财务管理和预算管理来说，事业单位的预算管理工作存在一定的差异性，事业单位在进行管理时将服务社会作为前提，并且对于我国的社会物质发展和精神文明建设提供十分重要的支持。对于我国的相关工作人员来说，在进行现代化的事业单位建设时，最主要的目的并非是盈利，而是将获得的利润在社会进行不断的提升以及应用，这样能够有助于对我国现代化的社会建设起到促进作用。除此之外，事业单位在运行过程中，总体经济来源较为多样化，财务管理以及预算管理在运行过程中具有一定的特殊性，再加上事业单位在进行人员的招收时，存在一系列的问题，需要由相关工作人员引起重视，这样才能使我国事业单位的整体建设更为顺利，这对于我国现代化的事业单位建设来说极为重要。

二、行政单位预算会计存在的问题

（一）核算结果问题

1改革意义

（1）有助于优化该课程的教学组织。构建科学的课程体系和教学内容，采用先进的教学手段和方法，强化考核的灵活性与实用性，增强教学的实践性。（2）有助于全方位提升专业教师能力。（3）有助于培养学生独立思考的能力和创新能力。（4）能促进我校培养符合市场要求、满足社会需要的、具有后续学习能力的高素质技术技能型人才，整体提高我校高职会计类人才培养水平。（5）还可以为会计专业其他相关课程的教学改革提供经验，为推进会计电算化专业教学改革贡献自己的力量。

2现状分析

“财务会计”课程是会计学专业的主干课程，起着承上启下的重要作用，既是“会计基础”课程的拓展，又是后续课程如“高级财务会计”“成本会计”“审计”“会计电算化”“会计报表分析”“税务会计”等课程学习的基础。同时财务会计还是会计从业资格、助理会计师、会计师、经济师、注册税务师及注册会计师等资格考试的必考科目之一，也是这些资格考试中难度最大的考试科目。通过本课程的学习，能够使学生掌握从事财务各岗位工作应具备的会计理论知识、会计操作技能。对学生会计职业能力培养、专业素养形成起支撑和促进作用。但是，目前我国财务会计教学仍存在很多问题。

2.1教学内容多且难度大

目前，“财务会计”课程知识点相对孤立，内容详尽琐碎，注重介绍理论方面的条款，内容设计也相对枯燥。这就要求授课对象具有较强的理解能力。而高职学生多喜欢形象、具体思维，在学习财务会计课程之前缺少会计行业实践认知，对企业经营管理活动不熟悉，很难掌握好财务会计知识。尤其是难度较大的知识点，如金融资产和减值准备等，对学生来说就是天方夜谭。

2.2知识更新快

摘要:财务会计内部控制在我国行政单位事业建设中具有重要作用，是适应经济发展所必须重视的工作重心之一。就我国目前财务会计而言，其发展空间仍较为广阔，有较大的提升空间。本文主要就财务会计内部控制存在的问题进行分析，探究加强行政事业单位财务会计内部控制的策略。

关键词:行政事业单位;财务会计;内部控制

行政事业单位下发相关文件，推广各项政策等都需要资金支持，因而财务会计内部控制的作用则相当突出。加强财务会计内部控制是行政事业单位工作的重点之一，必须加强重视。然而，现在财务会计工作出现监督不力、制度不健全等问题，必须探讨长远可行的方法加强控制。

一、行政事业单位财务会计内部控制存在的问题

(一)员工分配不合理，效率低

国家对从事会计相关职业的人员就其水平能力，通过国家考试划分了初级会计、中级会计、高级会计等相关考核标准，在一定岗位上工作的会计人员，其从业资格等必须与其职位相符合。但由于行政事业单位对相关会计人员的录取条件、规则等并不完善，部门机制内竞争考虑其他因素，因而在财务会计队伍中存在相当一批人，其能力并不足以支撑其在该岗位进行工作，而另一部分有实力的人却被安排做相对低级的工作，明显屈才。

(二)制度不健全

【摘　要】随着信息化时代的快速发展，会计信息技术开始得到广泛的使用。在各个领域中，会计信息技术都占据着重要地位。在信息技术化迅速发展的今天，会计信息技术在医院财务管理工作中也有着重要影响，一是大大提高了工作效率，二是减少了人力支出，因人为原因所导致的工作失误也大大减少。本文主要从医院财务会计信息化建设中存在的一些问题进行分析研究，并探讨后续的发展措施。

【关键词】财务会计;信息化建设;问题及相关措施

一、医院财务会计信息化建设中存在的问题

1.会计信息化建设在医院财务管理系统中不被重视。在当前电子信息技术迅速发展的背景下，会计信息化建设在很多领域开展，也包括大大小小的医院。但由于医院工作的特点，大部分医院领导更加重视各个科室硬实力，例如仪器的先进程度，医院科室的各项设施是否完备，住院部设施是否齐全等硬件设施，认为这些方面更加重要，愿意在医院硬件设施上投入更多的人力、物力、财力。而对医院的财务会计管理等方面的软件设施就没有这么重视，大多数医院更重视医院总账和报表的核对。会计信息化建设是医院现代化建设与医院改革的重要组成部分，但很多医院财务工作者缺乏对会计信息化建设重要性的认识，缺乏系统的知识体系，对未来的财务会计信息化建设发展认识不足，缺少科学的规划建设。当前，我国大多数医院领导层面，对财务会计管理认识不足，将财务部门视为简单的辅助部门，只起到了记账、录入数据的作用，职能较为单一。在医院会计信息化建设中，财务部门被隔绝在其他部门之外，其他部门认为财务会计管理与他们无关，无法实现部门之间的联动。医院领导层并未意识到会计信息化建设这个进程是需要所有部门联动操作的，与医院的大小部门都有着密切的关系，将财务会计管理工作都抛向财务管理一个部门是不科学、不合理的，不利于医院现代化建设的持续良好发展。

2.人才队伍专业化程度不高。随着信息技术的发展，会计信息化建设的不断更新，对医院财务管理工作人员的要求进一步提高，财务会计管理人员现有的知识储备已经无法满足当前医院会计信息化建设的需要。许多财务会计管理人员认为自己的职能仅仅是数据的核算以及简单的资料分析，还停留在会计信息化建设的初级阶段。在工作过程中，没有明确自己的职责范围，没有了解到医院其他工作的具体流程，没有意识到财务会计信息化建设与其他部门的工作十分密切，与每一个工作环节都密切相关，没有对医院资金预算作出适合的方案，未能提出合理化建设方案，影响经济效益。目前，在岗的医院财务管理工作者仍然采用的是传统的财务管理模式，会计信息化建设缺乏专业的系统操作能力，加之医院缺乏相应的技能培训，导致医院的财务管理工作者远远跟不上医院发展的需要，相关工作人员的能力距实际要求仍然有着不小的差距，具体工作中无法体现医院的真实发展状况。许多医院空摆着会计信息化建设的进程规划，却无法着力推进医院信息化建设的实质开展。

3.会计软件不够安全规范。在大多数情况下，一台计算机中只能有一个会计软件工具，并在大多数情况下只能允许一人或者最多两人进行会计软件工具的使用，但由于医院工作较繁多，很多医院在信息化建设过程中并不限制会计软件工具的使用人数，允许两人甚至更多人数进行操作。在这样的工作环境下，财务会计管理工作者可以随意切换使用人数，很容易因为人为原因造成医院数据的缺失，会计核算的准确性会大大降低，医院预算准备工作也会受到不小的影响，甚至会造成最终信息不能及时共享，无法为医院管理提出有效建议。

二、医院财务会计信息化建设的相关举措