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摘要：从总体上看,新时代高校思想政治工作发展态势良好,但也面临着复杂和严峻的挑战。高校思想政治工作适应新时代要求,始终抓住社会主义办学方向这个根本,始终抓住聚焦立德树人这个中心环节,始终抓住创新方式方法这个着力点,始终抓住建立健全高校思想政治工作这个保障机制,始终抓住党对高校思想政治工作领导这个保证。
关键词：新时代；高校；思想政治工作；改革创新
一、新时代高校思想政治工作存在的问题
对此，各地各高校认真学习贯彻落实，创造性地开展工作，大学生思想政治工作取得显著成效，各类思想文化阵地建设和管理不断加强。面对各种噪音杂音，高校总体保持稳定，进课堂、进头脑工作正在扎实推进，发挥了社会主义核心价值观引领作用，坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新，高校意识形态主流积极健康向上，呈现出持续加强改进，不断向好势态，广大师生对中华民族伟大复兴中国梦充满信心。但也要清醒地看到，高校面临的形势和挑战依然严峻，高校思想政治工作面临许多新情况新任务新课题。
（一）大学生存在的问题
首先，理想信念缺失。一些学生对自己人生目标和价值缺乏思考，更对建设中国特色社会主义缺少理性认知。其次，功利主义、实用主义思想较重。在市场经济条件下，有些学生对思想进步的目的不够明确，价值观扭曲，社会责任感较差，缺乏集体主义和团结协作精神。再次，存在心理障碍。在改革开放市场经济大环境下，少数学生心态失衡，心理问题严重，沉溺于网络寻求刺激，易失去理智。
（二）思想政治辅导员存在的问题
首先，一些思想政治辅导员政治素质不高，判别是非问题的能力较弱。大多数思想政治辅导员从学校毕业后就直接从事学生管理工作，社会经验不足，既缺少做思想政治工作的专业知识，又缺少学生管理的方法和经验，不能很快承担起引导和教育学生的工作。其次，某些高校的思想政治辅导员疲于应付各种事务，做育人的工作比较少。不少学校有不成文规定，引进的人才要先担任辅导员满一年后，再转为专业教师，从政策导向看，这些人从事辅导员工作只是过渡性的，工作不能安心、用心。有些高校从事学生工作的辅导员为兼职辅导员，他们待遇低、事务多，还不被学校重视，思想包袱沉重，不愿意做辅导员工作。再次，思想政治辅导员工作的导向本末倒置。有的学校规定把保证学生安全不出事作为考核、评先的标准，使大学生思想政治教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义等教育面临可有可无、边缘化、虚化的危险，这在民办高校更为突出。
（三）高校领导思想政治工作存在的问题
首先，高校领导对思想政治工作不够重视，尤其民办高校问题更为突出，思想政治工作虚化、弱化，形式主义严重，追逐的是向钱看，以获取最大效益为目标。由于受一些错误思想的影响，一些高校领导追求的是学校的办学规模、师资队伍等硬指标，把大学生思想政治教育视为软任务，可有可无。这样做的结果导致重教书轻育人、重智育轻德育、重科研轻教学，思想政治工作投入保障严重不足，思政队伍人员缺口较大，思想政治工作开展举步维艰；有些学校思政理论课教师严重缺编，甚至有些学校在职称评定、津贴补助等方面不能一视同仁，使思政课教师得不到公正对待，即使迫于硬性规定，也只是表面重视思政工作，实际敷衍应付。其次，高校思想政治教育的方法和内容过于陈旧落后。具体是：第一，我国高校的思想政治教育理论内容并未充分体现马克思主义中国化的最新成果，理论内容更新的速度跟不上社会发展变革的步伐，难以体现时代性特征，难以消除社会普遍关注的认识误区；第二，在教育过程中思政课忽视学生综合素质的提升，与其他文化课的教学模式满堂灌相差无几，过多强调教师在课堂中的主导地位，不利于学生学习积极性的提高；第三，存在着“封闭教育”的模式，即只在教室内开展思想政治教育，教学内容枯燥乏味，社会实践教学环节缺失；第四，高校思想政治理论课教师业务素质不高，他们虽有一定的理论知识，但缺乏社会实践阅历和敏锐的政治洞察力，对大学生普遍关注的热点、难点问题不能予以准确阐释，难以达到新形势下人才培养的要求；第五，有些高校领导干部政治意识和责任担当不够，缺乏斗争精神，高校阵地建设管理不到位，错误思想观点仍有传播空间，极少数教师受西方价值理念影响，在课堂上宣传西方价值观和理念，否定社会主义核心价值观，从而削弱了高校思想政治工作的作用。
（四）全球化对高校主流意识的冲击
高校是西方资本主义国家实施和平演变、推行西方文化价值观的重点区域。特别是近年来，在全球化影响下，西方势力利用互联网及其他传媒进行文化渗透，建立宗教组织和活动据点并发展教徒，利用所谓的“文化交流”“学术研究”，进行“合法渗透”；抓住大学生偏执情绪、骄娇之气以及金钱至上、物质至上观念的弱点，以改革开放过程中出现的一些问题为切入点，以一些非政府组织、基金会和外教为掩护，通过资助、扶持中国的某些“西化精英”，煽动大学生对社会现实不满，想尽一切办法、采取多种手段传播西方社会思潮，试图摧毁大学生的信仰；有的利用对外文化教育交流、援助项目、合作办学等方式进行文化扩张，有的以帮助出国、共同举办讲座、论坛等学术交流手段收买高校师生，积极在高校寻找代理人，一些高校个别教师长期迷信西方的“洋八股”。高校思想政治工作问题根源是多方面的。首先，市场经济发展的负面影响。随着市场经济的不断发展，互联网信息技术正在改变着人们的生活学习及工作方式，尤其青年学生受西方资产阶级文化及生活方式的影响，他们的世界观趋向个人主义，价值观趋向功利主义，人生观趋向享乐主义，对集体意识、国家意识有所淡化。有的人错误地把商品经济等价交换原则奉为行为准则，将奉献精神抛到九霄云外，追求办事讲价钱，价值观被涂上了一层浓厚的功利主义色彩。其次，一些高校领导缺乏政治站位，信仰不坚定、是非不分明，背离了社会主义办学方向，迷失了“为谁办大学，办什么样的大学，怎样办好大学”和“为谁培养人，培养什么样的人，怎么样培养人”这两个根本问题。他们以追求办学国际化、建设双一流大学为由，一味吹捧崇洋，忘记了扎根中国大地和办出中国特色，把思想政治教育工作摆在可有可无的位置。最后，一些高校的领导意识薄弱，在大是大非面前态度暧昧，面对错误思潮不但不敢旗帜鲜明地站出来反驳、批判，而且纵容西方资产阶级思想在高校泛滥。
二、新时代高校思想政治工作的改革创新
（一）始终抓住社会主义办学方向这个根本
[1]这进一步明确了中国高校的办学性质和办学方向。首先，要永葆马克思主义的鲜亮底色。要办好我们的高校，就必须把马克思主义立场观点方法贯穿到各学科专业、各研究领域，让马克思主义主旋律唱得更响亮，引导师生深刻把握其核心要义、准确领会其思想精髓并不断提高思想政治觉悟和理论素养。其次，要把社会主义核心价值观贯穿办学育人全过程。教育引导大学生扣好人生的第一粒扣子，是高校思想政治工作的使命所在。高校要围绕和践行社会主义核心价值观这条主线，引导师生发扬优良传统、传承红色基因，培养学生爱国爱民之情、砥砺报国奉献之志，构筑起坚实的精神堡垒。
（二）始终抓住聚焦立德树人这个中心环节
高校要坚持把立德树人作为中心环节，实现全过程育人、全方位育人。首先，立德树人要落实在学生健康成长上。高校教师要教育引导学生增强四个自信，让学生坚定理想信念、确立远大抱负、担负起时代责任和历史使命。其次，立德树人要落实在教师教书育人上。高校教师要坚持教育者先受教育，加强师德建设，唱响主旋律，弘扬真善美，传递正能量，用自己的高尚品德和修养影响学生，用自己的智慧激励学生，把教书育人作为毕生的事业追求。最后，立德树人要落实在提高教育质量上。高校要提高教育质量，就必须首先提高教学水平。只有提高教学水平，才能更好地立德树人。当代大学生处在网络化、信息化、国际化的时代，个性化成长的欲望强烈，这就要求思想政治工作更加注重以文化人、以文育人。
（三）始终抓住创新方式方法这个着力点
高校要坚持思政课课堂教学与实践育人相结合，改革讲授形式，变灌输为互动，聚焦学生的思想动态和心理状况，适应他们的思维风格和接受习惯，深挖理论“源头”，引入实践“活水”，着力在解决自信问题、增强说理透彻性和提升亲和力、吸引力、感染力上下功夫，让思政课不再“高冷”，让学生真心喜爱、终身受益；要坚持传统优势与信息技术相结合，在巩固提升思想政治工作传统优势的基础上，强化互联网思维，加强网络舆情搜集分析，规范师生自媒体管理，积极培育以青年教师和学生骨干为主体的网评队伍，做好重大活动和热点问题、突发事件的网上舆论引导工作；要推进校园文化建设改革创新，积极培育优秀校园文化，使大学生在日常生活和各种文化活动中能感受到思想与文化的力量。
（四）始终抓住建立健全高校思想政治工作这个保障机制
要办好高校思想政治工作这一战略性大事，关键在高校党委，根本在统一思想，要落实党委书记思想政治工作第一责任人的职责，把工作落到实处，持续常态化、制度化。高校要完善思想政治工作领导体制和工作机制，建立健全党委统一领导、党政群团齐抓共管、部门各负其责、各单位广泛参与的思想政治工作格局；要完善政策和经费支持，落实思想政治理论课和哲学社会科学课的有关规定，让高校辅导员在职务晋升、职称评定、经济待遇等方面与教学科研岗位一视同仁，同时把思想政治工作经费纳入财务预算，使高校辅导员干事有平台、待遇有保障、发展有空间；要建立由党委统一领导、各部门参与的联席办公会议制度，分析和研究高校思想政治工作形势，以问题和目标为导向，解决实际问题，牢牢把握党对高校的领导权。高校要建立以党政为中心、以分解责任为基础的一整套工作责任制，落实各级领导班子做好师生员工思想政治工作的责任制，建立和完善学校思想政治工作的评价体系。
（五）始终抓住党对高校思想政治工作领导这个保证
因此，我们要始终抓住党对高校思想政治工作领导这个保证。首先要坚持完善党委领导下的负责制。党委对学校工作实行全面领导，把方向、管大局、作决策、保落实。其次要抓好基层党组织建设。具体是：第一，要加强教师党支部、学生党支部建设，选优配强教工及学生党支部书记，让基层党组织“强”起来；第二，要巩固拓展党史学习教育成果，自觉弘扬伟大建党精神，做到政治合格、品德合格、发挥作用合格；第三，要严格落实《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，创新完善“三会一课”、民主生活会和组织生活会等制度，推行主题党日活动，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，加强和规范党内政治生活，让组织生活“活”起来；第四，要注重政治合格，从严治校，从严治教，坚持党风、校风、学风一起抓，严肃党的政治纪律和政治规矩，严明校规校纪，强化对党员干部的选任和教育管理，引导党员干部牢记自己的第一身份是党员，第一职责是为党工作，在党爱党，在党言党，在党为党，自觉亮身份、树形象、当先锋，让党员队伍管理监督严厉起来。
作者:许青云 单位:黄河交通学院 马克思主义学院
