成本监管论文范例

本文作者：崔宁 单位：上海汇众建设管理有限公司

工程建设管理的具体流程

由于该项工程的复杂性，在全面启动前，成立专门项目工作组，对这项工程进行系统分解，按具体流程开展工作。调查。对整个徐汇区保障性住房的分布情况，按照近期、中期和远期的建设要求，调查基础资料，收集保障性住房周边市政基础设施及市政配套的规划资料。这是一项相当繁琐而具体的工作，调查清楚，方能对下阶段设计提供真实可靠的依据，对成本控制有着至关重要的作用。设计。聘请一家专业的规划设计单位，联合制定了徐汇区保障性住房大市政配套咨询报告工作机制、时间计划、工作要点及编制框架等。还根据项目的要求分别向水、电、煤、通信和排水(雨水、污水)等专业管理单位征询意见，并根据具体意见分别委托相关专业设计单位进行专项规划设计。这项工作是整个管理工作的重中之重。征询。根据专业设计单位的初稿及反馈情况，联合所聘请的专业规划单位开始编制整个徐汇区保障性住房大市政配套规划文本，并分别向徐汇区建交委、房管局、规划局、市政水务署和绿化管理署等政府管理部门征求意见。评审。根据征询意见，各专业设计单位完成正式规划设计稿，分别组织评审。根据各专业的评审情况，组织编写徐汇区保障性住房大市政配套的初步正式规划文本，按照近期、中期、远期及具有可实施性的要求进行编制。形成正式的徐汇区保障性住房大市政配套规划文本向规划部门报批。分步实施。一旦各项规划落地，还有分步实施的过程，这是最终体现整个项目成果的阶段，当然也是时间跨度最大、难度最高的阶段。

徐汇区保障性住房项目建设管理的重点

针对徐汇区保障性住房市政配套的规划，在项目建设管理中，重点需要关注的是道路和排水工程的建设。供电、通信是由专业单位实施，而道路、排水工程则由项目管理公司来实施(供水、供气则结合项目一并实施)。对于项目可行性研究阶段、初步设计阶段，必须做好管理工作。经验表明，工程可行性研究阶段决定了项目周期内80%的费用，初步设计决定了工程的80%的投资。加强项目的前期规划与设计管理，对项目的建设管理来说是顺利完成项目建设的前提和保障。为此，对于徐汇区保障性住房市政配套的项目建设管理，结合基地建设的实际，从以下2个方面进行重点管理。重点关注项目前期管理。做好项目建议书、工程可行性研究和初步设计管理，并结合每个审批阶段，办理好从项目选址到建设规划许可的全部证照，确保项目建设程序的完整。认真抓好项目的施工管理。按照“安全控制、质量控制、成本控制、进度控制、风险控制”为主的控制原则，对项目实施精细化管理，确保项目按时完成。

成本测算管理

徐汇区保障性住房市政配套规划涉及了许多专业，是一项系统而建设量相当大的项目。根据管理原则，需对涉及的各项工作进行详细而具体的成本测算，还需从近期、中期及远期进行分别考虑，特别是近期，哪些项目必须配合保障性住房的建设进度进行项目立项启动工作。成本测算的精细程度，对项目来说是至关重要的。只有成本测算做到详细而完善，才能对整个项目进行控制。经过各个专业设计和专家评审，与相关政府管理部门的沟通。

摘要：研究一种通过Web形式实现对毕业论文各个环节的有效管理，面向学生、教师和学校管理员，实现三者之间的沟通与整个论文的有序电子化管理。使用PHP语言实现后台开发，数据库则是采用MySQL数据库。基于B/S架构的毕业论文系统，实现了对毕业论文整个过程的全程开展和实时流程的监管，从而节省绝大多数高校进行的毕业论文开题、选题、审阅、修改、上传等节点在时间上与人力资源上等成本，同时也为各大高校对学术论文的检索查找等提供便利。

关键词：毕业论文；管理；B/S架构；PHP

0引言

随着计算机技术的发展，信息化技术也飞速融入到各行各业。在网络化、信息化的时代，高校教学管理也必然迈上一个新台阶，一味地强调传统，多年坚守着同一种模式，显然已经不能适应当代社会发展的需要。通过计算机来进行学校的教学和管理已经成为各大高校的主流模式。毕业论文系统正是迎合当代教学管理的需要。

1用户需求分析

毕业论文系统主要用于学校对毕业论文工作的管理，那么使用该系统的用户主要分为学生、教师和管理员。管理员又可以分为院系管理员和系统管理员。学生要在该系统进行毕业论文的选题、写作、答辩等工作。教师要在该系统内完成学生的论文指导工作等。院系管理员使用该系统完成对学生的监管等工作。系统管理员则是要使用该系统对各种信息进行完善，对系统进行维护等工作。

2系统功能模块

【摘要】毕业设计是本科生重新整理、学习、实践并内化四年所学专业知识的重要过程，是衡量一个学生本科四年学习效果的有效参考，也是评价一个专业本科教学质量的重要依据，然而，当前本科毕业设计的质量良莠不齐。本文聚焦材料类专业本科生毕业设计，分析了毕业设计的现状及其现实困境，并针对性地提出了解决对策，以提高材料类本科毕业设计质量。

【关键词】材料类专业；本科毕业设计；现状；对策

引言

本科毕业设计是本科生毕业并拿到学位证和毕业证的前提和重要培养环节。材料类本科生毕业设计一般以毕业论文为主题，开展相关实验研究。一般来说，毕业论文过程包括选题、文献综述、设计实验方案、开篇论文论证、实验研究、数据分析与讨论、撰写毕业论文（或设计规范）、毕业论文的修改与答辩等工作。通过毕业设计，学生可以将所学知识重新复习整理，提高其分析问题和解决问题的能力，为以后继续从事科研或走向社会奠定坚实的基础。但目前总体而言，本科毕业设计的质量良莠不齐。学生毕业设计能力的提高是一个长期而缓慢的过程。第一，要从选题、实践、论文写作和答辩等多个环节入手；第二，学生、指导老师、学院和学校等多个主体要各司其职、协同配合；第三，从学生自身、实验仪器设备、实验环境等多方面考虑，总结经验，要对学生毕业设计进行全过程、多环节、多主体、多方面的实时监控和改进。经过不断地探索与实践，方可因地制宜，形成适宜的改进方案，切实提高学生本科毕业设计的质量。

一、毕业设计的现状分析

毕业设计虽然受到高校的重视，但是由于受就业、考研和师资等多种因素的影响，目前仍存在许多问题与不足。由于本科毕业设计时间相对较短、就业压力的日益增大、找工作时间与毕业设计的时间往往相冲突、部分学生以后从事的工作与毕业设计方向相差较大等一系列原因，本科毕业设计的质量日渐下降。部分学生以单纯追求通过答辩为目的，对毕业设计的质量缺乏重视。院校为了提高学生的就业率与毕业率，往往不得以放宽对部分学生毕业设计质量的要求。为此，本研究针对近年来毕业设计的现状进行分析，结合实践经验，提出了提高材料专业本科毕业设计质量的参考措施。

1. 毕业设计题目陈旧，创新性不足

1.国内外研究现状及其评述

村镇银行是指经中国银行业监督管理委员会依据有关法律、法规批准,由境内外金融机构、境内非金融机构企业法人、境内自然人出资,在农村地区设立的主要为当地农民、农业和农村经济发展提供金融服务的银行业金融机构。村镇银行等新型农村金融机构的成立意味着我国广大农村地区客户能够享受到与城市客户同等的金融服务权利。十七届三中全会和2009年中央一号文件也将新型农村金融机构列为中国农村金融改革和发展的重要组成部分，这表明以村镇银行为代表的新型农村金融机构正式纳入我国农村金融体系，将向9亿多农民提供更多、更好的金融服务。发展村镇银行，对解决农村地区金融机构网点覆盖率低、金融供给不足、竞争不充分等问题具有重要意义。从目前国内研究现状来看，村镇银行发展问题研究主要集中在对少数民族山区、中西部地区。2007年，国开行共参与组建甘肃、四川、青海、湖北、吉林等五省6家村镇银行。2007年12月13日，国内第一家外资村镇银行--湖北随州曾都汇丰村镇银行正式开业。这是全国首家由外资银行全资设立的新型农村金融机构。2008年9月12日，彭州民生村镇银行正式开业，这是国内第一家由全国性股份制商业银行发起的村镇银行，更是在“5•12汶川大地震”后，在四川重灾区成立的首家支持“三农”、支持灾后重建的金融机构。2008年12月9日，建设银行发起设立的首家村镇银行—湖南桃江建信村镇银行正式开业。2009年2月4日，内蒙古和林格尔渣打村镇银行正式开业。这是渣打银行在华乃至全球范围内建立的首家村镇银行。吉林省截至2009年11月末共设立了6家村镇银行。从目前各地村镇银行的运行现状来看，当前村镇银行的建立处于“试水”阶段。从目前国外研究现状来看，类似于村镇银行的金融机构现在基本上已经建立了庞大的信息网路，并且朝着国际化、信息化方向发展，并积累了许多宝贵的经验。例如，澳大利亚的澳新银行在华的投资以及他们的村镇银行其目的在于不是一个纯盈利的机构，主要是给当地的居民带去金融知识方面的服务和教育，帮助他们更好地管理自己的财富。因此，在发展村镇银行业过程中，我们需要借鉴发达国家的先进经验。

2.村镇银行的理论分析

2.1相关概念的界定

村镇银行是指经中国银行业监督管理委员会依据有关法律、法规批准,由境内外金融机构、境内非金融机构企业法人、境内自然人出资,在农村地区设立的主要为当地农民、农业和农村经济发展提供金融服务的银行业金融机构。

3.村镇银行的性质及类型

村镇银行的性质为：经有关部门批准在农村地区设立的主要为当地农民、农业和农村经济发展提供金融服务的商业性银行。主要类型有境外金融机构控股、境内金融机构控股、企业法人组建、自然人组建等类型。

摘要：为了更好地应对科技期刊论文信息的不端变更，分析信息不端变更的具体表现，包括署名的不端变更，第一单位的不端变更，基金项目的不端变更，内容的不端变更，并提出相应的防范措施:加强审核，坚持以质量用文的办刊原则，督促所有作者诚实守信。

关键词：科技期刊论文;信息不端变更;署名;第一单位;基金项目;内容

科技期刊往往会遇到一些作者在稿件被录用后，要求变更稿件相关信息的问题。稿件从投稿到发表这段时间，稿件中一些信息可能会因为作者客观情况的变化而发生变化，从而需要更改，即更改事实性错误［1］。然而，一些学术不端者利用信息可以变更的机会，在投稿时标注不真实的信息，录用后要求更改，或者偷偷地擅自更改，而信息变更的主要原因是造假。科技期刊或者严词拒绝，进而退稿，以免浪费科技期刊的人力、物力;或者由于出版计划不好变更，委曲求全，让一些有预谋的作者得逞。本文通过分析变更信息中不端行为的表现，提出相应的措施。

1信息不端变更的表现

1．1署名的不端变更。根据《著作权法》，科技期刊要严格维护作者的署名权，不能因作者的个人目的，随意更改作者的署名，而科技期刊对于作者署名的统一要求和规范较少，从而导致一些学术不端者通过变更署名达到其目的。1)删除名人署名。一些科技期刊更愿意接收有名人署名的论文，因此，学术不端者假借名人之名，希望论文能够更快更好地发表［2］，录用后又提出删除名人的署名。理由是名人仅仅只是理论指导，可以删除。这些名人都属于学术造诣高、对工作认真负责的专家学者，他们本身可能并不知道自己在论文上被挂名。《华侨大学学报》曾经收到一篇自由来稿，录用后，要求删去第二作者、某位院士的名字，理由是导师不同意。我们通过电子邮件与该院士联系，得知其对投稿始末并不知情，第一作者也不是其研究生，而是他带的学生的在职学生，鉴于第一作者的不诚实行为，即便论文的内容还可以，期刊还是决定退稿。2)随意增加作者署名。一些作者在稿件录用后，要求增加作者署名。理由往往是增加的作者参与了研究，投稿时忘记写其名字;或者增加的作者参与论文修改时的后续研究。实际上，很多增加的作者不仅没有参与研究，甚至从事的专业也与论文内容无关，这就涉嫌滥用署名、搭车署名等不端行为。这样做的目的可能是帮助其他人完成课题，或者维系不良的人际关系，让更多的其他人共享带来的实惠［3］。3)更换第一作者。将论文署名靠后的作者提至第一作者，或者直接将第一作者换成其他人，理由仅仅是这篇录用的论文对其他人更有用。更换第一作者的典型现象是将投稿时为第二作者的导师变更为第一作者，要求变更的理由是导师指导这篇论文，在研究生不需要的状态下，如学生毕业了，导师的贡献最大。这类导师一般处于职业生涯的上升期，需要更多的论文。作为培养研究生的导师，言传身教往往会影响其学生，因此对导师的学术不端教育更为关键，科技期刊更应重视。4)增加并列第一作者和变更通信作者。近年来，要求增加并列第一作者和变更通信作者现象也呈上升趋势。有些学校规定并列第一作者和通信作者等同于第一作者［4］，因此，一些项目负责人或者导师在利益和人情的驱使下，借用各种名义，要求科技期刊增加并列第一作者和变更通信作者，实际上是为“职称稿”“学位稿”等打开了方便之门。5)暗自更改署名。在录用稿件发排前，可能因为一些较为常见的编辑规范问题，需要作者修改。一些作者在修改稿中暗自更改署名，尤其是多作者稿件，出现减少、增加、更换顺序等不端行为。

1．2第一单位的不端变更。论文的归属单位应该是主持该科研项目的单位，或者是作者科研工作主要完成的单位。一般情况下，如果作者工作的单位是重点院校，那么他的科研起点较高，科研实力也较强，他的文章也较容易在科技期刊发表。一些学术不端者为了增加论文学术分量，投稿时虚挂第一单位，如在职业学校工作的科研人员在论文上标注曾经攻读硕士、博士时的更有名的学校为第一单位，在稿件录用后才提出变更工作单位，要求变更的理由是当前工作单位要求作为论文第一单位。

1．3基金项目的不端变更。承担基金项目以及课题是国家或者地方政府、学校给出的学术研究指标，具有较高现实意义，也是期刊评价体系中的重要指标。一般情况下，有基金项目资助的论文比较容易在科技期刊上发表，随之出现了投稿论文为增加学术分量不实标注基金项目的问题。除了随意乱挂基金项目外，基金项目标注本身存在一些模糊性，如合作研究项目的标注，结题后项目的标注等，在录用后要求变更的理由是内容与基金项目不符或者项目结题超过3年等［5］。

1引言   本科毕业论文(设计)本应该成为锻炼学生应用所学知识，理论结合实践解决专业问题的能力的最后一次机会，但就目前情况而言，本科毕业论文是大学教育受诟病最多的环节。多数作者指出，严进宽出的通识教育大背景，学生背负就业考研压力不愿耗时过多，毕业论文监管和考核制度不够严格等问题，造成本科毕业论文质量每况愈下［1］［2］［3］。甚至有作者预言，废除本科毕业论文环节是早晚的事情［4］。因噎废食无疑是无奈之举;等待教育背景改善、学生调整心态、监管机制到位还需时日;而在现有条件下做好毕业论文指导工作，则是每一位指导老师都应该思考的一项技术活。本文从分析物流管理专业毕业论文选题类型入手，找出最适合本科生水平，并且能发挥学生主观能动性，在研究课题上有所作为的选题。应用“填空式”指导方法，力求让学生在较短的时间内完成质量相对较高的毕业论文。   2物流管理专业本科毕业论文选题类型分析   物流管理专业本科毕业论文选题分类可以有很多种，可以从研究对象来分，也可以从研究方法来分，还可以从研究思路来分，但每一种分类，都不能完全包括所有选题。本文从选题主要的研究工作角度，以常州大学经济管理学院物流管理专业为例，整理了近四年以来我校物流管理专业的毕业论文题目，将选题类型分为以下几种，其中每一类型的数量和比重见下表。   2．1理论综述型   这类选题研究对象是理论本身，如“物流企业经营模式研究”、“制造业零库存运作研究”、“国际物流的阻碍因素分析”等。这类题型是在本专业建立之初最为常见的论文题型，第一年50%以上的题型都属于这种类型的。由于研究对象过于空泛，相关研究仍然停留在理论阶段，而实际应用水平参差不齐，相关案例和数据很少，因此论文很难与实践相结合，以本科生的理论水平，很难在这种宏观的理论上获得新的结论，只能在阐述理论的基础之上，对现有的研究成果进行归纳。很多学生直接抄袭，几乎没有自己的观点，写作速度虽然很快，但内容很难达到预期水平，有的学生写到最后没能得到指导老师的认同，只得重新修改题目。从趋势图中可以看出，这类选题日渐萎缩，说明越来越多的指导老师已经意识到这个问题。   2．2对策建议型   这类题型主要就某一物流类产业或经济现象的发展现状进行分析，进而发现问题，提出发展或改进策略，如“医药物流发展现状与对策研究”、“第四方物流发展模式与对策研究”、“＊＊市连锁超市物流配送现状与策略分析”等。这类选题也比较多，三年来占25%，很受学生欢迎。究其原因是因为物流作为一个新专业，指导老师也缺乏相关的实践经验，想通过这类研究来了解实际产业的物流运作情况和相关数据，而学生喜欢选择这类题目是因为题目看上去很容易理解，没有陌生的理论和方法需要从头学起。要写好这类题型学生要掌握第一手资料，而且是指定地点的相关产业数据，地方统计年鉴很少此类数据，因此这类数据一般较难以获得。在数据获得困难的情况下，进行现状及问题分析往往是论据不充分，提出的策略也是人云亦云。而现在的网络资料下载相当便捷，很多学生都是东拼西凑，“剪刀”加“浆糊”完成了毕业论文，如此粗制滥造往往不能体现足够的工作量，质量也难达上乘。随着专业开办时间的加长，指导老师和学生都意识到这类选题写完容易，写好很难。目前这类题型一般是为照顾考研的、实习地点较远的学生准备的。   2．3调研报告型   这类选题一般以某个具体的公司为例，对其进行物流运作、物流成本管理、库存管理、运输管理等的现状进行分析，与第二类选题的区别在于前者主要是以某地区某产业为研究对象，而调研报告主要以某具体公司为例，如“顺丰快递发展战略研究”、“江苏邮政发展现代物流策略研究”、“邮政快递与申通快递的运作管理比较研究”等。这类题型要求学生要深入了解该企业的内部运作以及相关数据，找出问题或其中值得借鉴的做法。有作者专门就这类题型做过研究并实践［5］，认为这类题型不仅能让学生到实践中应用理论，还能促使学生到所研究的公司就业，未尝不是个两全其美的办法。问题是社会对于本科生的研究认同可能性很小，常常抱有轻视及不配合的态度，在缺少校方搭建正式平台的基础上，学生很难靠单枪匹马的力量获得有用的资料;而让校方出面搭建平台，由于学生众多，为每一个学生搭建平台耗时耗力，且不见得能得到企业的配合。所以这类题型想写出新意更是难上加难。目前选择这类题型的学生都被要求先获得数据，之后再提交开题报告，以保证有内容可写。   2．4理论创新型   这类题型一般紧跟前沿理论，专门研究一些尚未解决的重大难题或理论界探讨较少的主体，选题不可谓不新，如“废弃物流与再制造业整合研究”、“基于循环经济的绿色物流研究”等，三年来占10%。这类题型要求学生做一些理论上的创新，找出解决问题的基本思路。难的是现在本科生毕业时面临就业考研等压力，真正用于写毕业论文的时间不超过两个月，要在这么短的时间内搞懂这些前瞻性理论，并找出符合自己水平的研究题目，恐怕有些强人所难。这类题目往往难于下手，学生找不到努力方向，最后不得不改题目或打打擦边球。但因其选题较新，答辩时容易得到老师们的理解，一般结构合理、格式正确即可通过，作为对前沿理论研究的鼓励与宽容，所以这类选题比重有上升趋势。   2．5理论应用型   这类题型一般用来研究一些与区域经济、产业经济相关的中观层次物流管理类的问题，如需求分析、互动研究、协调性分析、产业集群测度等，并结合具体区域或产业进行分析，如“常州市物流需求分析及实证研究”、“江苏省物流产业与区域经济互动研究”、“江苏省物流业与制造业协调发展分析”等。这类题型由于已有研究较多，有很多可以借鉴的研究成果，有的已经标准化成为一种可以直接使用的方法，只要搜集数据，加以软件分析模拟，即可获得有用的结论。数据来源主要是国家或地方政府的统计数据，以及上市公司公开的数据，这类数据相对比较容易获得，并且数据来源权威，可查性好，防止学生捏造数据。这类题型一般会有相关的硕博士论文可供参考，但本科生的理论水平决定了文章的基本结构，应该侧重理论应用，而不是原创或解析。这就要求学生会应用一些测度模型，必要时能进行软件仿真;并要求学生有一定的理论水准，能理论联系实际，要有自己的研究成果，体现了本科毕业生合理的工作量要求。这类选题在三年中平均占20%，2012届占到29%，呈上升趋势。随着专业的发展，每年需要更新毕业论文选题，现实迫使指导老师准备一些可以重复使用，又可以防止抄袭的论文题目。而这类题目修改产业或者地域限制，即可变成一个新的课题。而且就现有的教学条件而言，从学生的真实水平出发，理论应用型的论文既可以让学生有所作为，又不至于抄抄了事，属于学生能力范围以内的事情，并且可以多次使用而不会导致重复。因此这类题目越来越多地成了指导老师出题首选。#p#分页标题#e#   但这类选题也有其难点。要达到一定的理论深度，并能应用于解决实际问题，需要对理论有较为深入的理解。而经管类理论真正应用到实践中时，都需要进行定量化［6］，这必然要求学生能了解一些模型和算法，并能使用一两种模拟软件，将模型和算法能用实际数据模拟出来。纵观各大高校经管类专业课，将计量经济学、软计算方法等以模型和算法为主的课程设为必修课的很少，部分学校设为选修课，但学分制选课制度下，很多学生首先考虑的不是课程的有用性，而是先考虑考试的容易通过程度，这类学科往往难度较大，很多学生都放弃选择该类课程，学院也未作任何强调。以常州大学经济管理学院为例，与定量化有关的课程只有计量经济学，作为选修课程对经管类学生开放，但三年来真正选修该课程的学生不到100人，每年平均不到35人。而以计量模拟软件为主的课程则根本没有。本文基于以上分析，针对理论应用型选题，为了解决现存的难点，提出“填空式”指导模式。   3经管类本科毕业论文“填空式”指导模式   要想让学生在短时间内快速进入状态，找准努力方向，并且杜绝抄袭的可能，写出有一定理论深度和实践价值的毕业论文，指导重点在于帮学生快速解决定量化论据支撑过程中遇到的困难。这就需要指导老师先想好题目，并大致提出提纲，指出学生在此过程中每一步需要做什么。就像是指导老师拟好题目，留下空白，学生进行“填空”一样，我们称这种指导模式为“填空式”指导模式。以物流管理专业为例，结合笔者指导经验，具体过程如下。   3．1指导老师前期准备   指导老师将题目向学生公开之前应该对该论文的大致结构做到心中有数，并且能准确估量论文题目每个阶段的主要工作，以便在每个阶段都能明确指导学生的努力方向，鼓励他们朝正确的方向深入研究。只有指导老师明确路线、成竹在胸，才能将对理论理解不深且没有实践经验的学生随时拉回正确的轨道，少走弯路。以“江苏省物流业与制造业互动关系研究”选题为例，按照一般的“提出问题、分析问题、解决问题”论文逻辑，该选题至少应该包括四部分:互动关系理论介绍及文献综述，互动关系模型建立，互动关系实证分析，结论与建议。跟学生讲清楚基本结构之后，即可进行下面的“填空”。   3．2“填空式”指导过程   指导老师做好上述准备之后，拟定的题目相当于给学生留下了一系列空白，需要学生自己去填补。按照论文进行过程的时间顺序，这些空白可以总结为“精通一项理论，学会一种方法，掌握一门软件，了解一个产业”。   3．2．1精通一项理论   “精通一项理论”是指论文开题前，学生应该对所应用的理论有相当的理解，知道其来龙去脉、适用范围、以及目前研究现状和应用情况。以“江苏省物流业与制造业互动关系研究”选题为例，用于衡量互动关系的理论目前常用的有两类:投入产出理论和协整回归理论，这个阶段要求学生深入理解这两种理论，并做学习心得汇报。国内绝大多数本科院校都配有较高的电子资源信息平台，可以方便地查找到相关的理论研究类论文，了解理论前沿。深入自学一两门制定的理论对现在的大学本科生来说，完全可以不借助外力的情况下完成。指导老师只需在期间定时见面，倾听学生的学习心得，解答他们的疑问，帮助他们找到最合适的学习文献，指引他们向课题需要的方向学习即可。   3．2．2学会一种方法   在深入理解理论之后，理论如何应用就要学习相关的模型或算法。可以根据学生的学习汇报，指导他们就其中一两种方法深入研究。以“江苏省物流业与制造业互动关系研究”选题为例，学生应该掌握投入产出模型与协整回归模型的建模过程和模拟条件。一些复杂的模型对于没有专门学过计量类课程的经管类本科生来说有些难度，但本科生重在应用，而不是原创，可以找一篇相关的应用类文章让其研究透彻，然后依葫芦画瓢用到自己的研究课题中来即可。一些模型应用的时候还需要自己设定参数、甚至改头换面，这些都可以通过查阅专业文献而获得，或者结合实际情况自己设定。对经管类本科生来说，学一门纯粹的计量方法课程确实有难度，但为了完成毕业论文而深入学习其中一种方法还是不成问题的。在这个阶段学生容易退缩，觉得太难而放弃，特别是一些惧怕数学公式的学生经常这样做。指导老师要经常与学生见面，探讨其中的难点，随时解答学生的疑问，无法解答也应指出寻找答案的方向，切不可全部推给学生，否则学生难以继续研究。   3．2．3掌握一门软件   建立模型之后，还需要学会一些模拟软件进行数据模拟，以得出最终结果。仍以“江苏省物流业与制造业互动关系研究”选题为例，投入产出模型只要收集好数据，在excel软件中即可获得最终的答案，协整回归分析则需要使用Eviews等计量类软件模拟。很多经管类的本科生都没有系统学习过一门模拟软件，殊不知现在的社会都要求直观、简单，就像很多工科类学生都要求会画图软件一样，计量模拟软件已经成了经管类毕业生职业生涯的必备技能。而现在的模拟软件由于模块化设计非常成熟、界面友好、操作简单，加上网络有大量学习和借鉴的资源，学习使用起来早已不像C语言那样艰难，甚至现学现用都来得及。这一有利资源保证了学生们在短时间内可以恶补模拟软件，并尝试解决课题上遇到的问题。必要的时候，可以请熟悉该软件的老师开个临时补习班，本专业就是采用这种方式，补习2－3次课，为学生们进行模拟软件扫盲。   3．2．4了解一个产业   有了上面三个“硬件”作保障，毕业论文的最后一个空白就是要寻找相关数据，进行模拟，并且根据模拟结果进行解释，找出问题，并提出有针对性的解决方案，这个过程需要了解相关产业。这里的了解产业是指从中观层面寻找相关数据，主要来源于政府的统计年鉴、产业数据，以及上市公司资料，而不是微观层面的每个企业的现状，相比较一些具体的、个别的数据要容易的多。以“江苏省物流业与制造业互动关系研究”选题为例，江苏省五年一次的投入产出表在网上即可搜到，协整回归分析需要的数据来自历年的江苏省统计年鉴。除此之外，一个产业(通常还有地域限制)的发展环境、发展历史、先进或者落后的原因，也需要学生进一步考察，以便有针对性地提出对策。指导老师应该尽自己所能所知，告诉学生资料来源，让学生可以尽快获得数据支持。指导老师带领学生填好这四个空之后，因为结构早已确定，学生自己研究的成果已体现在建模过程、数据模拟以及策略提出等阶段，接下来的成文过程已不需要操太多心，只需在学生递交初稿和完成稿之后，严格把关一些细节问题即可。#p#分页标题#e#   4结论   考虑到学生们的兴趣及长处不一，本专业每年都会选择不同类型的题目供学生选择。但实践表明，选择理论应用型选题，并在指导老师“填空式”指导模式带领下学习和研究的学生，最后都能交出一份结构严谨、有理有据、图文并茂的毕业论文。通过问卷调查发现，写理论应用型选题的学生都选择了“毕业环节学到了很多知识、做了很多事情”，因而获得了较好的效果。此外，为了让学生能静心投入到毕业论文研究中，从2012届开始，我校经管学院本科毕业论文撰写日程提到了第七个学期中后期，此时毕业实习尚未开始，因而争取到了学生潜心研究的宝贵时间。   当然，理论应用型选题虽然较好地锻炼了学生的研究及查阅文献的能力，但对于一些惧怕数学，或者对此毫无兴趣的学生，还是应该尽量避免。此外，会有读者质疑，这类选题无法让学生深入实践，无法到实践中求真知，笔者认为，毕业论文和毕业实习在时间上是同步进行的，完全可以把这种锻炼放到毕业实习中去完成，而毕业论文应该更多地锻炼学生的研究能力和理论应用能力。

摘要:介绍了食品安全控制相关的研究现状,重点分析了影响食品安全的关键因素,确定了商贸流通业对食品安全控制具有重要影响,应用回归分析对其影响进行了实证分析。最后在实证研究的基础上,提出了相应的政策建议。

关键词:商贸流通;食品安全;控制

无论是政府还是普通公民，食品安全控制一直以来都是最为关心的话题之一。马园园[1]以Y县为例，剖析了食品安全事故，研究了Y县流通环节食品的安全现状，指出了存在的问题并提出了改进监管的意见建议。丁辉[2]针对西式自助餐厨房食品的安全控制进行了简要的研究。孙爱洁[3]对微生物对食品安全的影响及措施进行了研究。安外尔·麦海提[4]在分析了高校食堂食品安全风险的基础上探讨了食堂食品安全风险的控制方案。简文浩[5]针对食品的加工环节对提高食品质量安全的方法进行了研究。刘凡[6]从供应链视角对食品的质量安全控制进行了研究，提出了对策。Loring等[7]对北美洲的食品安全和食品供应保障系统进行了研究，并提出了相应的解决方案和对策。Charoenratana等[8]对农村地区的土地使用权和食品安全进行了研究。从以上分析可知，无论是国内还是国外，对食品安全都非常重视。近十年，我国的道路交通建设持续发展，电子商务带来的快递业务持续增长，大量的食品融入到现有的交通和快递业务体系中，对食品安全的管理提出了新的挑战。因此，叶志鹏等[9]就商贸流通业的发展对食品安全控制的影响进行了综述，为进一步的研究提供了方向。

1影响食品安全的关键因素分析

食品安全涉及食品供应链的全部环节。食品流通的不同环节和组织载体共同构成了食品供应链。它包括产前、产中和产后环节。产前包括种子、饲料、进口半成品等生产资料的供应；产中包括种、养、加工等生产环节，主要涉及农户和生产企业；产后包括分级、包装、运输、储藏、销售等环节，主要涉及加工厂、零售商、批发商和消费者。食品供应链是由种养殖、加工、运输、储存、销售等环节构成的。影响食品安全的因素有内部因素和外部因素。内部因素包括物理污染、微生物污染和化学污染。外部因素有监管体系、食品技术、法律法规、商贸流通业发展等。微生物污染又分为细菌、病毒及食源性污染。化学污染分为环境污染、农药化肥滥用、添加剂等。物理污染分为外来物质和原来本身污染。在影响食品安全的众多因素中，内部因素是根源，外部因素是关键。只有做到外部监管得力，才能从源头上有效治理各种风险隐患。食品安全问题是一个复杂的涉及方方面面的问题，并非某一个环节的原因就能导致严重后果。且由于食品监管涉及多个部门，且其职责界限不是很清晰，没有统一的上级部门统揽，导致了政出多门、职能交叉、多头执法的现象。另一方面，随着经济的快速发展，有关食品安全方面的法律法规并没有跟上时代的发展，导致了很多问题无法可依，使得食品监管的难度变得很大。尤其是近十年来，随着电子商务的发展，高铁、高速公路的持续快速增长，快递业务出现爆发式增长，催生了很多大的快递公司，大大缩短了食品流通的时间，很多消费者甚至可以吃上国外进口的新鲜海鲜和水果。这就出现了一些新的问题。因此，商贸流通业加速发展的时期，对其对食品安全的影响进行研究就显得迫在眉睫。

2商贸流通对食品安全控制的影响

商贸流通业发展滞后会对食品安全造成一定的困难，流通业的产业组织、流通效率等都会对食品安全控制的策略产生重要的影响。下面将进行详细的阐述。一是进一步优化流通业的组织结构有利于对企业形成激励作用。商贸流通业的组织架构，尤其是其运行效率，对食品的安全控制构成直接影响。流通企业更倾向于一体化并节约信息成本。加强组织结构优化将激励企业强化对食品安全的控制。流通企业为了降低费用，会追求扩大企业规模，规模化经营以降低费用。对于大企业而言，其对企业信誉更加重视，因为一旦由于出现食品安全问题而损害信誉，其代价是非常高昂的。因此，其往往会加大对信誉的投资和维护，不断巩固自己在该市场领域的地位。二是进一步提高流通效率，激励消费者加大消费。激励企业加强食品安全控制不仅可以通过法律法规，还可以通过企业自身信誉来激励。再者就是提高消费者本身的消费意愿及对食品安全的认知水平，从而达到对企业进行食品安全控制的目的。从近十年商贸流通业的发展来看，尤其是“618”“双11”“双12”等购物节，消费者的购买意愿很强，消费逐年攀升。可见商贸流通业的发展对促进消费有很大的影响。企业可以通过高质量建立自己的信誉，最终通过高价格补偿生产成本和信誉成本。以前，高质量高价格的产品很难对普通消费者的消费产生激励，毕竟普通消费者关注的成本更多一些。但是随着商贸流通业的发展，商品的流通费用大大降低，这样企业就可以降低生产食品的安全成本，从而达到激励消费者的消费意愿。流通效率的提高直接导致食品在加工运输环节的成本降低，进一步导致了食品成品零售价格的降低。价格低廉直接导致消费者的消费意愿增长。同时，产品销售量的增加又会激励企业改善其食品安全的控制。三是进一步提升食品安全传导效率，激励消费者消费意愿。根据食品安全信息被获取的难易，食品包含搜寻品、经验品和信用品。由于消费者很容易检测单个食品是否安全，市场可以为企业主动生产安全食品提供激励。但对于一些商品而言，生产者和消费者对于该产品的信息并不对称。消费者在购买商品后会识别出食品的安全信息，然后将该信息反馈到生产者，帮助其对食品的安全控制进行改善。这种反馈效率的提高，分别有助于生产者改善食品的质量和消费者增加消费意愿。当消费者发现食品的安全存在问题时，消费需求就会迅速降低。随着商贸流通业的发展，食品安全信息的传导效率迅速提高。一方面，消费者对食品安全的认知有所增加，在了解安全的基础上，消费意愿也就随之增加。企业销售量增加后，其食品安全控制和树立企业品牌形象的意愿也就增加。

摘要:科研诚信是学术研究的首要和基本问题，是学术创新的基石。研究生是学术研究的后备军，是学术研究创新发展的希望。因此，科研诚信是研究生成为合格的科研工作者必备的品质之一，也是建设良好学风的必然要求。要加强研究生的科研诚信教育，将科研诚信教育纳入到研究生的必修课之中，同时完善研究生科研诚信考核与处罚制度，改变功利性的管理模式和评价体系，才能培养良好的科研诚信学风，我们的学术研究才有希望，才能创造出更多更好的学术精品。

关键词:研究生;科研诚信教育;必要性;应对措施

近年来，随着国家对科研工作越来越重视，科研诚信的政策制度和管理措施进一步完善，科研不端行为不断被曝光和处理，引起全社会的高度关注。被曝光和处理者，有业已成名成家者，有冉冉升起的学术新星，亦有准备进入科研领域研究生们。科研不端行为必须受到应有的处罚，才能净化学术环境，促进学术发展。但面对一桩桩科研不端事件，我们不仅仅叹息误入歧途者的可惜，更应该思考如何避免新的科研失信事件的发生。解决这一问题需要做的工作很多，涉及到科研的各个层面，但总的来说，一靠制度，二靠教育。随着科研诚信制度的逐步完善，加强科研诚信教育就显得更为重要，尤其是作为准学者的研究生们，更应该接受严格的科研诚信教育，知道哪些行为不可为，才能在以后的学术生涯中遵守学术规范，严守学术道德底线，杜绝学术不端行为。

一、科研诚信的内涵

科研诚信是指“在开展科学研究或学术研究过程中的真实性和可信性”〔1〕，是学术研究的首要和基本问题，是学术创新的基石。科研诚信不但体现在科学研究的成果中，也体现在科学研究的过程中，违背科研诚信的行为被认为是科研不端行为。科研不端行为包括“在建议或申请、实施研究和交流、报告和呈现成果的整个研究过程中，以及在评议、评价和报道研究及其成果的过程中，所出现的伪造、篡改或剽窃及其他严重背离广泛认同的研究行为的情况”〔2〕。在科研过程中，研究人员或因承受较大的科研压力，或受到巨大利益的诱惑，或因知识、方法、能力的缺陷，背离学术研究的基本伦理原则，从而做出科研不端行为。近年来，随着科研诚信制度的不断完善和互联网科学技术的进步，科研不端行为屡屡被曝光，产生广泛而恶劣的社会影响，给科研诚信和伦理带来极大的挑战。

二、加强研究生科研诚信教育的必要性

从事科学研究要遵守学术规范，要做到科研诚信，这是毋庸置疑的。但不能想当然地认为每一个科研人员都能自觉地做到科研诚信，因为有些学术道德规范、科研行为准则需要通过学习来了解，并且在日后漫长的科研生涯中时刻告诫自己要遵守最基本的学术道德规范，避免懈怠，拒绝诱惑，和学术不端行为说不。因此，科研人员要自觉地了解、理解和遵守相应的学术规范，并以此指导自己的学术研究实践。对于准备进入学术研究领域的研究生们，加强科研诚信教育更具必要性。