财务总结报告范例

一、在审计实验中置入XBRL因素

1.实验目的。

通过模拟基于XBRL数据的审计过程，帮助学生增强对审计理论与方法的感性认识，熟练掌握收集审计证据的主要方法，理解并顺利实施XBRL的信息渲染与萃取，培养动手能力。

2.实验内容。

从教学方来看，通过实验向学生展示如下内容：XBRL会计数据的生成与传递过程；传统财务报告渲染为XBRL财务报告的基本机理；XBRL信息的萃取机理；基于XBRL的审计证据的收集与处理方法。从学习方来看，通过实验掌握如下职业技能：获取传统财务报告信息；把传统财务报告渲染为XBRL财务报告；从XBRL财务报告中萃取信息；收集和处理审计证据。

3.注意事项。

一是传统财务报告的获取。通过以下渠道获取传统财务报告信息：上市公司网站；财经网站；证券交易所网站（上海证券交易所、巨潮网站）；中国证监会指定的其他上市公司信息披露媒体（中国证券报、证券时报、上海证券报、金融时报、中国改革报、证券日报、证券市场周刊）。二是XBRL实例文档的获取。可从上海证券交易所和深圳证券交易所网站中下载XBRL实例文档。三是取得对会计准则及相关规范的理解。主要涉及会计信息化、XBRL通用分类标准的制定与实施等。四是取得对审计准则及相关规范的理解。主要涉及审计信息化、内部控制中的信息与沟通、审计过程中对信息的关注等。

一、在审计实验中置入XBRL因素

1.实验内容。

从教学方来看，通过实验向学生展示如下内容：XBRL会计数据的生成与传递过程；传统财务报告渲染为XBRL财务报告的基本机理；XBRL信息的萃取机理；基于XBRL的审计证据的收集与处理方法。从学习方来看，通过实验掌握如下职业技能：获取传统财务报告信息；把传统财务报告渲染为XBRL财务报告；从XBRL财务报告中萃取信息；收集和处理审计证据。

2.注意事项。一是传统财务报告的获取。

通过以下渠道获取传统财务报告信息：上市公司网站；财经网站；证券交易所网站（上海证券交易所、巨潮网站）；中国证监会指定的其他上市公司信息披露媒体（中国证券报、证券时报、上海证券报、金融时报、中国改革报、证券日报、证券市场周刊）。二是XBRL实例文档的获取。可从上海证券交易所和深圳证券交易所网站中下载XBRL实例文档。三是取得对会计准则及相关规范的理解。主要涉及会计信息化、XBRL通用分类标准的制定与实施等。四是取得对审计准则及相关规范的理解。主要涉及审计信息化、内部控制中的信息与沟通、审计过程中对信息的关注等。

3.设计建议：一是教学准备。

教师在准备实验时，要撰写审计案例文本，对审计环境、公司概况和审计的主要环节进行描述，以提高审计实验的效果。二是学习准备。学生在实验开始前，应回顾传统财务报告信息的编制过程、XBRL的基本理论、XBRL规范、XBRL分类标准、XBRL实例文档和报告流程。此外，还要收集或编制基于XBRL的样式表，提高实验过程的可视化效果。三是比较实验效果。通过XBRL审计只是《审计模拟实训》课程的一个环节，在实施XBRL审计实验之前，已经实施了传统审计实验。教与学双方都应比较两种实验的效果，以增强对XBRL审计实验的理解能力。四是做好实验总结。教师要撰写教学总结报告，学生也要撰写模拟实训总结报告。

1合同的生成

生成合同的阶段中所拥有的相应工作为：签署、商定以及评估商务合同与技术合同，同时还需要明确和评估项目的具体方案。

2项目的立项

项目在立项的主要阶段中具体包含的任务是，对立项理由的确定，并将立项建议有效的提出，同时需要将适当的资源与资金有所提供，力求让立项中的相应建议能够成为正确的项目类型。

3合同的执行

在执行合同的过程中，承担着大型软件项目管理流程的重要部分，能够包含系统的维护、项目的验收、内部的验收、测试的执行以及软件的开发等五方面的工作流程。

4软件的开发

摘要:随着管理会计的逐步推行和智能财务的出现，大量基础会计在企业中会面临被边缘化的危机，财务转型已经迫在眉睫。但目前，现行的会计学理论教学基本局限于老师讲、学生听的“灌输”式课程讲授，该方法不利于学生会计综合思维的培养，教学方法的改革势在必行。基于此，本文依托移动信息，在财务分析课堂上试点进行PBL混合教学改革，将本院会计学、财务管理专业分为PBL混合教学组和传统教学组，对两组研究对象进行教学效果考核，并对考核结果进行了方差分析。结果表明，PBL混合教学对提高学生综合素质以及实践能力具有明显优势。同时也提出依据课程特点，加强PBL混合教学的针对性、加强教学环境建设、改革教学效果评价模式等措施，以促进PBL混合教学的有效实施，推动PBL混合教学深入开展。

关键词:移动信息;PBL混合教学;财务分析

2016年6月7日，教育部颁布《教育信息化“十三五”规划》，提出到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”教育信息化体系。由于受到种种条件的限制，我国教育利用“网络平台+电脑终端”达到“处处能学、时时能学”的状态，仍有一定难度，更何况高校教学中的“课堂用、经常用、普遍用”。然而，智能手机能够在高校教师和学生中人手一部，利用“网络平台+移动信息”达到此要求轻而易举。随着财务机器人的冲击及管理会计的大力推行，传统教学方法已不完全适应教师和学生的需要，高校会计学类专业利用移动信息进行教学改革已是必然，因此基于PBL方法的混合教学实践具有重要的现实意义和应用前景。

一、PBL教学法

基于问题的学习(即Problem-Based-Learning，简称PBL方法)作为一种全新的教学和学习模式，构建隐含于问题背后的新知识，形成解决问题的技能，提高自主学习的能力。该方法采用分小组学习及讨论的方式，不仅强调组员之间的资料共享和观点交流，还强调在课堂演示不同组之间的辩论，是一种以问题为核心的教学方法。该方法自产生以来，其理念不断得到发展和精炼，逐渐被推广应用到教育、管理、工程、心理等其他专业的教学领域。

二、移动信息环境下利用PBL法进行混合教学的优势

应用型本科会计学专业更注重实践型人才的培养，PBL教学法以学生为中心，通过情景模拟会计工作的实际问题展开教学，有助于培养学生的专业素质及实践能力。因此，此方法在会计学专业教学中具有适用性。利用PBL方法进行混合教学的主要优势如下:首先，财务分析课程教学包括理论教学和课内实践。课内实践主要是在理论教学的基础上，在课堂上以实际企业为情景案例，通过专业技能解决实际问题。PBL教学法要求学生独立学习并解决问题。财务分析课程的难度较大，需要丰富的专业知识为基础，该课程的教学要求为PBL教学的应用提供了可能性。通过PBL方法进行混合教学可以巩固学生的理论知识，并培养学生动手实践能力和探索能力。因此，在财务分析课程中利用PBL法进行混合教学是十分有必要的。其次，PBL方法下，教师需根据教学大纲、课程体系和学生的知识以及能力结构设定相应的教学目标，然后在此基础上结合现实案例设计可延伸拓展的问题情景，形成一个相关的学习主题。在移动信息环境下，可利用微信、QQ群对相关的MOOC和文本等资源进行整合，推送给学生进行学习，帮助学生更新知识结构。同时，PBL教学强调以学生为中心，移动信息的使用使得学生可以充分利用好碎片化的时间，做到随时学、随地学、随心学，并可以微信或QQ同步与同学或老师就某一问题进行交流。文字或语音消息的发送，增强了师生之间学习交流的真实性。最后，利用移动信息进行PBL混合教学可以对教学进行多维度的评价。PBL混合教学下，教师对学生的评价应当着重关注学生在学习过程中所表现出来的活动参与度、合作交流的积极性、学习成果的创新性等方面，理性制定教学评价标准。移动信息环境下，PBL混合教学评价方式更加丰富多样，不仅可以利用学习平台的数据统计功能全程跟踪学生的学习行为，统计学生对教学资源的利用程度，学生也可以将学习成果上传到朋友圈等，还可以通过相关的平台实现问卷调查、在线测试、数据分析等功能，使教学评价时效性更强。

一、目标任务

紧扣“两不愁三保障”标准，对脱贫人口较多、脱贫难度较大、贫困发生率高于1%的乡镇和村挂牌督战，集中人力、物力、财力，精准实施脱贫攻坚“十大工程”，及时掌握攻坚进展，结合财政扶贫职责加大工作指导和政策支持，督促有关乡镇、行政村抓牢责任落实、政策落实和工作落实，全面解决制约完成脱贫攻坚任务的突出问题，确保剩余贫困人口全部实现稳定脱贫。

二、督战对象

（一）挂牌督战乡。未脱贫人口较多、有挂牌督战村的乡镇。具体名单详见附件。

（二）挂牌督战村。未脱贫人口较多、脱贫存在困难、贫困发生率高于1%的行政村。

三、督战时间

挂牌督战从2020年3月-12月，共分四个阶段。

【摘要】本文从分析集成电路特征开始，参照华力12英寸生产线工艺参数控制系统项目案例，提出集成电路项目管理方法与步骤。本文对集成电路项目系统分析、项目系统设计、系统项目绩效评价作为关键环节进行简要论述。

【关键词】集成电路;工艺参数控制系统;PPCS;步骤;评估

集成电路作为信息技术的基础性部件，在经济高速发展过程中发挥着重要作用。无论是国防科技、日常生产生活都离不开集成电路，国家也在鼓励发展集成电路产业，推出了一系列的激励政策，现阶段我国集成电路产业技术显著提高，行业格局和产业链不断完善。集成电路项目的顺利实现，项目管理起到了一个至关重要的作用。

一、集成电路的特点

集成电路作为一项战略支柱产业，涉及到资本、人力、技术等产业集群，成为全球高新技术产业的核心门类，集成电路具有工艺技术复杂、专业面广、投资量大、国际化强的特点。集成电路项目管理采用项目分解结构，分解机构以项目成果交付位主线，对项目各要素进行分解，以项目分解结构为基础制定进度计划、资源需求、成本控制、采购计划、风险管理，利用信息技术提高处理能力，提高信息透明度，促进信息交流，利于有效的执行和监管。

二、项目管理案例

自动控制系统在无人直接干涉下可以通过自动控制装置对生产过程的关键参数进行实时监控并适当作出调整，保持在正常的数值范围。在企业使用中可以根据控制原理可以氛围开环控制系统与闭环控制系统。在开环控制系统中输出量是和输入量相关，与控制结果反馈没有太大关联，因此开环控制系统抗干扰与精度方面要比闭环控制系统逊色。闭环控制系统在输出量方面与期望值相比对，利用信号偏差来实现调节，使得输出量和期望值相适应，实现了较好的控制性能，因此闭环控制系统也被成为是反馈控制系统。华力12英寸生产线工艺参数控制系统项目中华力PPCS（ProcessParameterControlSystem简称PPCS）自动控制架构时其核心部分，PPCS在开发过程中按照了严格的开发步骤和高效的项目管理模式，PPCS系统稳定度度（UpTime）＞99.9%，准确率＞99.99%，系统错误率＜0.01%。整套集成电路控制系统的研发时间仅2个半月，28nm工艺验证，品均良品率超过91%，验证了全新生产线的生产制造能力。现如今PPCS控制系统是比较成熟的控制方法，这个系统可由系统维护、分析、设计、实施、运行、维护五个阶段构成。系统规划是对环境、目标、技术能能力进行初步研究，对企业发展目标与战略进行可行性分析，确定是否要执行，也要对新系统的可能受到的因素进行制约，在确定控制系统发展战略总体方案的同时合理计划项目开发的控制的资源匹配部门。

摘要：在经济快速发展的新形势下，企业的财务会计与管理会计地位日益上升，针对会计这一职务的融合需求也越来越大，传统的管理模式越来越难以适应现代化企业的快速发展，所以对于财务会计与管理会计的讨论必须要提上日程，财物管理融合是一大趋势，融合的最大价值就是能够促进会计资源的最大利用效率，从宏观的角度促进企业的有效发展。本文旨在对管理会计与财务会计在企业财务管理中的成熟化运用贡献绵薄之力。

关键词：企业管理；财务会计；管理会计；会计融合；财务管理

财务会计主要是针对企业外部人员，进行本企业资金运转状况的报告，在涉及本企业与外部相关企业的合作中，财务会计发挥着重要的作用，财务会计需要通过报表或者报告的形式，供外部人员了解企业的经营状况，其具体的工作内容包括企业的资产、负债，以及所有者的收入、开支、利润等，而管理会计的工作内容则是倾向于企业内部的自我完善，管理会计在一定程度上不如财务会计的社会性强，管理会计为企业内部提供个性化的财务管理，收集各种财务信息，为企业的决策规划以及员工的业绩评价、控制企业资产等方面做出重大的贡献。

一、企业财务会计与管理会计的关系

管理会计与财务会计最大的不同就是管理会计是对内进行财务管理的，侧重于企业经营活动的记录、分析与利用。财务会计与管理会计都是现代化企业实力快速发展的必备人员，都是管理与掌握本公司财务状况的工作人员，他们的信息来源基本相同，都是收集各种企业内部的财务信息，并且他们拥有相近的管理体系，管理会计会对财务会计提供的信息进行整理与利用，从而促进本企业的良性运转，其提供的资金信息参与到到公司的管理决策，是公司各大管理体制改良的基础信息来源，管理会计与财务会计彼此制约，因其共同拥有企业内部的财务信息，所以可以在一定程度上防止一人专权。

二、管理会计与财务会计在企业财务管理中的管理策略

（一）促进企业财务管理水平，会计素质能力提高是重中之重

摘要：

技工院校财务会计报告在院校经济中占有重要地位，其财务会计体系水平的高低直接影响着院校资本和经济运转。随着外部经济环境在不断发生变化，院校中的财务会计报告体系也要随之进行改变，这样才能不断满足当前的经济形势发展，推动院校更加健康的发展。本文主要对技工院校在新时期中财务会计报告体系的构建进行了分析，以期能够为院校财会提供一些管理参考。

关键词：

技工院校财务会计管理对策

财务会计报告是直接反映学校费用收支和财务状况的书面报告，也是学校领导和财政部门了解学校预算和支出情况的重要手段，随着外部经济环境的不断变化，学校中的经济结构和财会政策也发生了较大变化，因而需要对现行的财会报告体系进行重新构建，以使其适应当前的外部经济形势。

一、当前技校中财会报告体系存在的问题

(一)现行财会报告无法反映院校外部投资主体的变化