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摘要：红色资源是我们党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。习近平总书记指出：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色[1]。”习近平总书记曾说：“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。”红色文化的宣传有利于提升国家的文化软实力，是人民的丰富精神食粮，其重要程度不言而喻。为改善红色文化在新媒体环境下传播的状况，使红色文化的宣传方式更丰富、宣传效果更突出且更加贴合高校大学生的兴趣，本团队提出了可以将新媒体与传统媒体互相配合，利用各自优势进行宣传，既内容有深度，同时方式又新颖。同时可以将大学生通过兴趣爱好形成的圈层进行传播，方式独特且年轻人接受度高。同时，对红色资源的开发和利用也是一大因素。新媒体环境下的红色文化传播仍任重道远，这需要青年、红色资源方、媒体人、群众等社会各界人士的共同努力。宣传红色文化，让更多的社会主义接班人感受他们的责任与使命。
关键词：新媒体环境 红色文化传播 圈层化传播 青年群体
一、引言
当今的的新媒体发展已初具规模，具有与传统媒体一样的社会影响力，甚至其用户数量远超传统媒体。在互联网技术的高速发展下，新媒体已成为纯铜媒体的替代产品，有利于传统媒体与新媒体的互相配合、有效融合。新媒体时代下大学生所接触的信息良莠不齐，如何正确引领大学生培养其正确的价值观、人生观是高校教育的一个重点工作。红色文化蕴含着新时代大学生爱国奋斗精神培育的思想资源，是滋养大学生新时代爱国奋斗精神的文化土壤和重要载体。将红色文化与新时代大学生爱国奋斗精神培育融合是当前的重要研究课题，也是红色文化创新性发展的必然要求[2]。而在当今新媒体环境下，红色文化教育宣传虽面临着前所未有的机遇和挑战，但利用新媒体渠道对红色文化进行宣传有着先天的优势，例如传播范围广、速度快。通过调查得知，大学生对于红色文化的认同感和认知度均有提高，但可能存在认知不完整、应用不够等问题。基于此现象，本团队在习近平总书记精神的引领下，建立了红星闪耀—青春向党暑期社会实践团队，探访红色革命圣地、进行红色文化宣讲、参访五老人员，以深刻了解红色文化的具体内涵。在此环境下，本团队开展了一系列的实践活动和调研活动，积极解决红色文化宣传存在的问题，努力为成为社会主义优秀接班人而奋斗。
二、新媒体、青年群体、红色资源的特点与联系
（一）新媒体本身与其和传播红色文化的关系
新媒体，是依托新的技术支撑体系出现的媒体形态。新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体具备以下特点：
1.个性化显著
新媒体因现代技术的发展而突破了以往的限制，它可以区分不同群体的特征，更加细分地面对观众，观众往往接收到大数据为他们匹配的迎合他们兴趣的内容。
2.受众地位的提升
新媒体的出现大大降低了普通群众发布信息（该信息被更多人接纳）的门槛，人们仅仅通过一台手机、电脑或其他新兴媒介，便可以高效地传播信息，还可以实现对信息的快速检索。与传统媒体的“主导受众型”不同，新媒体是“受众主导型”。受众有更大的选择，可以自由阅读，可以放大信息。
3.更加丰富的表现形式
技术的发展进一步突破了信息传递的桎梏，传播信息的形式也不断丰富，微博、微信公众号、电子杂志等互联网新媒体通过发布或转载文字、图片、短视频等进行信息传递。与此同时，采用传统文稿与图片短视频等结合的方式也比比皆是。
4.信息传递的即时性
新媒体平台为现代传播信息提供极大的便利。新媒体借助于现代技术的发达，真正做到了传递信息的即时性，24小时在线成为现实。新媒体时代下红色文化传播面临着新的机遇和挑战新媒体的发展为传播红色文化带来了新的机遇。基于上述说明的新媒体特点，从理论上看，实现新媒体快速、高效传播并令红色文化传播产生更多趣味性是完全可行的，但与此同时，在新媒体时代下，红色文化的传播又面临新的挑战。在新媒体时代下，网络媒体良莠不齐、网络信息错综复杂、网络文化内容多样等现象，使高校红色文化育人面临被歪曲解读、文化内容参差不齐、西方文化强势渗透等新挑战。而当下红色文化的传播内容较为枯燥、方式较为单一、过程缺乏一定的互动性，在传播中出现了文化氛围营造不够、传播力度不足、受众参与感受不强的新问题。[3]
（二）当今红色资源开发现状以及开发潜力
关于红色资源的开发潜力
红色文化是中国共产党人以马克思主义为指导、以中华优秀传统文化为根基、在领导团结全国各族人民开展伟大社会革命实践中凝结而成的优秀文化，具有多元价值功能。大力弘扬红色文化，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。从青年实际出发，依靠智能媒介传播手段，理性分析传播现状，坚守红色文化资源传播原则，就创新红色文化在青年中的传播路径进行研究，对于更好地激发、培养青年一代的革命信仰和精神品格，具有一定的当代价值。[4]由红色文化所赋能的的红色资源先天便具备较高的历史价值、教育价值，因此，红色资源的开发潜力是巨大的。河南科技大学红星闪耀团队在2024年度的社会实践中发现了红色资源开发现状的一些问题。总体来说，在社会强调弘扬主旋律的基调下，红色资源得到了一定程度的开发，红色文化在此过程中进一步传播，但在此过程中仍然存在一些问题：
1.管理体制不畅，保护资金短缺
由于管理机制没有适应时代要求，部分出现红色资源缺乏保护、红色资源年久失修问题和破坏问题。与此同时，出现此类问题的大多为经济欠发达的乡村，保护维修费用的问题同样存在。
2.资源开发和利用不够精准，红色资源的深层内涵未能得到深层挖掘
以走访烈士纪念馆为例，我们发现在一些场馆中，对于当地英烈的生平简介不足、开发形式单一的问题仍然存在，对红色文化宣教研学、体验游历等活动重视不够，导致革命纪念场馆所利用率不高、精神主题不突出，仪式感不强、活动质量差等。
3.缺少宣传和推广的渠道
红色资源方和受众之间缺少联系平台，红色资源方的宣传形式单一、宣传途径匮乏导致部分红色资源方和高校以及其他受众之间没有双向的信息共享。
4.出现“在编不在岗，专职不专干，专干不专用”权责错位现象。
红色文化资源管理人员和宣讲人员严重不足，整体素质不高。部分管理人员、讲解人员对红色文化资源缺少了解，对相关专业知识的学习和研究不够深、不够专业。
（三）当代青年与红色文化
根据红星闪耀团队发放调查问卷搜集的数据来看可知，青年群体尤其是大学生对于红色文化的重视程度很高，对于红色文化的意义认知较为清晰和明确，也认为自己具备传播红色文化的责任担当，但他们对红色文化了解不够全面，印象不够深刻。所以在以后的红色文化宣传中，我们应追求红色文化的深刻化认识、红色文化对于当今社会的启迪，将红色文化中的精髓运用到当今生活上去。同时由于红色文化过往的宣传传播方式单一且严肃，不符当前新媒体下的特征。故为了贴切当下年轻人的潮流和审美，我们可以通过圈层传播，利用大学生因兴趣爱好建立的圈层为途径进行传播，这样所取得的效果可能事半功倍。
三、案例分析：以河南科技大学红星闪耀团队实践为例
（一）“红星闪耀青春向党”暑期社会实践团实践过程
为实际考察新媒体时代下红色文化的传播。红星闪耀实践团开展了相关实践（前往发现的问题正是基于本次实践经历）。具体行动方案如下，并根据情况适时调整，取得了较为理想的学习和宣传成效：
1.观红色基地，寻找青年红色足迹
线下重游红色教育基地，瞻仰革命烈士纪念碑、纪念馆，重游革命先烈看过的山，重走革命先烈走过的路。“红星闪耀青春向党’实践团成员先后到达上海中共一大会址，中山烈士陵园，洛阳八路军助洛办事处纪念馆，豫北党训培训班旧址等地，重游红色基地，探忆百年记忆。
2.访红色人物，葆青春本色
深入了解红色人物，挖掘红色故事，寻找更多身边的红色记忆，进一步“活化”好党史资源，创新党史供给。团队成员都通过各种方法争取联系上当地红色人物，与他们进行一次深度的心灵对话之旅，跟随他们青壮年时奔走的脚步，我们看到了抗日战争时期坚守育人的教育家、感受抗美援朝时期老战士誓死报国的决心、领略了老作家用笔杆子滋润青年心灵的伟大、体会了老干部们为发展单位坚定的毅力与决心，学习他们艰苦奋斗的青春底色，宣传这些老党员的实际，使之具备更多的教育意义。
3.讲红色故事，展青年担当
实践成员德家养老院、滑县一中、东方今典社区等地举办宣讲活动，创新宣讲形式，为传统宣讲注入“青春活力”，将党的创新理论融入真情宣讲。借助社会各级党团组织、社团，深入各类群体开展以红色文化为主题的形式多样的文化活动。在此过程中，我们进一步深化对红色文化理解，同时扩大了红色文化宣传的范围。
（二）利用新媒体平台宣传上述实践成果
实践成员将自己对于红色文化资源的参观、拜访、宣传及从老党员身上学到的红色精神进行整理并进一步形成文稿、照片还有短视频。团队成员利用新闻网站、微博、公众号等互联网新媒体进行宣传并取得了不错的成果。值得一提的是，本团队利用新媒体对于红色文化进行宣传的行为吸引了更多的青年群体参与到红色文化的主题活动中并深化了对于红色文化的认识，在这一刻，红色文化借助于新媒体平台进行宣传，扩大了红色文化对于青年群体的影响。
综上所述，借助新媒体对青年进行红色文化宣传固然会遇到前文提及的关于新媒体局限性、青年对于红色文化认识有限以及红色资源开发程度有待提升等问题，但通过红星闪耀团队2024年度进行的社会实践，我们清晰的感知到借助于新媒体对青年宣传红色文化是切实可行的，该行为进一步扩大了红色文化对青年的影响力，弘扬了红色主旋律。
四、青年群体圈层化与红色文化传播
（一）圈层化的概述
随着互联网普及程度的不断提高，对社会生活的深度浸透，圈层文化现象正逐渐进入大众视野，逐渐成为舆论热点。如今圈层文化成为了一种不可忽视的社会现象和文化形态，涵盖着众多的社会群体。圈层文化受到广泛关注，成为大众文化现象，则正是因为互联网的快速发展，为多种多样的亚文化现象提供了传播便利，从而实现了大规模的普及和扩张。圈层文化现象是正常人际交往的形式之一，要从社会交往与文化交流的角度去理解和看待。
圈层化现象在青年群体中尤为显著，他们通过网络技术，以兴趣和情感为核心纽带，构建了不同的圈层。如漫画圈、小说圈、电竞游戏圈等。这些圈层文化满足了青年人对彰显个性、结交朋友、休闲娱乐等方面的需求体验。
（二）圈层化对传播红色文化的影响
1.减少交流壁垒，拓宽渠道
青年群体一些爱好相同的会通过互联网逐渐形成一个独特的圈层。圈层内的群体有着共同兴趣爱好，他们交流起来会有较少的壁垒，更加志同道合，在一定程度上会让沟通效率得到提高。当红色文化与圈层化相连接会让进一步扩大红色文化的传播范围。红色文化与圈层化联系时，使得红色文化的传播方式更加多样化，可以有效存进红色文化的传播，提高红色文化的传播效果。
2.提高红色文化传播的精准性
不同的圈层群体有着不同兴趣爱好，对待问题有不一样的看法。当红色文化与不同的圈层结合时，可以通过针对不同青年群体的特点和需求，了解不同圈层的文化特性和圈层内的交流偏好，让红色文化得到精准且有效的传播。让不同类型的红色文化得到明确的传播。
3.增强青年对红色文化的认同感
圈层化可以让价值观相同的青年聚在一起，可以有效地形成文化认同的社交群体，在不同的圈层传播红色文化，可以增强青年对红色文化的归属感，从而促进红色文化的传承和发展。同样也可以让不同背景的青年能够就红色文化展开对话，有效打破红色文化之间的壁垒，促进红色文化的传播，增强人们的文化认同感。
4.扩大了红色文化与青年群体的互动与联系
不同的圈层在一定程度上可以鼓励青年群体参与到红色文化的传播与发展当中，可以让他们与红色文化之间的关联更加密切，从而成为红色文化的积极传播者和实践者，为红色文化的传播和发展注入新的活力。
五、关于进一步利用新媒体进行红色文化在青年群体中的传播建议
（一）元宇宙赋能红色文化传播
在科学技术飞速发展的今天，红色文化传承面临着口语人才供不应求、传播路径过于单一、大众情感共鸣缺失等困难。在元宇宙的时代背景下，5G、大数据、人工智能、虚拟现实等新技术为红色文化传播提供了更广阔的传播路径。
（二）短视频赋能红色文化传播
红色文化对于教育的重要性逐渐提升，伴随着移动互联网技术的全面发展普及，为了进一步实现红色文化传播，针对性的利用短视频的传播范围、传播效果以及互动机制，制作和发布红色文化短视频，以生动、形象的方式展示红色文化的魅力。
（三）线上教育赋能红色文化传播
加强红色文化教育与引导。在学校教育中，加强线上红色文化课程建设，将红色文化融入思想政治教育、历史教育等课程中，并借助互联网平台加强对青年的影响，培养青年学生的爱国主义情怀和民族精神。加强对青年群体的引导，鼓励他们积极参与红色文化传播活动，树立正确的价值观和历史观。
六、结论
新媒体时代为红色文化在青年群体中的传播带来了前所未有的机遇。通过社交媒体、短视频等平台，红色文化得以以更加生动、互动的方式呈现，有效提升了青年的参与度和认同感。然而，信息碎片化、价值观多元化以及网络环境的复杂性也给红色文化的传播带来了挑战。要实现红色文化的广泛传播，必须创新传播策略，加强内容与形式的吸引力，注重信息的真实性和价值导向，以确保红色文化的核心价值在新媒体环境中得到传承和发展。在未来的发展中，我们应不断探索和创新红色文化传播的新路径、新方法，与时俱进，让红色文化在青年群体中绽放出更加绚烂的光彩。
参考文献：
[1]郑磊.用红色文化铸魂育人[Z].精神文明导刊,2023(7):18-19.
[2]张瞳.红色文化融入新时代大学生爱国奋斗精神培育的研究——评《红色文化涵育高校社会主义核心价值观研究》.科学管理研究，2023年04期
[3]GB/T7714袁颖芳,卜琰婷,陆颖琪.新媒体时代下高校开展红色文化教育的路径探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(10):33-35.
[4]GB/T7714张武桥,郭海燕.智能媒体时代红色文化在青年群体中的传播路径探析[J].新闻世界,2022(9):76-80.
作者：刘钰果 秦云帆 张奕珂 黄烨滢 杨宏丽 单位：河南科技大学
