前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：我国正进入社会转型的关键时期，当代大学生是中国未来建设的主力军，大学生形成怎样的价值观关系到国家命运与前途。随着经济全球化和信息化进程的加快，多元文化格局已形成。而多元文化对大学生价值观的形成也带来了深远的影响。因此，我们要在坚持马克思主义思想的原则下，坚持社会主义共同理想和民族精神、时代精神和社会荣辱观的条件下，认清多元文化背景下我国大学生价值观的现状，探索与创新多元文背景下的大学生价值观教育意义非常重大。
一、多元文化背景下社会主义核心价值体系的基本认识
1、多元文化的含义
多元文化是指在人类社会越来越复杂、信息流通越来发达的情况下，文化的更新转型也日益加快，各种文化的发展均面临着不同的机遇和挑战，新的文化也将层出不穷。我们在复杂的社会结构下，为了社会的进步，我们必然需要各种不同的文化来促进社会的发展。这些文化服务于社会的发展，造就了文化的多元化，也就是复杂社会背景下的多元文化。过去相对单一、稳定的文化格局逐渐被多元、多样的文化格局所取代，诸如创新精神、冒险精神、独立精神、个性精神、民主精神、自由精神等思维意识的进入，深刻地影响着人们的思想观念、行为方式和生活方式，在传统集体主义思想熏陶下的人们变得越来越追求个体利益、崇尚个性解放、维护自主地位。
2、社会主义核心价值体系的含义
党的十八大召开以来，把社会主义核心价值体系的内容更加清晰准确地概括为社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。在当今这个经济全球化，文化多元化的时代，大学生更应该树立社会主义核心价值观，只有把社会主义核心价值观内化为自身的思维习惯，外化为个人的自觉行动，才能更好地为构建和谐社会做出应有的贡献。
二、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的意义
1、有利于社会长治久安
青少年是祖国的希望，必须对他们进行社会主义核心价值观教育，使其形成坚定的政治观念和价值观念，这样社会才能稳定发展。当前，我国正处于改革发展的关键时期，各种文化思想百花齐放，人们思想中的独立性和选择性增强，思想意识有了区别。社会主义核心价值体系既符合当前我国社会主义发展的历史趋势和时代要求，又是在中华民族源远流长的优秀文化和深厚历史背景下产生的，是当代中国的核心价值观。少年强则国强，把大学生培养成具有坚定的政治信仰和共同价值观念的新一代社会主义建设者，符合大学生未来发展的需要，也是我国社会长治久安的希望所在。
2、具有深远的战略意义
我国大学是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，历来是西方思想文化渗透的重要目标。我国要走改革开放的强国之路，而西方敌对势力也在利用我国改革开放的机会，依托其经济、科技等优势，对我国进行思想文化的渗透，大学生也面临着西方文化思潮和价值观念的冲击。大学生正值世界观、人生观、价值观逐渐形成的重要时期，可塑性较强。因此，高校加强对大学生进行社会主义核心价值观教育，使大学生真正从思想上树立社会主义核心价值观，增强自觉抵御西方反动文化思潮侵入的能力，对保证中国特色社会主义建设事业后继有人，具有深远的战略意义。
3、引导大学生走出自身价值困境
大学生的价值观很多时候是非常矛盾的。他们羡慕并佩服具有高尚道德情操的人，但也非常重视自己的得失；虽然对一些不道德的行为嗤之以鼻，但对自己的一些不良习惯十分放纵；他们不想依赖父母、老师和朋友，但自立自强的决心又不足；他们痛斥社会上的贪污受贿现象，但是涉及自身利益时又会随波逐流。树立正确的世界观、人生观、价值观是大学生成长的根本问题，也是决定大学生思想政治教育成败的根本问题。
三、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育存在的问题
1、大学生对社会主义核心价值观缺乏深度思考
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的基础、核心部分，价值观的正确与否是影响及评价大学生行为的重要指标。目前，高校多措并举加强社会主义核心价值观教育，一是结合党政府、社会媒体对社会主义核心价值观的宣传，不断以科学发展观和中国梦等新理论在宏观上引导大学生的思想发展。除了开设马克思主义相关理论的必修课程，还不断挖掘、创新符合大学生心理发展特点的易于理解和接受的新型教育方式。二是不断创新实践载体引导大学生深入社会，以实践活动拓展践行社会主义核心价值观所倡导的内容。
2、大学生对价值观认知和行为脱节
当代大学生是伴随着祖国高速发展的一代群体，他们对社会主义现代化建设的伟大成就有着非常切身的感受，能够较好的认同中国特色的社会主义制度。但大学生的实践能力也相对较为低弱，普遍存在着“知而不行”、“知而错行”“高知低行”等问题，知行存在着较为严重的脱节。
3、教育理念滞后，教育资源单一
大学生社会主义核心价值观教育资源其实很丰富，但是一些教师对资源的利用度不佳，不善于挖掘有效的资源，不善于把国际国内的实事与思想政治理论课相结合，教师之间不善于沟通，资源不能共享。一些教师把传统的课堂说教和理论灌输作为主要手段，突出了教育者的主体位置，却忽视了受教育者的地位。一些高校缺乏应有的现代教学设备，不能利用声、文、图兼有的多媒体教学。
四、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观的教育策略
1、创建和谐校园文化，加强高校社会主义核心价值观的教育
首先，高校应强化教师队伍建设，积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂，对大学生进行系统的理论灌输；其次，高校应加大以优良学风、教风、校风为核心的校园文化建设力度，积极开展健康向上的校园文化活动，丰富学生的第二课堂，让学生在良好的文化氛围中接受教育；最后，高校应积极为大学生提供参加社会实践的平台，把理论教育和实践教育有机结合起来，把学生的自我价值与社会价值统一起来，从而让大学生在实践中受到教育。
2、促进知行合一，增强社会主义核心价值观教育的实践转化功效
开展大学生的核心价值观教育，把社会主义核心价值观教育与大学生的各类实践活动相结合，注重知行合一。不仅要使之“知”，更要使之“行”，达到“知行合一”的维度。而要做到“知行结合”，最根本的就是构建大学生社会主义核心价值观践行机制，把践行情况纳入日常行为表现范畴。要积极引导大学生积极参加各种社会实践活动，专业实习、社会调查等社会实践活动，使学生在社会实践活动中正真体现自身价值。
3、更新教育理念、创新教育方法、丰富教学内容
在高校思想政治教育工作中，要用先进的大学文化理念来思考和推动各项工作，建立起新的文化模式和工作模式，及时了解学生在社会主义核心价值体系教育中产生的问题，对提高学生社会主义核心价值体系的认识有极大的作用，真正使思想政治工作成为有效的工作。使大学生对价值观有新的认识，把个人追求的理想、人生价值和行为方式与社会的总体发展目标结合起来。通过教育内容和方法的创新，体现出以人为本的现代教育思想。
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