创新设计范例

摘要：通过文献整理发现，畲族服饰的研究越来越倾向于对其进行保护和传承创新。目前，畲族服饰的创新设计体现在服装形式的创新设计和非服装形式的创新设计两方面，而闽西北畲族服饰的创新设计则体现在职业装及陶瓷设计结合两个方面。

关键词：闽西北；畲族服饰；创新设计；现状；设想

闽西北畲族主要分布在三明、南平一带，大多散居或杂居在汉族中间。三明市畲族主要分布在宁化县的治平乡、翠江镇，大田县的桃源乡、梅山乡，永安市的青水乡等地；南平市畲族主要集中在松溪的雷畲村、大布村、招沙甲村及其附近村落。

1畲族服饰的学术研究趋势

20世纪50年代，学术界陆续出现关于有关畲族的研究，有的研究畲族社会历史的发展；有的研究畲族的图腾文化；还有的研究其民俗习惯。这些研究中偶有提到畲族服饰的，但仅限于将其作为民俗事项进行客观地描述和介绍。“20世纪80年代，以潘宏立先生的福建畲族服饰研究和福建畲族服饰类型初探为开端，陆续出现针对畲族服饰的文章，如畲族服饰、畲族服饰的特点及其内涵，畲族传统同手工织品——彩带、美丽吉祥的畲族凤凰装、畲族服饰图案的美术内涵等”[1]。进入21世纪，有关畲族服饰的研究成果逐年递增，初期十年里，研究主要围绕着服饰的形制、纹样、色彩、结构、工艺等方面研究其艺术特征，并透过这些艺术现象阐述其蕴含的民族文化内涵。近十年来，不少畲族服饰研究学者意识到畲族服饰的非遗价值，并对其长效保护机制和可持续发展进行积极探索。

2畲族服饰创新设计的现状

伴随着畲族服饰学术研究的发展，有关畲族服饰的创新设计也越来越兴盛。目前畲族服饰的创新设计形式大致可以分为两大类：一类是现代服装形式的创新设计；一类是非服装形式的创新设计。

摘要：在人们物质生活富足的今天，越来越多的人追求更高的精神生活，因而，艺术品越来越多的进入人们的生活。扎染与蜡染作为我国古老的印染艺术,凝聚了中华民族几千年的智慧精华。本文通过将扎染蜡染工艺与编织、描金工艺的巧妙结合，创作出具有人文气息的装饰产品，且个性化十足,满足人们对居住空间设计的审美要求，让人们生活的更加舒适,同时可以体会到民族风情。

关键词：扎染；蜡染；编织；描金；民族；产品设计

引言

随着人们物质生活水平的提高，在室内装饰中，越来越追求返璞归真，因此，古老的扎蜡染工艺产品越来越多的进入人们的视野。但是，在传统的扎蜡染装饰产品中，单一工艺的产品比较多见，为了使装饰产品更具个性化，更受大众欢迎，本文主要探讨扎蜡染工艺与编织、描金工艺相结合的产品创新设计的方法。

1扎染工艺

扎染，是我国古老的民族手工印染工艺，也是国家级非物质文化遗产，在印染的过程中使用天然的植物染料，通过使用绳、线、木板等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色。其工艺特点是用线在织物上打绞成结后，再进行染色，然后把打绞成结的线拆除后现出图案的一种印染技术。扎染有一百多种扎结技法，各具特色，图案丰富。其中最具特色的“卷上绞”，晕色丰富，变化自然，趣味无穷。扎染中更让人惊奇的是在扎结图案时，在扎结的外力作用，使得织物染色不均，拆除扎线后，织物上会出现令人意想不到的花纹，因此，即使有成千上万个一样的图案，在染完后留在织物上的图案也会各不相同，这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到的。

2蜡染混金工艺

1初中化学教学中科学探究创新设计的必要性

“科学探究”是提高学生科学素养的主要途径，它不仅是化学课程的重要目标，同时也是化学学习的重要方式。《课程标准》有关科学探究的教学要求第一点：增进对科学探究的理解。这一内容主题，要求在化学学习过程中要将科学探究本身作为研究的对象和内容，让学生真正理解科学探究过程。但是目前在教学中，学生学习化学的功利性越来越强，只关注是什么，而忽略为什么。对于不理解的知识，有些学生甚至直接背结果，而不是去动脑思考根本原因，成绩全凭题海战术。因此，科学探究创新势在必行。

1．1遵循的主要原则：

科学探究创新，应以学生的主动学习为前提，以学生体会学习过程为主线，探究能力提高为标准。实施过程中，除遵循科学探究的普遍原则以外，还要遵循以下几点原则：

1．2科学性原则：

对于科学探究中的异常现象的思考，适用原理要准确，不要对学生误导，不要为“探究而探究”。同时教师要发挥自身引领作用，引导学生关注目的、内容、方法、结论间的对应关系，把握教材各级主题之间的联系，预测学生应有经验，掌控学生动态，体现教师教学过程科学、完整的逻辑思维。

1．3简约性原则：

【摘要】在新时期的背景下，创新设计理念一直是视觉传达技术设计的核心，同时也是视觉传达艺术在市场经济中不断发展的源动力。为了更好地适应社会的发展和市场的需求，设计师们需要在从事视觉传达艺术设计的过程中不断创新自己的设计理念，这样才能紧跟时代的步伐。高校作为当下从事视觉传达艺术设计研究的重要场所，这些专业的学生有必要创新自己的设计理念。本文首先介绍了创新设计理念在视觉传达艺术中的体现，然后分析了创新设计理念在高校视觉传达艺术教学中的应用，最后总结了新时期提高视觉传达艺术教学有效性的提升途径。

【关键词】新时期；视觉传达；艺术设计；设计理念；理念创新

一、创新设计理念在视觉传达艺术中的体现

（一）多元化、大众化的设计理念。视觉传达艺术在设计的过程中往往会融入多元化、大众化的设计理念。因为在当今中国社会的发展过程中，视觉传达艺术的包容性越来越强，很多的设计师在从事视觉传达艺术设计工作中都会考虑多元化的设计素材的运用，同时为了更好地适应经济社会的发展，满足更多艺术品消费者的需求和购买欲，越来越大众化的创新设计理念已经在当下的视觉传达艺术的作品中体现出来了。另外视觉传达艺术设计涉及很多信息的传递和处理，这些信息和元素如果过于单一将会使得视觉传达艺术作品的质量下降；如果这些信息和元素过于复杂的话，将会让这些视觉设计的艺术品很难被社会大众所理解和熟知，这将会大大降低这些艺术品在经济市场上的竞争力，所以新时期很多的视觉传达艺术设计品都体现出了多元化、大众化的设计理念。

（二）个性化、环保性、民族性的设计理念。在新时期，视觉传达艺术设计品的设计除了需要适当融入多元化、大众化的设计理念以外，还需要将设计作品的个性化、环保性、民族性适当地体现出来。因为一个视觉传达艺术作品没有个性的话，将很难吸引观看者的兴趣，这对于视觉传达艺术作品的普及和市场竞争是非常不利的。另外，当下中国提倡环保意识的树立，全国上下都在大力建设生态文明事业，所以有不少的视觉传达艺术设计师们已经将一些环保概念的元素和信息运用到了他们的艺术作品中，这样不仅响应了时代的号召，同时也能为这些艺术作品增添特色和亮点。不仅如此，很多视觉艺术作品还把民族元素引入其内，这将提升这些视觉传达艺术作品的文化底蕴。

二、创新设计理念在高校视觉传达艺术教学中的应用

（一）注重实践的设计教学理念。高校作为新时期视觉传达艺术设计的重要场所，创新设计理念在高校视觉传达艺术教学中非常注重实践的设计教学理念应用。当前社会中的视觉传达艺术设计行业的就业竞争压力很大，市场对于设计者的要求也越来越高，所以高校在进行学生视觉传达艺术教学的过程中非常注重创新实践的设计理念。因为这样才能将全面培养学生的自主设计能力和创新设计理念的意识，从而保障视觉传达艺术专业学生的就业质量。

摘要：随着现代生活水平的提高，人们对生活的精神领域有了更高的要求。随着人们欣赏水平的提高，人们对视觉传达有了更高的要求。视觉传达在各个行业都有所发展，如广告设计、标志设计、室内外环境设计，它已经成为了现代企业、消费者和产品这三者相互交流的一个媒介。视觉传达艺术设计的核心在于创新，它需要紧跟时代，反映时代面貌。该文作者针对视觉传达艺术设计提出了一些看法，希望对读者有所启示。

关键词：视觉传达;艺术设计;创新理念

一、视觉传达艺术设计的含义

随着人们生活水平的提高，视觉传达艺术设计成为满足人们需求、顺应时展的产物。视觉传达艺术设计是设计者通过可视的形式向人们传播自己的创作理念的主动的行为过程，它最主要的几种表现形式为绘画、平面设计、排版、标志设计、插画设计等，通过这些表现形式向人们传递极具特点的设计理念并影响人们的审美观念。所以，视觉传达艺术设计被运用在很多领域。如在舞台上，视觉传达艺术设计可以为舞者提供相应的背景；在摄影中应用视觉传达艺术设计，可以将现实的事物表现得更有意义；等等。这些都是视觉传达艺术设计在实践中的运用。视觉传达艺术设计能够促进人们对事物的感受，满足人们对精神世界的追求，从而取得良好的宣传、表达效果。

二、视觉传达艺术设计的特点

视觉传达艺术设计是设计师基于自己的理念，借助相关媒介向人们传达相关信息的过程。视觉传达艺术设计随着时代的发展而不断完善、革新，尤其在科学技术迅速发展的今天，它随着新视觉媒介和各种新工艺的发展而不断发展。目前，视觉传达艺术设计主要被用于书籍设计行业、印刷行业、视觉设计行业、影像设计行业等。视觉传达艺术设计被运用的范围非常广泛，并且内容非常丰富。视觉传达艺术设计在商业上的运用主要体现在包装设计、广告设计方面，通过这些方面的视觉传达艺术设计，可以提升企业、产品的形象，并且能够将企业的经营理念传达给消费者。所以，视觉传达艺术设计有着巨大的发展潜力。

三、视觉传达艺术设计的创新理念

摘要：基于机械创新设计大赛开展的高职机电类专业创新教育，是以机械创新设计大赛的相关标准以及考核内容开展的创新教育活动，其能保证创新教育活动的有效性，对激发学生的创造思维、培养学生的创新能力有重要意义。文章就基于机械创新设计大赛的创新教育展开了深入的研究。

关键词：机械创新设计大赛；创新教育；策略

高职教育的根本任务是培养适应社会需要的高等技术应用型专门人才，其中机电类专业要求学生具备较强的实践能力和工程应用能力，对学生的创新能力要求更高。全国大学生机械创新设计大赛要求学生能利用所学知识，结合主题，仔细观察，认真思考，从实际问题出发，构思设计方案，寻找解决方案，制作实物作品。基于机械创新设计大赛开展创新教育，对提高学生的综合实践能力，培养学生的创新能力、动手操作能力和团队协作能力起着极其重要的作用。

1机械创新设计大赛概述

杨叔子院士[1-2]在《高等工程教育研究》发表了4篇论文详细阐述：“机械，很重要！创新，很重要！设计，很重要！大赛，很重要！机械创新设计大赛，很重要！”经教育部高等教育司批准，由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办的全国大学生机械创新设计大赛，已成为提高大学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力的品牌赛事。机械创新设计大赛需要学生从作品的市场调研、方案确定、结构设计、作品制作、性能测试、实用性等多方面展开，并经过专家答辩。整个过程能充分培养学生创新意识和探索精神、培养学生实践能力以及培养学生团队精神与责任心等综合素质。

2基于机械创新设计大赛开展创新教育的策略

2.1积极开展各种创新实践活动，提高学生创新理念

第一篇

一、现代工业建筑的建筑设计原则

1、现代工业建筑的建筑设计追求可持续发展

对于工业建筑的设计原则应该同工业生产的生产原则相一致，即注重节能技术与可再生资源的利用，以最大程度地减少能源的消耗，从而提高能源的利用率。对于工业建筑，设计者要对各种可再生资源进行充分利用，采取科学合理的平面布局与剖面形式，并尽量将自然采光、通风以及遮阳挡雨等情况处理好，以最大程度降低照明取暖所耗费的能源。

2、现代工业建筑的建筑设计更为注重对企业文化的挖掘

现代工业建筑的设计要尽量将企业的发展特点、文化相结合，充分地挖掘并建设独特的企业形象与精神，从而丰富企业的文化内涵，促进企业职工的凝聚力，推动企业新型工业化道路的发展。

二、现代工业建筑创新设计的影响因素

摘要：针对建筑施工设备螺纹连接中的稳定性和流动性特点，结合现有设备的优势和不足，创新设计了极小空间用螺纹扳手。在扳手设计中，充分运用了蜗轮蜗杆传动具有的传动比大、单向传动、自锁性能良好的特征，设计出的极小空间用螺纹扳手自锁性能好、携带方便、适用范围广，特别适用于极小空间、自锁性能要求高的场所，在实践中极大地提高了生产效率，扩展了使用范围，缩短了安装维护周期，从而推动了建筑施工设备的使用和维护。

关键词：工业设计；创新设计；扳手；极小空间

建筑施工设备具有稳定性和流动性相交替的特点，在建筑施工项目过程中，特定的设备在项目实施期间必须保持良好的连接性能、保证稳定的运转，当项目施工结束后，建筑施工设备将会随着项目的转移而实现设备的拆卸、打包，到新的工作场景之后再进行组装、调试、运行。因此，在建筑施工设备中大量存在可拆卸的连接方式，其中最为主要的方式为螺纹连接，能够较好地运用三角螺纹的自锁性能，满足在固定施工期间的稳定性要求，根据可拆卸的基本特征，满足在建筑施工设备转场过程中的交替性需求，因此螺纹连接在建筑施工设备中大量存在和使用。现有建筑施工设备螺纹连接的主要操作方式有电动扳手、气动扳手和手动扳手。在扳手的使用过程中，可以通过手动的方式灵活地快速调节，也可以通过电动和气动的方式实现快速调节。二者在完成预紧之后，都需要将扳手取出，以便设备良好地工作。

1现有工具存在的问题

现有扳手对于螺纹连接的配合对象有特殊的要求，比如普通的手动扳手或者外六方扳手对于螺纹的连接操作，一般仅适用于六角螺帽，而对于特殊的四边形螺帽甚至三角形螺帽，则无法形成有效的配合。现有扳手功能比较固定，对于外六方和内六方一般都有对应的扳手，两者不具有通用性，特别是手动扳手在换向过程中需要调节其支撑点以保护扳手的工作性能，从而增加了工作负担。现有扳手对于操作空间要求较高，气动扳手、电动扳手的外在形状较大，不利于在有限的操作空间内进行大范围的操作，特别是对于建筑施工设备的极小空间（或称为狭小空间、极限空间）无法进行有效的连接，从而难以实现有效的工作；手动扳手需要有较大的手动操作空间以利于进行有效的操作，对于建筑施工设备的局部操作空间难以形成有效的工作面。现有扳手不具有自锁性能，当拧紧之后现有扳手必须与旋转对象脱离，无法形成有效的止动效果，仅靠三角螺纹的自锁性能达到连接的目的。在建筑设备冲击载荷的作用下，对于螺纹的防松动提出了更高的要求，尤其是在震动、颠簸等运行状态下，需要增加螺纹的自锁性能。

2极小空间用螺纹扳手的创新设计思路

针对以上建筑施工设备的使用工况以及现有设备的主要特征而进行创新设计，采用的创新思路是“针对不足，整合特征，优化结构，综合性能”。针对现有扳手进行分析，可以发现每一类扳手都有其个性化的特征，有优点也有不足。当手动扳手演化到气动扳手或者电动扳手的时候减少了人力的操作，但是对于气动扳手的气源有一定的需求，对于电动扳手的电池动力有较高的要求，当气压不足或者电池电量不足的时候，难以维持较持久的工作状态，因此结合人力的持续性与气动扳手和电动扳手的狭小结构而开展特征的整合。外六旁扳手和内两旁扳手，二者具有适用范围广的特征，在结构上有其公共的相近的操作部分，在连接处有其个性化的特征，结合其公共的结构部分，综合分析其使用范围的性能特征，进行两者之间的创新融合，从而提高设备的适用范围，减少重复的制作。