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摘要：2021年7－11月，对南充市西华师范大学华凤校区景观植物病虫害进行调查，共发现病虫害种类27种。其中，虫害种类18种，包括咀嚼式口器害虫种类8种、刺吸式口器害虫种类9种和锉吸式口器害虫种类1种；病害种类9种。11种植物受多种病虫害为害。通过调查与分析，研究校园病虫害产生原因，提出病虫害防治对策，旨在为校园景观植物的病虫害防治提供借鉴和参考。
关键词：园林植物；校园绿地；病虫害；调查；防治
校园植物是校园景观建设的重要部分，一个环境优美、自然和谐的校园景观对营造良好的学习氛围起着重要作用[1]。随着时代的发展，物质、文化需求的增加，多数校园对植物景观进行了改造，大量引种园林植物。虽然校园植物大量增加，景观得到改善，但一些植物却受到病虫害的为害，导致植物生长不良，植物景观效果不佳。基于此，于2021年7－11月对西华师范大学华凤校区植物病虫害进行初步调查研究，旨在为校园景观植物病虫害防治提供科学理论依据。
1调查区域概况与方法
1.1调查地点
调查场地位于四川省南充市西华师范大学华凤校区，属于中亚热带湿润季风气候，四季分明，雨热同季；春季来临早，夏季气候炎热，秋季时间短，冬季暖和；年平均气温为15.8~17.8℃，年平均日照时间3.8h左右；全市年降雨量在980~1100mm，降水季节分布不均，主要集中在夏秋两季；灾害性气候时有发生，如：秋雨、旱涝、大风和冰雹等情况，且持续时间长，西北风盛行。
1.2调查对象
调查对象为西华师范大学华凤校区园林景观植物病虫害。
1.3调查方法
对该校园林植物进行实地调查，记录受害植物种类、病虫害种类以及为害部位。采集为害部位标本，进行镜检确定病虫害种类。
2调查结果与分析
通过实地调查、实验室标本鉴定分析，共确定病虫害种类27种。其中，虫害种类18种（见表1），包括咀嚼式口器害虫种类8种、刺吸式口器害虫种类9种，以及锉吸式口器害虫种类1种；病害种类9种（见表2）。共有11种植物受多种病虫害为害（见表3）。
2.1校园景观植物主要虫害
通过调查结果发现，校园景观植物虫害中主要以咀嚼式口器和刺吸式口器害虫为主。具有咀嚼式口器害虫以幼虫或成虫的形式存在，啃食枝叶树干，造成植物组织受损，使植物健壮生长受到影响，破坏了植物的美观性，降低景观效果。植物组织的受损使天牛等害虫有机可乘，这一类害虫生活方式多数以营裸露生活，少数部分是以卷叶或筑巢等生活方式。因此，它们的生存受环境变化的影响比较大。另外，一些害虫的繁殖力强，迁移迅速，扩张面积大，对植物造成严重的危害；某些虫害的出现，往往也存在周期性，反复发作，增加了植物虫害防治的难度。校园植物发生虫害种类中，刺吸性的害虫种类最多，如桃蚜、网蝽、介壳虫、木虱等。它们直接吸取植物汁液营养，通过分泌唾液破坏植物叶内叶绿素，影响光合作用，叶片受害处也出现黄白色的斑点，同时也造成植物的畸形生长，在组织中形成虫瘿为害植株。介壳虫、蚜虫等分泄“蜜露”，可造成煤污病，使植物的光合作用受到影响，致使植物生长不良，影响景观效果。
2.2校园景观植物主要病害
通过校园植物病害调查结果发现：煤污病是9种病害中最常见的种类，对多种植物造成危害，如：天竺桂、桢楠、罗汉松、香樟、木兰等。煤污病与五小害虫的为害关系十分密切，与寄主自身的分泌物也存在一定关系。在叶片表面、枝梢上形成黑色的小霉斑，后逐渐扩大面积，使植株整个叶片上、嫩梢上都产生黑色的霉层，导致植物的光合作用降低，造成植物生长不良，叶片萎蔫，并降低了植物的观赏性效果。
2.3校园景观植物多种病虫害为害情况
在校园景观植物病虫害调查结果中发现，一些植物同时遭受多种病虫害的威胁（见表3），对植物造成严重危害，病虫害防治难度也随之增加。
3校园景观植物病虫害发生原因分析
3.1植物种类及配置的多样性
为达到一定景观效果，多数景观采用混栽的方式栽植，但花草、树木及其他地被植物配置在一起，空间间隙小，通风性差，光照不足，容易滋生细菌，造成交叉感染。因此，在栽植过程中不是种类越多越好，要适地适树，合理栽植；在选择树种时，要相生相克，以此来避免虫害发生。这不仅能增强园林景观效果，而且植物之间相互作用也更有利于植株的生长。
3.2养护管理不到位
2022年第15期现代园艺绿色植保輬輵訛“三分种，七分管”，如果不进行绿化养护或养护不到位，将造成多种病虫害的产生[2]。该校植物枯枝黄叶多，枝条过密，疏于修剪，导致矮小灌木因光照不足而发黄，给病虫害的滋生创造了一定的条件。一旦一株植物受到病虫害的侵害，与其栽种的其他相邻植物就存在巨大风险，由此可见，养护管理十分重要。
3.3植物生长不良、抗病性弱
该校在早期植物景观建设时，选育了一些幼龄苗木，在栽植后，植物也因生长环境条件不佳，造成植物生长不良，植株矮小，抗病性弱。该类植物在受到病虫害侵入时，因自身生理机能失调、结构组织遭到破坏，无法抵御病虫害的威胁。为此，需尽量选取抗病性强的成龄苗木，对抗病性弱的植物需加强营养管理，提高其抗病性能力，以抵御病虫害的侵入。
4校园景观植物病虫害防治措施
4.1园林栽培技术防治
园林栽培技术防治是植物病虫害防治措施中最基本的。其依据害虫的生物学特性和影响害虫数量消长的主要因素，采取一系列园林技术方法，破坏病虫害的有利生存条件，进而提高园林景观植物本身抗病虫害能力，最终达到病虫害防治的目的，使景观植物健康生长[3]。
4.1.1选育优质苗木。在校园植物景观建设中，为使景观效果达到一定高度，具有良好的观赏性效果，常常引进观赏性佳的外来树种与本土树种搭配。虽景观效果得以改变，但同时也存在一定风险，一些病虫害可能随引进植物一起进入，从而影响本土植物的生长。因此，在引种时需对植物进行植物检疫，选取健壮、无病虫害的植株，避免引入外来病虫害。
4.1.2植物的合理配置与轮作。植物的配置方式多种多样，但植物造景并不是盲目随意栽植，要做到适地适树，花草树木合理搭配，遵循相生相克的原则；植物之间宜间隙适中，既要为植物的生长留有足够空间，也要为病虫害的防治提供基础。此外，合理的轮作栽植方式对病虫害的防治也十分重要。在轮作植物的选择上，要选取非病虫害寄主植物，控制病原物的数量，降低植物受害风险。
4.1.3改善植物生长的环境条件。适生的环境是培育出健壮植株的基础，栽培植物时要依据植物的生长习性来营造适生的环境条件，水分、空气、光照等是植物生长的必要因素。该校一些植物因土壤干旱缺水而出现枯萎现象，需及时浇水补充水分，改善土壤湿度，恢复其生长条件；一些植物生长矮小、树叶发黄、落叶多，需合理施肥添加植物生长所需营养元素；及时清除枯枝落叶，改善通风条件，补充光照，增强植物光合作用，为植物的生长提供更多的营养。因此，具有针对性的管理措施，能为植物生长高效地提供有益环境，使植物茁壮生长。
4.1.4注意绿地卫生。合理修剪，及时清除枯枝落叶等是绿地维护中不可缺少的一部分。做好绿地卫生，减少病原物载体，降低植物受害风险。针对该校绿地景观中一些因病虫害造成的发病或死亡的植株，需及时清除，并采用焚烧、深土掩埋或化学药品等有效方式进行处理，使其病原物无法再生，规避其他植物受害风险。在植物生长季节中，也需随时观察其生长情况，一旦发现发病枝条，要及时摘除，对病虫害为害严重的植株，需及时将其铲除，并对土壤进行消毒杀菌处理，避免受害面积扩大。在摘心、修枝等操作过程中，要做好工具和手的消毒处理，阻断病原物传递，避免植株再次受染。多数杂草也是植物病害的寄主，也需及时清除杂草，减少病原物载体。
4.2物理防治
物理防治是一种无毒无害的防治方法，针对不同情况需选用不同技术手段。在种子、繁育材料上，主要利用冷冻、核辐射等技术手段，从根源上杀死病原物，达到防治病虫害的目的。针对已栽种树木，可清除老皮、粗皮等，在树干上刷涂白剂，既可杀死越冬害虫，也可在翌年春季阻断土壤中病虫向上迁移，达到预防病虫害的目的。
4.3化学防治
化学防治是使用农药快速有效地杀死植物病虫害的防治方法。其方法简单，效果明显，但农药危害性大，一旦操作不当，可造成严重后果，如：植物组织受损导致生长不良，引起人和动物中毒，使植物的有益微生物受损、病原物产生抗药性等，进一步增加植物病虫害防治难度。因此，在使用农药时，需规范操作，注意安全问题[4]。针对植物白粉病、煤污病、黑斑病、叶斑病、炭疽病、煤污病等病害，可在发病前喷洒65%代森锌600倍液保护，在发病初期喷洒50%多菌灵或75%百菌清600~800倍液防治。只有及时清除影响植物生长的病虫害，植物才能健壮生长，进而恢复校园景观，将校园建设成为美丽、自然和谐的场所。
4.4生物防治
生物防治是利用有益生物对害虫进行捕食或寄生的原理进行防治。利用生物之间食物链关系，选取捕食害虫性昆虫，如螳螂等。将其进行人工繁殖和释放，以控制植物虫害，减少虫害数量。可利用此方法防治海棠植物上的桃蚜，还可利用真菌等微生物寄主于害虫体内，抑制害虫生长繁殖，甚至直接导致害虫死亡，从而达到保护植物的效果。
4.5其他防治措施
针对一些虫害，可选用人工捕杀、诱杀的方式等进行防治。灯光诱杀对防治鳞翅目害虫起重要作用；人工摘除悬挂或附着在植物体上的虫茧、虫囊等，剪除虫害枝叶和捣毁网幕；对个体大、为害能力强、飞翔能力弱的成虫，可采用捕虫网直接捕杀。
作者：柏磊 严贤春 单位：西华师范大学
