传统廉洁文化范例

摘要:地方文化契合了高校廉洁文化建设的发展需要，可以通过地方文化融入高校廉洁环境文化建设、地方文化廉洁教育内容融入课堂教学、地方廉洁文化研究融入高校廉洁文化建设、地方文化精品有机融入高校廉洁文化实践活动等举措推进高校廉洁文化建设。

关键词:地方文化;高校廉洁文化;反腐倡廉

一、高校廉洁文化建设状况及问题分析

廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，推进和加强廉洁文化建设是我国反腐倡廉建设的内在要求。高校廉洁文化是高校反腐倡廉工作的重要组成部分，是社会主义先进文化在高校的集中体现和反映，它以廉洁思想和廉洁精神为核心，以廉洁制度为保障，以廉洁道德标准为约束力，以校园文化为载体，引导师生的廉洁理念、廉洁意识和与之对应的价值取向、思维方式和行为规范，对社会廉洁文化建设起到引领、辐射、提升作用。2005年，教育部、共青团中央启动了“廉政文化进校园”活动。2007年，教育部印发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，提出了大学阶段廉洁教育的目标和要求，标志着高校廉洁教育和高校廉洁文化建设纳入我国反腐倡廉教育格局。十余年来，各地高校纷纷开展了廉洁文化建设，围绕党政管理干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁修身、教辅工作人员廉洁从业等，开展了一系列廉洁文化教育活动。高校廉洁文化建设的开展，弘扬了正气，净化了发展环境，对提高大学生的思想政治素质、强化教职工的道德素养起到了积极的助推作用，廉洁意识和氛围在高校初步形成，为高校的建设和发展提供了重要的思想保证。与此同时，我们必须清醒地看到，随着高等教育体制改革的深化，形式多样的高校腐败问题时有发生，高校已成为腐败现象的高发区。党的十八大以来，仅中央纪委监察部网站公布的高校腐败案件，就已达50多起。以同志为核心的党中央坚定不移地推进全面从严治党，始终坚持“虎蝇”齐打，深入推进反腐败斗争，反腐败斗争已成为常态。反腐新常态和高校改革深化新形势对高校廉洁文化建设提出了更高要求。当前高校廉洁文化建设还存在以下问题。

(一)高校廉洁文化建设内容还需进一步丰富

目前各高校的廉洁文化建设有同质化趋势，建设内容大同小异，往往是上级有要求，学校才有行动部署，高校结合学校自身实际、结合地方和行业主动开展的廉洁文化建设内容偏少，缺少生动活泼和师生喜闻乐见的素材，严肃的廉洁文化与丰富多彩的校园活动结合得不够，因而，廉洁文化有时缺乏知识性和趣味性，廉洁文化建设出现“内容空、形象虚、实效差”的现象。

(二)高校廉洁文化建设机制还需进一步完善

[摘要]新时期,传承红色基因是高校开展大学生廉洁文化教育的必要举措,是培育和践行大学生社会主义核心价值观的核心正能量。高校作为立德树人的主阵地,承担着培养社会主义建设者和接班人的重任,在大学生廉洁文化教育工作中,应当将红色基因传承好、利用好,通过深入挖掘红色基因底蕴、创新教育模式、开展社会实践的方式,系统构建红色基因涵养大学生廉洁文化教育的路径。

[关键词]红色基因;大学生;廉洁文化;路径

中华民族自古以来有崇尚廉洁的优良传统。高校对大学生进行廉洁教育,是弘扬中华民族传统文化的重要渠道。大学生是社会主义事业接班人和未来的建设者,大学生的廉洁教育直接影响到社会与国家的良好风气,大学生的廉洁内涵直接关系到其是否能建立健康的价值观、人生观、世界观。红色基因是廉洁文化的精神之本和思想源泉之一,廉洁文化建设需要激活和传承红色基因,充分吸收红色基因的养分和能量,为新时期中国特色社会主义高校大学生廉洁教育建设提供行动指南。因此,如何将红色基因有效涵养大学生廉洁教育成为新时代高校面临的一个重要课题。

一、红色基因的内涵

党的十八大以来,总书记曾多次强调弘扬伟大革命精神、继续发扬红色基因的重要意义,强调要把红色基因代代相承,把红色资源利用好。红色基因是中国共产党在长期革命实践中形成的物质和精神结合,是中国共产党人坚守信仰的情怀和前行的精神动力,涵蕴着现代的思想文化和优秀的民族精神,成为社会主义核心价值观的丰富滋养,也成为新时代廉洁文化建设中不可或缺的精神内核。加强新时代大学生廉洁教育,要在继承中华优秀传统文化的同时,传承好红色基因,将其含蕴的艰苦奋斗、敢于拼搏的优良品质,无私奉献的革命精神,清正廉洁、永葆本色的道德情操作为高校立德树人的“纲”与“魂”,将红色基因融入大学生廉洁教育中,对当代大学生极具教育意义。

二、红色基因涵养大学生廉洁文化教育的必要性

红色基因在大学生廉洁文化教育中起着艰苦奋斗、爱国奉献、清廉意识教育和理想信念教育的作用。新时期,主动将红色基因融入大学生廉洁文化教育中,不仅是新形势下的外在要求,也是教育的内在要求。随着经济的全球化和国际交流的日益广泛,利益驱动机制和竞争意识使大学生的“三观”更具个性化和功利性,传统道德观受到严峻挑战,政治信念出现动摇,滋生了精致的利己主义等不良现象。加强大学生廉洁文化教育,传承红色基因的宝贵精髓成为新时代高校育人的重大需要,同时也有助于培育和践行大学生社会主义核心价值观,在行为规范与思想意识方面对大学生起到了积极的引导教育意义。

［摘要］廉洁文化建设，事关人心向背，事关党和国家生死存亡。文章从高校廉洁文化建设是中华民族的精神之需、是国际竞争的国家之需、是时代发展的大势所需、是高校高质量发展之需、是大学生自身的成长之需五个维度，阐释了高校廉洁文化建设的价值所在，剖析了当前高校廉洁文化建设存在的问题，并给出了解决问题的现实路径。

［关键词］高校;廉洁文化;廉洁教育

总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中提到，国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡”。［1］可见，廉洁事关人心向背，事关党和国家生死存亡。总书记在全国教育大会上还强调:“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。落实好这一重大部署，中国特色社会主义高校大有可为。”［2］因此，高校要加强廉洁文化建设，崇尚先进文化，弘扬传统美德，净化学校发展环境，牢固树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想意识，更好地营造有利于人才培养的良好环境，为国家培养高素质人才。

一、高校廉洁文化建设的价值所在

1．廉洁文化建设是中华民族的精神之需

我国自古仁人志士多廉洁，东周西门豹，魏晋胡质、胡威父子，汉代刘宠、羊续、赵广汉、黄霸、杨震，唐代狄仁杰，宋代包拯、陈希亮，明清时期海瑞、况钟、刘墉、于成龙、汤斌、李汰、于谦、张伯行，等等，均以清廉著世，为后人所仰慕。到了近代，共产党人的清正廉洁，更是中国共产党带领中国人民进行新民主主义革命，推翻三座大山，建立人民当家作主的新中国，取得最终胜利的重要原因之一。李大钊、毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家，以及无数仁人志士、革命先烈，在中华民族史上锻造出伟大的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，等等。其中所展现出“大道为公，清正廉洁”的伟大民族精神，擎画出中华民族共同的精神族谱。高校加强廉洁文化建设，认真学习我国古代先人和革命志士清正廉洁的人格美德，继承和发扬伟大的民族精神，使之薪火相系、代代相传。

2．廉洁文化建设是国际竞争的国家之需

摘要：文章对天津、青岛、深圳等三家规模较大的航运企业做了深入调研，分析了航运企业廉洁文化建设方面的现状和特点及各自的亮点和不足，阐述了长效机制建设需要把握的原则、方法和基本思路。

关键词：航运企业;文化建设;现状;解决方法;建设建议

1航运企业廉洁文化建设的现状和主要特点

从调研总体情况看，三家航运企业廉洁文化的理念逐步深入人心，正潜移默化地转变为员工的自觉行动。在关于“您认为本公司廉洁文化建设效果如何”的问题调整中，89%的人认为“效果明显”，11%的人认为效果“不明显”或“不好说”，没有人认为“没有效果”。实践表明，廉洁文化建设为各公司营造良好的廉洁从业氛围，最大限度地确保“人”的“安全”和生产经营不出问题或少出问题。三家公司廉洁文化建设主要呈现以下几个特点。

1.1高度重视廉洁文化建设

各家航运企业从思想意识到具体行动都高度重视廉洁文化建设，在工作布置、精力投入和管理考核中都把推进廉洁文化建设作为公司的一项重点工作。比如，A公司成立了廉洁文化建设领导小组，在纪委设立办公室，全面负责廉洁文化建设领导工作任务要求的部署、检查、推动、验收；B公司在廉洁文化教育活动中，公司领导亲自部署、带头学习、亲自做专题辅导讲座。这一点也从对三家公司的调研问卷中可以得到印证，在“您感觉本公司是否重视廉洁文化建设”的调研中，认为本公司是重视廉洁文化建设的，占比为96.6%。

1.2廉洁教育载体丰富多样

一、大学生廉洁教育存在的主要问题

从目前的大学生廉洁教育的实践来看，廉洁教育更多的还是局限于表面，形式主义问题很是突出，廉洁教育并没有实现从内心深处改造受教育者的思想和心灵。一些大学生始终认为“廉洁”话题离自身实际太远，廉洁教育的对象不应该包括自己，对待廉洁教育不专心、不认真，无法从认识提升对廉洁教育的重视。一些人对高校廉洁文化建设仍然存在模糊认识，他们认为廉洁教育只是学校安排的紧急任务，仅仅是专业知识教育的点缀和陪衬，无非就是搞搞形式、提提口号、做做样子，教育成效的高低与学校教育发展和学生素质提高毫无相关。廉洁文化的功能还没有有效地发挥，还没有上升到一种文化自觉。尊重高校的实际，遵循文化发展的规律，全面推进大学生廉洁教育，真正形成“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的校园文化氛围，使廉洁成为一种生活方式、成为一种价值观，还有很多工作要做。

二、影响大学生廉洁教育发展的内外在因素

1、影响大学生廉洁教育发展的内在因素

影响大学生廉洁教育发展的内在因素主要分为三方面：一是内在不良的思想认识影响着大学生。市场经济的冲击下，部分学生思想道德出现滑坡，社会观念冷淡，思想认识浅薄，纵容不良思想行为；有的学生崇尚西方腐朽生活方式，甚至是养成崇腐、羡腐的畸形生活观；有的学生价值取向功利化，崇尚权力和金钱，非理性地看待社会腐败现象；有的学生肆意违反校规，诚信意识淡薄。这些存在于部分学生思想和行为中的腐朽因素，严重制约着廉洁文化的崇扬和廉洁教育的开展。二是具有针对性的教育机制尚未形成。目前高校廉洁教育实践中，有的高校组织机构不健全，高校领导并未加强重视，全校师生共同参与的工作机制尚未建立起来，部分师生忽视廉洁教育存在，甚至是排斥抵触廉洁教育。再者，大学生廉洁教育具有其自身的学科特点，而针对廉洁教育特殊性的教育机制尚未形成，廉洁教育无法更好的实现进教材、进课堂、进学生头脑。部分老师只是将廉洁教育作为品德教育的一小部分放入课堂教学中，教学手段单一，内容枯燥乏味。三是校园环境的育人功能没有较好发挥。目前校园环境的廉洁教育功能没有得到较好的发挥，校园设施没有更好地赋予励志、廉洁的文化功能。部分高校没有把廉洁文化教育纳入教育整体发展体系中，没有廉洁校园文化的建设专项经费，没有相对固定的廉洁文化宣传橱窗，没有建立廉洁主题网站，没有固定的廉洁教育载体或者场所等。很难做到廉洁教育的长期性和实效性，也很难形成廉洁的校园文化氛围。

2、影响大学生廉洁教育发展的外在因素

影响大学生廉洁教育发展的外在因素有很多，但主要体现为一下三个方面：一是传统腐朽思想的侵蚀。中国传统的廉洁文化源远流长，为大学生廉洁教育留下了丰富的文化遗产，当然，在传统文化中，陈旧腐朽、损公肥私的文化思想仍然存在，这些消级文化无孔不入，深深影响大学生的廉洁文化。中国传统腐败文化的包袱更重，如官本位文化、人情文化、圈子文化、送礼文化、潜规则文化等等是滋生社会腐败现象的文化土壤，更是制约大学生廉洁教育发展的思想因素之一。二是社会腐败现象的影响。目前随着社会的发展，不良的社会现象和社会风气也此起彼伏。一些官员干部忽略“为人民服务”的公仆意识和形象，贪图钱财、贪图美色；有的领导干部更是利用手中权力为己为他谋私利，甚至出现买官卖官的“跑要”风气。这些腐败现象背后深刻体现着个人利益高于一切的错误价值观念，影响我国公职人员队伍的清正纯洁。高校的发展与社会发展休戚相关，社会上的腐败现象和不正之风不可避免地刮进高校，势必破坏高校发展的文化环境，势必对大学生廉洁教育产生影响。

摘要:

中国传统廉政文化内涵丰富，特征鲜明，在中国社会发展中有着不可替代的历史作用。传统廉政思想中的以民为本思想、廉政为官之道以及戒奢崇俭思想对我国当代的廉政文化建设有着重要的借鉴作用。我国应当营造廉政文化学习的浓郁氛围，健全和完善廉政制度，同时在社会中大力倡导廉政的价值观，推动当代廉政文化的建设。

关键词:

传统廉政文化;清正廉洁;戒奢崇俭;刘基廉政文化;为官之道

中国传统廉政文化是在中华民族漫长的社会发展中形成的优秀文化，包含着人民大众在实践中的无穷智慧。在经历了社会的变迁和历史的动荡后，传统廉政文化形成了丰富的思想内涵，同时也显示出中华民族的鲜明特征。它在中国历朝历代的政治发展、社会稳定等方面都发挥着不可替代的历史作用。弘扬中国传统廉政文化不仅能够积极推动清正廉洁风气的形成，更能够推动整个社会的进步和发展。目前，我国正面临廉政文化建设的重要时期，而传统廉政文化所倡导的以民为本、勤政敬业、廉洁自律等思想都是当代廉政文化建设的重要思想来源，传统廉政制度对我国现代廉政制度建设也具有极大的借鉴作用，因此，传统廉政文化的丰富内涵和时代价值值得进一步去探讨和研究。

一、中国传统廉政思想的内涵

中国传统廉政文化经过长期的历史积淀和文化融合，形成了丰富的思想内涵，它不仅包含对统治阶级的主政要求，也涵盖了对人民大众个人道德品质的要求。晏子说:“廉者，政之本也。”①孔子说:“政者，正也。子帅以正，孰敢不正?”(《论语•颜渊》)及“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”(《论语•子路》)，中国传统廉政文化受儒家“正心、修身、齐家、治国、平天下”观念影响最为重大，基本形成以民为本的仁政思想、清正廉洁的为官之道、戒奢崇俭的道德要求这三个层面的思想内涵，对于当政者、为官者及人民大众都形成了相应的约束力量。

开展大学生廉洁教育是培育中国特色社会主义事业建设者和合格接班人的基础工程。大学生对廉洁教育的认知程度直接影响着廉洁教育的效果，因此，全面了解和把握大学生对廉洁教育的认知状况，对全面深化大学生廉洁教育有着重要的意义。为全面把握大学生廉洁意识的现状，我们对某医学院校的在校大学生进行了一次调研，并对结果作了分析。   一、调查的实施   1.问卷调查。问卷设计了20个题目，主要分为单项选择、多项选择、自行回答3种题型，内容包括党和国家廉政建设的方针政策及廉洁传统美德的知识掌握度、对身边敬廉尚廉现象的满意度、对当今社会的非廉现象的憎恨度、对深化大学生廉洁教育的认知度等，区分籍贯、民族、性别、家庭收入、家庭背景等，对某医学院的4个年级、8个专业的5000余名在校大学生进行了抽样调查，共发放问卷1000份，回收有效答卷989份，回收率98.9％。   2.网络调查。将问卷调查的内容到校园网上，利用网络平台进行调查，共有2254名学生参与。对网络调查结果，也区分层次类别进行了统计学分析。   3.个别访谈。主要是在参与问卷调查的学生中随机抽取了40名学生进行个别访谈，了解学生对当前国家反腐倡廉工作的看法。   4.座谈。调查中，我们分别组织了11个专业的本专科学生座谈会，对医学生职业道德素质相关的廉洁教育内容进行了专门了解。   二、调查结果分析   医学生职业道德素质的特殊性，对开展大学生廉洁教育有更高的要求。我们着重从思想品格和职业道德方面，对调查结果进行了分析。   1.医学生敬廉尚廉的愿望强烈，但对反腐倡廉的历史传统和现行政策认知度不高。调查显示，98.3%的大学生认为开展廉洁教育十分必要，愿意积极和支持党和国家开展的反腐倡廉教育活动。但是大多数大学生对我国敬廉倡廉尚廉的历史传统知识、党和国家现行反腐倡廉的政策规定还不熟悉，有的知识点还出现空档。如，在“你知道《关于在大中学生中开展廉洁教育的通知》这一文件及其主要内容吗？”的问卷中，仅有4.4%的同学表示非常清楚，12.9%的同学表示基本了解，24.6%的同学表示知道一些，48.1%的同学则表示完全不知道。   2.医学生反腐倡廉的信心坚定，但对当前反贪惩腐的形势认识不足。大多医学生对社会上的职业腐败、官场潜规则、以权谋私、卖官买官等腐败问题深恶痛绝，坚决支持党和国家惩治腐败，投身反腐败的信心坚定。55.2％同学认为腐败问题无所不在，对党和国家事业的前景堪忧。有13.2％的同学认为传媒对我国现阶段的腐败现象的报道有失水准。多数同学对我国反腐败严峻形势估计不准确，对严肃党纪、严明国法、严惩贪官等反腐败的长期性、艰巨性、复杂性的形势认识不足，有的则认为反腐败是官场的事情，大学生只要搞好学习就可以了，觉得现在进行职业反腐败教育为时尚早。   3.有廉洁自律的决心明确，但对开展廉洁教育的参与度与支持率不高。调查表明，大学生尊廉尚廉的信心和廉洁自律的决心都很明确，有通过廉洁教育来规范自己的言行的愿望。但是，多数大学生对学校组织的廉洁教育活动参与的积极性却不高，对校内开展反腐倡廉教育活动支持率也不高。有的大学生对廉洁知识的学习也缺乏动力，没有意识到廉洁知识对自己现在乃至今后的人生密切相关。在“大学生与廉洁教育的关系”的调查中，仅24%的学生表示“十分密切，影响日后的工作与生活”，26.4%的学生表示“两者关系不大，因为我们只是学生，对社会上的事没有影响力”，在调查大学生是否主动学习廉洁知识，仅有2.1%的同学选择了“自己平时主动学习廉洁知识”，还有5.9％的学生认为“自己还是学生，反腐倡廉不属于自己的事情没必要学”。   4.医学生惩贪肃廉的思想统一，但“憎腐”行为与“羡腐”心理并存。一方面，对社会上非廉现象深恶痛绝，另一方面，对涉及到物质利益的不廉洁行为，又表现出一种“容腐”、“羡腐”的态度。在“如何看待大学生就业竞争中通过送礼取胜现象”的问卷中，49.1%的同学表示愤怒与痛恨，42.6%表示漠视与无奈，8.3%的同学表示理解与认同；在看待“父母通过送礼让你在竞争中以劣胜优”的调查中，20.9%的同学表示会支持父母的行为，65.4%的同学表示会对此采取默许态度，只有13.7%的同学表示会拒绝。   5.医学生行业反腐的认识端正，但投身反腐实践的积极性和自觉性不高。作为医学生，在未来的医疗卫生行业工作中，职业腐败的几率很高。多数大学生对开展职业反腐的认识到位，认为医疗行业反腐败很有必要。但对大学生开展医学职业反腐教育的支持率却不高，参与度也不高。   三、教育对策分析   医学生的职业特殊性对开展廉洁教育有着更高的要求，需要组织教育、活动保障、环境熏陶等多方面的协调配合，形成学校、社会、大学生良性互动的教育格局。   1.结合渗透，形成大学生廉洁教育的长效机制。大学生廉洁教育是高校党建和思想政治工作的重要内容之一，高校党委要高度重视大学生的廉洁教育，作为校园廉政文化建设和大学生党建工作的具体举措，在教育中，要充分调动和发挥大学生主体的积极作用，提高其廉洁自律意识，有效引导大学生自我教育、自主教育、自发教育，增强廉洁教育的整体效能，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、党委组织部、宣传部、学生处、教务处、校团委等部门各负其责、学生社团组织密切配合、广大学生积极参与”的领导体制和工作机制，形成广泛的教育宣传组织网络。同时，要不断完善工作制度，健全体制机制，在教育专项经费上给予充分保障，使大学生廉洁教育落到实处。   2.注重引导，夯实大学生廉洁自律的行为基础。在今后的思想教育中高校应当加强教育引导，注重培养学生知耻意识，要让学生们知道什么是可耻，什么是光荣。同时还要加强对廉洁教育的实施者—教职员工的廉洁教育，要强化其“学为人师、行为世范”的表率作用，努力建设一支具有坚定政治立场、深邃战略眼光、广博文化知识、崇高职业精神、过硬工作本领的廉洁教育工作队伍。让教职员工通过过硬的思想素质、高尚的道德情操和人格魅力给学生潜移默化的影响，营造良好育人环境。并且要积极构建大宣教工作格局，充分发挥校园网络、广播、校报校刊、宣传橱窗等介质，传播廉洁知识、弘扬廉洁精神，培育廉洁文化，营造风清气正的校园氛围。要经常性地开展廉洁文化进校园的活动，以此来教育和引导大学生加强道德修养，强化自律意识、责任意识、法纪意识，从而切实增强大学生思想政治教育的实效。#p#分页标题#e#   3.强化教育，增强大学生敬廉反腐的社会责任感。教育部对大学生廉洁教育的目标和主要内容进行了纲领性规定。但是当前大学生因为种种因素大多没有受过全面系统的廉洁教育。这严重制约大学生廉洁意识的养成，形成了重“技术”、轻“道德”的现状，这样的大学生，必将在以后的职业生涯中，成为腐败的帮手，而不是遏制腐败的先锋。因此，我们必须清楚地认识到加强大学生职业廉洁教育是从源头上治理当前各种腐败的重要举措。通过开展廉洁教育、社会主义核心价值体系教育，以及理想教育，教育学生树立远大理想和人生追求，切实提高学生道德素养，自觉遵守职业道德规范。并且在教育中结合典型事例的宣讲，通过这些典型事例让学生认识到党和政府坚决反腐败的决心和信心，让他们在今后的工作中自觉遵守相关法律法规，自觉遵守职业道德规范，成为真正有利于社会的人才。   4.全面熏陶，打牢大学生成长成才的环境基础。学校要通过多种渠道，努力营造校园内部廉洁文化环境，充分利用社会廉洁教育的大环境，开展丰富多彩的廉洁教育活动，对大学生开展全方位的廉洁教育文化环境熏陶，全面促进大学生的成长成才。医学生有着特殊的职业廉洁教育要求，在营造廉洁教育环境时，要做好传承与创新并重，集中教育与个体自律相结合，突出环境建设的人文素质培养内涵，引导大学生在形象直观的环境熏陶中得到启迪提高。

摘要:本文结合独立学院的特点，从加强教育、实践养成、创新载体运用方式、完善监督评价管理机制等方面对广西独立学院廉政文化建设与大学生廉洁教育工作的推进提出了建议。

关键词:独立学院;廉政文化;大学生廉洁教育

为贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，推动教育系统反腐败工作深入开展，独立学院积极开展廉政文化建设，把廉洁教育作为大学生思想道德教育的重要内容，培养大学生正确的价值观念和道德自律意识。

1独立学院开展廉政文化建设与大学生廉洁教育的意义

1.1有利于构建社会主义和谐社会

廉洁是一种道德规范和政治要求，大学生作为社会主义的建设者和接班人，将会成为党和政府及各条战线上的领导者、管理者和主力军，是构建和谐社会的重要力量。独立学院开展廉政文化进校园，以多种形式为载体，进行大学生廉洁教育，在大学生中提前接种“反腐疫苗”，增强大学生廉洁奉公、诚信守法的意识，把反腐关口潜移，从源头上预防腐败，顺应了构建社会主义和谐社会的需要。

1.2有利于独立学院完善惩治和预防腐败体系