创新思路范例

本文作者：黄锡志 施鸿鑫 单位：杭州市余杭高新农业示范中心 杭州市余杭区农业局

杭州市余杭高新农业示范中心自2002年10月开园以来,经过近三年的发展已初具规模,成为浙江省农业人才创业园、浙江省农业科技园区。2005年2月份被授予杭州市首家农业科技企业孵化器。作为余杭区现代农业园区的领头雁,余杭都市农业的示范窗口,这一切成绩的取得正是中心与高等院校、高等科研院所开展形式多样广泛的合作、积极引进高科技农业项目、高科技农业人才、积极培育一批走产学研路子的科技型农业企业等强化科技依托的一系列举措所产生的良好结果。

1发展背景与现状

余杭区区委、区政府于2001年5月提出建立杭州市余杭高新农业示范中心,2001年6月批准正式挂牌成立。当时主要基于以下三个方面的考虑:一是我国加入WTO以后,余杭农业如何适应国际竞争,实现传统农业向现代农业转变,建立农业开发区为此探索路子。二是余杭撤市建区以后,如何实现城郊型农业向都市型农业转变,为此探索路子。三是“创业在杭州”,余杭如何面向农业高科技人才搭建一个创业平台,引入、孵化、示范、推广农业高新技术项目及其产品,加速余杭农业的科技进步,提高国内国际两个市场的竞争力,从而推进余杭农业和农村现代化的建设。目前,杭州市余杭高新农业示范中心首期3.2km2面积已基本开发完毕,基础设施建设已达到“六通一平”水平;重点开发了名优小水果种子种苗开发、特种蔬菜引种示范推广、彩色苗木的引进、无土草坪研发、果蔬农产品深加工等项一系列高新农业产业;建立了较强的科技依托体系,中心先后与浙江大学、复旦大学、上海市农业科学院等高校科研院所建立了长期科技合作关系,并从相关单位聘请了一批知名专家为园区科技顾问,入区的农业科技企业自身都拥有一支基础好、专业结构合理的科研人才队伍,并且在其岗位发挥了积极作用。

2主要所做工作

2.1科学论证,正确定位

根据农业发展趋势、专家意见和余杭的实际,园区定位为集科技型、生态化、观赏型于一体的现代化农业园区。园区发展方向定为农业科技研发推广中心、都市型效益农业的示范基地,农产品深加工的重要载体、外向型农业的展示窗口、休闲观光农业的胜地。

本文作者：金琳 单位：杭州电子科技大学后勤服务总公司

校园环境除了基本功能之外还有社会功能，即育人功能，校园环境的育人功能是指校园环境能够对大学生进行思想品德、审美能力、环境意识、良好习惯等潜移默化的教育与熏陶，即育人。校园环境的最大特点就是给人以最直接、最完整的感觉和知觉，从而达到审美的效果，它的育人功能，主要是通过对校园各种物质形态的整体规划、科学设计和合理配置，构成自然和谐、错落有致的园区，形成各种美的实体与蕴藏其中的神韵一起所象征的意义，对大学生进行无形的熏陶和潜移默化的感染，使其体验到事物的美好，从而扩展到对世间万物的热爱。大学生对校园环境的爱可以引申到对学校、对集体、对国家的爱，从而形成良好的凝聚力，激发他们奋发进取、努力成才的学习热情。健康充实的校园，能使学生在思想品德、行为规范等方面受到潜移默化的熏陶，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和相对稳定的、特有的审美情趣，使学生能够按美的规律来美化自身和改造客观世界。马克思主义认为，社会存在和人们的生活方式决定着人们的思想方式、感情倾向和性格的基本特征。美丽的校园环境，就是从教育的合力出发，在空间上、时间上着力对受教育者在统一教育的影响下，提升育人的力度，促使其全面发展。

校园环境应是使用功能和育人功能的统一校园环境的功能首先是实用功能，这是基础性的、显性的，然后才是育人功能，这是延伸性的、隐性的，校园环境的这两种功能相互联系、相辅相成。大学生通过在校园环境中活动，感受环境的影响，接受环境的熏陶，实用的校园环境能使活动其中的人产生美的感觉，让身在其中的人更加珍爱优美的校园环境，比如学生学习和生活的必经之路，建设中就应该取直取捷，方便学生通行，倘若只求唯美而建设成曲径弯路，人们就会踩踏草坪以走捷径，结果产生不文明行为和不美丽的环境。因此，校园环境建设一定要把实用性与育人性结合起来。

古语云，“欲造物，先造人”。人造环境，环境造人，好的校园环境能产生积极向上的环境文化，发挥强大的育人功能。因此，在校园规划、建设和使用中，要有意识地营造环境文化。校园环境建设要坚持以人为本的思想，强调人与环境的融合，布局形式、空间尺度、环境氛围不仅要突出文化品位，还要体现人文关怀，为师生营造出具有亲和感、人情味的人文环境。要考虑学生的安全需求。安全是一切活动的基础，安全的校园环境才能使大学生安心学习，成长、成才。曲水流畅、碧波倘佯纵然美丽，但校园若有太深的湖泊，就会存在安全隐患;站的高，看的远，高处的风景虽然迷人，但若无护栏或护栏过低，就会存在安全隐患……因此，安全是校园环境建设首要考虑的因素。要考虑学生的生活需求。校园建设中，要处处让人觉得方便快捷，大路要直，主道要宽，生活设施、文体设施配套要全，指示牌、楼牌要明显。树荫下的条椅，人工湖畔的石凳，既是艺术景观，又是生活的体现。特别是无障碍设施的设置，就是把以人为本的现代文明理念，转化为最直接、最现实、最具体的实际行动。一个小小无障碍的标识，就是社会文明进步的标志。一条条缓缓的坡道和扶手，体现了学校为特殊群体提供自由交往、共同参与的承诺。要考虑学生的学习需求。

大学生在学校里的主要任务是学习，因此校园环境建设必须要有利于学。除了教室、实验室、图书馆等场所外，还要修建适当的休闲读书点，让莘莘学子在花香鸟语的清新环境中朗朗读书，在鲜花簇拥的长廊中静心看书，在小桥流水亭台楼阁中尽情的交流和探讨。要考虑学生的文化需求。一般校园绿化较好，花卉树木品种繁多，如果对每种植物都竖碑介绍，让学生了解更多的植物知识，也有利于学生知识面的拓展。再进一步，如果对特定的植物配上相应的诗文，如在莲池边上配上碑文《爱莲说》，在梅林旁饰以《咏梅》词，学生耳濡目染，熏陶更甚。要考虑学生的精神需求。在校园建设中可以注入中国园林的色彩:蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽的亭台楼阁;山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的回廊曲径;春江水暖鸭先知的小桥流水、荷池水塘;以及拱门格窗，玲珑怪石、参天古树等等。漫步其间，步移景异，诗情画意，更显巧、宜、精、雅的特色，虽由人作，宛如天开的自然情调，极富自然与人文交融的气息。运用庭院风格的文化和形象思维的艺术魅力美化校园，自然增添校园庭院环境的情趣，使师生轻易感受到园林的美韵。在校园中注入园林色彩，不仅仅是一种装点，而是体现融情于山水的概念，将山水自然贯穿于整个校园的教学、生活、工作的始终，达到理性与感性的融合，通过空间功能的意向转换，把具有特色、具有亲和力的校园生态环境展现给师生，为师生陶冶情操，净化心灵，舒缓压力，启迪思维，激发灵感创造条件，也为师生交流提供丰富多样的空间和场所。

近年来，很多学校大兴土木，兴建新校区。虽然各校的校园修建得像花园一样花艳绿浓，大楼建造得像博物馆一样美轮美奂，但往往趋同的多，有个性、有内涵的少。不同类型的学校，不同风格的办学者，应将自身的类型特征，自身办学风格，校本的文化内涵，有选择、有追求地融入在校园环境的设计和建设之中，使之符合自身的位置、角色、功能和需要，形成自身的特点。学校环境的建设中，也应尊重个性价值，善于利用一切有利的个性因素和方法，去营造个性化的环境，使校园环境富有个性魅力和功能。当然，个性化建设是相对的，整个校园文化主旨应该是一致的。优秀的大学校园环境应有清晰的个性烙印，应在大学主流文化的引导下进行个性化建设。

文化是一段历史的载体，是一个群体共同性格特征和渊源的反映，更是人类文明活动记录的一种积淀。校园环境文化的建设，不仅是物的建筑的构成，更需要人文精神的积淀。具有历史意义和文化积淀的景观能使学生从中感受美、欣赏美、提高艺术修养和审美情趣。比如我校文一校区，不仅有古朴的建筑、粗大的树木承载文化，连行政楼北的“小兰亭”山石，也因积淀着学子之情而成为校园一景。校园环境文化要成为能够影响学生心智和情操的大学精神，不可能一蹴而就，需要历史的积累、文化的积淀。传统的大学校园能够持续成长，离不开它长久以来的文化积淀和人文环境，在传统的大学校园中，古老的建筑、郁郁葱葱的树木、几十年甚至上百年的文化名人遗迹，都会增添强烈的文化气息。一些国际一流大学，都有其丰富而独特的校园文化。比如:哈佛大学校园的主色调是哈佛红;牛津大学校园的草地800多年一直保持细嫩葱绿，学生每年5月在泰晤士河上举行划船比赛，这些都凸显了学校的“个性”，成为学校的一种精神体现、一种文化的体现。校园环境文化不同于校园的一座建筑物，可以随意地推倒重建。任何文化都是积淀的产物，校园环境文化更是如此，它是物化的人文，它不仅需要精雕细刻、精心谋划，需要逐步推进、渐续展开，更需要经受历史的洗礼，在历史的长河中去芜存菁，把校园中的精英精神物化下来。#p#分页标题#e#

【摘要】在新课改背景下，初中各科教育教学也得以较好发展，并且对于各个课程的教学质量也有着越来越高的要求，因而在开展初中物理教学中提升教学效果十分必要。在初中物理实际教学中，为能够实现教学质量的有效提升，物理教师需要对物理教学实行科学合理地创新，从而使以往教学状况得以改变，在此基础上对学生更好进行教学，使学生物理水平得以有效提升。

【关键词】初中物理;教学创新;创新思路

在目前初中物理课程教学中，为能够更好符合新课改要求，十分必要的一项任务就是对物理教学实行创新，从而使物理课堂教学新模式及新方式得以形成，物理教学能够取得更加理想的效果提供有效支持。本文主要针对新课改下初中物理教学创新思路进行分析研究，从而为初中物理教学创新的更好实现提供更好支持，促使物理教学得以进一步发展，实现更满意的课程教学。

一、新形势下初中物理课堂教学中存在的问题

首先，课堂教学理念比较落后，未有效激发学生积极性。在目前初中物理课堂教学中，很多教师只注重物理知识传授，对于物理知识的实际应用往往缺乏重视，在课堂上基本都是只进行理论知识讲解，导致学生课堂学习效率比较差。同时，由于物理教师所选择的教学形式比较枯燥，教学模式缺乏较强灵活性，导致学生在实际学习中积极性较差，学习兴趣较低，很难集中注意力，对于教学效果提升十分不利。其次，实践教学缺乏。对于初中物理教学而言，其实践性较强的一门学习，主要目的就是使学生能够利用物理知识解决实际问题。然而，在实际教学中，很多教师对于实践教学往往缺乏重视，实践教学内容比较少，基本都是理论教学，并且在实践教学中所应用的教学方式比较单一，未能够使实践教学真正落实，缺乏趣味性，也就很难使学生实践能力及水平提升。第三，多媒体教学手段应用不合理。目前，多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛，并且在实际应用过程中发挥着十分重要的作用。然而，就目前初中物理教学中多媒体技术的实际应用情况而言，其往往缺乏合理性，很多教师并未能够使多媒体技术的优势充分发挥，往往只是单纯利用多媒体进行教学知识的展示，与传统教学方式并无差异，也就能够使传统教学改变，无法提升教学效果[1]。

二、新课改背景下初中物理教学创新思路

1.创新物理课堂教学理念

摘要：随着新课改深入发展，教学模式、育人理念不断革新，为拓宽育人渠道，完善教学体系，调配育人资源奠定基础，这就需要教师立足教改背景，积极学习科学、可行的育人方式，累积教学改进经验，探索教学创新出路，旨在提高课堂教学综合质量。通过分析高职舞蹈教学创新要点，提出高职舞蹈教学创新原则和思路，以期提高高职舞蹈教学质量。

关键词：高职;舞蹈教学;创新

研究高职舞蹈教学创新思路具有如下价值：第一，提高教师教研能力，助其调整教学体系，端正教学态度，在创新中达成新时代教改目标，为学生综合发展提供有利条件；第二，完善高职舞蹈教学体系，丰富舞蹈教育内容输出模式，为学生积极学习相关知识及技能奠定基础；第三，优化配置新时代高职舞蹈教学资源，使学生不仅可以在舞蹈教学中学习专业知识，还能塑造健全人格，提升自身核心素养，使学生可以在舞蹈教学进程中收获良多。然而，当前我国与高职舞蹈教学相关创新研究成果较少，加之不同高职院校舞蹈教学目标、条件、师资力量存在差异性，未能形成具有导向性的舞蹈教学创新体系，这也为本次研究创造了条件。基于此，为解决新时代高职院校舞蹈教学问题，提高舞蹈教学质量，探析舞蹈教学创新思路显得尤为重要。

一、高职舞蹈教学创新要点

1.以人为本

基于高职学生舞蹈学习基础不尽相同，千篇一律育人形式无法满足学生个性化成才需求，为此教师需根据学生舞蹈基础、学习兴趣、学习能力等客观条件开展舞蹈教学创新活动。例如，针对刚入学且无舞蹈学习基础新生来讲，教师需以夯实学生舞蹈学习基础为导向，创新舞蹈基础知识输出模式，确保学生可以在舞蹈教学中感到乐趣，萌生深入学习的想法，可以跟随教师育人进度自主练习；针对已经学习一段时间的高年级学生来讲，教师可划分若干舞蹈学习小组，秉持组内异质、组间同质原则划分舞蹈学习小组，确保组内成员可相互帮助、协同进步，调动学生舞蹈学习及训练自主性，削减教师舞蹈教学阻力，实现高职舞蹈教学创新育才目标。

2.创编“校本化”教材

摘要：

创新是一个国家兴亡发达的不竭动力，随着经济全球化的不断深入，我国企业面临的竞争越来越激烈，所以面对这个机遇与挑战并存的时代，我国油田企业在管理方面要开拓创新，锐意进取，给整个企业注入新的活力。本文通过对油田企业管理创新的思路进行分析，希望对油田企业的管理工作有所帮助。

关键词：

油田企业；管理工作；创新思路；认识

油田企业是掌握我国重要资源的大型企业，其管理的重要性是不言而喻的，特别是改革开放以来，我国面临了机遇与挑战并存的时代，市场的竞争变得越来越激烈，管理的效果直接影响了企业的发展。而创新性和创造能力是一个企业的核心竞争力，在管理方面，油田也要注意创新管理方法和管理思路，提高各个部门的协作能力，为企业的发展奠定良好的基础。

1油田企业为什么要对管理进行创新

企业的管理是保证企业稳定运营的基础，面对竞争日益激烈的现状，油田企业只有搞好管理，才能在强手如林的环境中占据一席之地。做好管理工作，有利于树立企业的外部形象，有利于增强企业的竞争力和员工的凝聚力，更加能够充分调动员工的生产积极性，投身入工程建设当中，为提高企业的经济效益做出贡献。建国以来，我国的石油企业经历了多次重大的发展，管理水平和管理能力都在不断的提高，但是近年来，随着社会的古都按进步和发展，老套的管理模式已经不再适合油田企业的管理，企业需要集中核心力量，发挥创造能力，在科学管理、合理规划方面拿出新的管理模式，为油田企业注入新的活力。新形势下，有新的发展机遇，我们只有改革管理模式，创新管理思路，才能更好的适应这个日益发展的社会，为企业的立足打下坚实的基础。

摘要：随着中国经济的发展，管理会计的作用对于企业财务管理尤为重要。然而，我国的财务管理学科体系建设不完整，财务管理的知识仍然分散于各学科之中。如何创新基于管理会计的财务管理思路，是我们目前面临的主要问题。本文从管理会计和财务管理的概念出发，通过分析它们之间的联系、影响，探讨建立基于管理会计的财务管理框架体系，提出财务管理的创新思路，希望对企业的财务管理工作有所借鉴作用。

关键词：管理会计；财务管理；创新思路

一、前言

目前，中国很多研究者都意识到了财务与会计的密切关系，但是较少有学者从会计学的角度来研究阐述财务管理的理论和方法，自然也就缺少从管理会计的角度去分析和总结财务管理的实践经验，更是没有完善的基于管理会计的管理理论与方法体系。与此同时，我国财务管理学科正朝着专业化的方向发展，基于管理会计的财务管理学派也提出了新的标准和方向。所以需要有基于管理会计的财务管理创新思路，以全面促进财务管理理论和实践的发展。

二、管理会计与财务管理的概念

1.管理会计概念

管理会计与会计有着密切的关系，管理会计的本质是由会计的本质决定的。目前在中国理论界，对会计的定义主要有广义和狭义两种定义，广义的会计是指直接进行和参与的一种控制和管理活动。在我国的经济社会环境下，主要倾向于狭义会计概念，即会计是向各方面利益相关主体在决策时为其提供有用会计信息的信息系统。因此，管理会计的本质相应的也是一种会计信息系统，是为企业决策、规划、控制、评价等管理活动提供会计信息的综合会计信息系统，而不是重视“管理”的“管理系统”或者“管理活动”。

摘要:在现代林业事业发展过程中，林业工程的建设和管理工作至关重要，但是目前林业工程的相关管理工作中仍然存在很多漏洞和缺陷，对工程的进一步发展和推进产生了很大的阻碍和束缚。我们在面对其中存在的问题时，要从管理工作本身出发，认真对待出现的各类不足和缺陷，从根本的管理制度和体制出发，采取创新举措，树立创新发展的思路，满足新时期发展背景下的创新要求，对林业工程的管理工作进行改革和创新。

关键词:现代林业；建设；创新要求；措施

1概述

创新思路和理念对于林业工程的建设以及管理来说都是非常重要的，这是由于现阶段管理工作中暴露出了很多问题。在林业事业发展中，营林造林工作各项举措执行不力，出现了不及时不到位的实际问题，现如今所秉持的管理理念以及实行的管理体制已经无法满足林业工程发展的实际需求，反而会束缚和制约工程建设和管理工作的深入发展。为此应以科学的创新思路为指导思想，明确管理体制创新理念，走创新改革的林业发展道路。

2当前林业工程管理实施的具体理念和准则

2.1应形成可持续、生态环保的林业工程管理体系

在林业工程的建设和相关管理工作中，管理体制上的创新要包含可持续和生态环保的科学创新的理念内涵。可持续的发展道路是我国各个行业领域发展的主要指导思想，在林业事业及其工程建设中也不例外，也更应该秉持这种合理的创新理念，对林业资源进行科学合理的配置，不断加大对营林造林等工程的投入，加大营林产出规模，为林业发展和拉动其他产业进步提供充足的林业资源。在林业工程的建设管理中，应实行生态环保与经济同步协调发展的方针和策略，为林业工程和其管理工作可持续的发展进步奠定坚实的技术策略保障和基础。因此在实际管理工作中就要形成以可持续和生态环保为创新理念内涵的管理体系和运行机制。

摘要：社会的不断发展和进步，使得我国的经济已经进入新的常态，既为建筑企业的发展带来机遇，又使其面临着严峻的挑战。为更好的适应经济新常态，在对工程项目进行管理时需要不断的创新，才能推动建筑企业的持续发展。本文就新经济常态对工程项目管理创新带来的挑战进行分析，并就工程项目管理创新思路进行探讨。

关键词：经济新常态；工程项目管理；创新思路

建筑工程项目的管理与其他项目管理不同，其具有一定的约束性，也是一种动态的管理活动。在新经济常态背景下，建筑企业的工程项目管理需要创新，才能促使其逐渐的走向国际化，使建筑企业更好的适应时代的发展需求。

1挑战分析

1.1加大建筑行业的发展压力

城镇化建设使得建筑工程越来越多，建筑企业不断的出现，使得建筑业在近年来得到快速的发展，且其规模增长速度会受到经济增长状况的影响。GDP曾连续几年保持10%左右的增长速度，但后来又下滑至7%-8%，建筑行业的规模增长速度也因此而受到影响。比如，从2011-2014年的规则增长速度来看，建筑行业的增长速度越来越缓慢，原来为22.6%，后面三年逐渐降为17.8%、16.1%、10.2%。建筑业估摸增长速度的下行趋势，使得许多建筑企业从原来的一味追求规模扩张，转变为提高规模发展质量，并逐渐向集约化的方式发展。

1.2建筑结构需要作出调整