安全教育预案范例

摘要：安全工作是幼儿园各项工作中的首要工作，也是幼儿园正常开展工作的前提。家长与幼儿作为幼儿园安全工作的支持者与合作者，有家长的参与也是必不可少的，幼儿教育者应从多渠道，多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。

关键词：幼儿园；安全；管理

幼儿园的安全工作是幼儿园各项工作的首要工作任务，安全工作不能有一丝松懈。2017年2月17日，学校安全工作电视电话会议上，教育部长陈宝生对如何扎实做好学校安全工作提出新的更高更具体的要求“1234”。陈部长指出幼儿教育活动要站在讲政治、讲党性的高度，需要教育工作者做出更大的努力、需要更有效的措施和完善的安全工作制度，筑牢校园安全防线，保障广大师幼生命财产安全。

一、全员的参与是安全管理的第一要素

幼儿园安全教育活动需要幼儿家长的参与，是幼儿园安全教育顺利进行的重要保障。幼儿园要向家长宣传与积极互动，让家长能够参与到幼儿园的安全教育中来。如我园每月初开展“安全疏散演练”活动，都会邀请家长参加，进而加强家长与幼儿的自我保护安全意识。还邀请专业人士走进幼儿园讲解一些安全常识，如：出行的安全、食品的卫生、消防安全知识等；上半学期向全园教职工及家长讲解“防灾减灾知识”，下半学期讲解“如何正确使用灭火器”等安全知识。讲解过程中展示相关图片、观看视频并进行灭火器实际操作等让教职工与家长学到实用的安全知识及操作技能，幼儿园安全工作取得了事半功倍的效果。

二、制定严格的、健全的安全制度是安全工作的保障

幼儿园的安全工作要不断健全、完善一系列安全规章制度，安全规章制度不仅包括活动前的应急预设，如：《大型活动安全预案》《地震、消防安全预案》《突发事件应急预案》《外来暴力安全事故应急预案》《幼儿园防踩踏事故应急预案》等，还包《急疏散应急小分队组织机构及紧责任分工》《疏散过程中的具体分工》等的后期预案处理制度。还有要加大力度执行安全规章制度《安全事故处理制度》《校门出入管理制度》等保障幼儿园的安全工作顺利进行。其二，幼儿园为强化安全意识、落实安全责任制。坚持做到时时刻刻强调安全，安全警钟长鸣，进而强化全体教职工的安全意识。学期初结合安全形势修改、完善安全目标责任制，与各岗位人员签订《幼儿园安全工作目标责任书》，将安全责任覆盖到每个岗。其三，幼儿园成立以园长为第一责任人的安全领导小组，定时对幼儿园各项活动设施进行安全检查，包括活动室、户外设施设备、食堂的水、电、煤气等，还有消防设施以及公共区域，建立“安全隐患及整改台账”、将安全工作细化到每一环节，一旦发现隐患及时与有关人员进行联系及时维修，安全工作确实做到“零隐患、零风险、零容忍”。其四，在教育教学中要抓好幼儿一日生活各环节中的安全教育，如：注意防范栏、离园、户外活动、盥洗、用餐、午睡幼儿活动状况。教育过程中要随时抓住日常生活中各种时机开展教育。如有幼儿在户外活动时，幼儿喜欢在大型玩具下钻来钻去，这样有的幼儿就会不小心碰到头部受伤，我们就结合实际情况增设户外安全教育活动“钻洞洞”，让幼儿了解意外事故的后果，会在以后的户外活动中注意自身安全。

摘要：高校实验室是教研人员开展科学研究、实验教学的重要场所，实验室安全关系到高校乃至整个社会的安全稳定，医学类高校实验室具有其特有的危险性。本文归纳了医学类高校实验室安全事故的七大类型，通过对实验室安全现状进行分析，提出构建五大实验室安全保障体系的建议，以期为加强医学类高校实验室安全管理提供参考。

关键词：医学类高校；实验室安全管理；实验室安全事故

高校实验室是高等院校开展实验教学、科学研究的重要场所，同时还承担着硕士、博士研究生等高层次人才的培养任务[1]。高校作为教书育人的高等学府，备受社会重视，加之近些年时有实验室安全事故发生，因此，社会对实验室安全的重视度日益提高[2]。医学类高校实验室安全事故的发生有其特殊性与复杂性。医学研究中涉及实验项目与内容繁多，除了常规实验室配备的高端精密仪器外，还有各种有剧毒、腐蚀性强的化学试剂以及高感染性的病原微生物，同时实验室具有开放性、人员流动量大等特点，易造成广泛且破坏力大的社会危害。如何加强实验室安全管理，建立有效的实验室安全保障体系，已经成为医学类高校急需解决的重要问题。

1医学类高校实验室安全事故的类型

实验室安全事故是指在实验室中存在各种危险因素，由于特殊情况引发异常情况，最终造成人员伤亡或财产损失的事件[3]。结合前人的研究[4-6]与医学院校特点，将实验室安全事故分为以下7类。

1.1火灾、爆炸事故

医学类高校实验室含有大量如甲醇、乙醛等易燃易爆化学品，若操作不慎或线路老化，极易引发火灾或爆炸事故。

摘要：

幼儿园要做到保证儿童的生命和促进儿童的健康，幼儿园的安全管理工作要与儿童的生命、安全、营养和健康教育紧密结合，不断的去提高幼儿自我保护的认识，并将其转化成一种能力。本人结合日常教学活动，对幼儿园安全管理进行分析研究。

关键词：

安全事故；日常生活；食品卫生

一幼儿园安全事故分类

（一）幼儿来园、离园安全

来园、离园是幼儿园一日生活的重要组成部分。由于幼儿缺乏生活经验，自我保护能力较差，并且来园、离园过渡环节容易产生疏忽，易发生带病、走失、意外伤害、被冒领、园车使用不当等安全问题。我们发现，一旦幼儿园、教师及家长的安全警惕性稍有下降，就有可能引发意想不到的事故。幼儿园与幼儿的家长尚未进行交接工作，园方对幼儿园尚负有全面的安全管理职责。一旦幼儿发生意外，园方须对事故承担全部责任。

摘要：针对目前高校实验室安全教育的现状，提出实验室安全教育微信平台的构建设想。分析了安全教育微信平台的应用优势，阐明安全教育微信平台的内容设置，并强调充分发挥安全教育微信平台的优点是落实长效安全管理方针的有效保障。

关键词：实验室；安全教育；微信平台

近日，我校入选福建省一流大学建设高校，省政府对我校的支持力度加大。随着学校教育经费投入的增加，我院实验室建设规模和水平均上一层次。实验室承担的科技攻关项目日增，教学科研任务繁重，实验室的安全管理也面临更大挑战[1-3]。据统计实验室安全事故90%以上都是由于人为主观原因引发的[4]，因此，如何开展科学有效的实验室安全教育[4,5]，保证实验室正常有序的顺利运行，保障师生的安全健康，已引起高校和社会的高度关注，成为实验室建设与管理工作的重要课题。微信于2011年推出后，在大学生中普及的程度非常高，不少高校开始利用微信进行教育和管理工作。重庆科技学院孙宝光等[6]认为使用微信平台构建大学物理实验考核系统，开展移动互联学习，是保障大学物理实验教学质量的理想选择。北方工业大学郑丰[7]探讨了基于微信的高校实验室管理系统的设计与实现。陕西师范大学李永丰等[8]探讨了“微信+二维码”的实验室生物安全教育模式。长治学院靳力鼎等[9]研究了微信公众平台环境下的高校实验室消防教育。鉴此，我院构想建设实验室安全教育微信平台，让学生充分认识到实验安全和环保的重要性，为培养高素质的人才奠定基础。

1实验室安全教育现状

1.1安全意识淡薄

长期以来，各高校几乎都存在重教学科研，轻安全管理等安全意识淡薄的思想弊病。高校实验室存在的安全问题并不直观突出，“看着没事，出事了才有事”，所以实验室安全工作被忽视，对安全管理工作敷衍了事[10]。不正确的安全观念和态度导致了一些图省事的违章操作，比如对“三废”未按有关规定进行处理，对他人人身健康和房屋基础设施都造成重大损伤。

1.2安全教育体系不全

摘要:新形势下，企业的安全工作面临着相应的挑战，企业安全工作要适应当前形势要求，努力提高全体员工的安全意识。企业在开展安全工作规范化管理建设中应对以往的安全制度进行完善和改进，以人为本，把所有的员工作为安全管理工作的主体，从而可以快速的提高企业的安全工作规范化管理建设。文章提出了企业在安全工作规范化管理建设过程中出现的问题及原因，根据笔者的工作经验和深入的调查研究，提出了适合当前企业安全工作规范化管理建设的解决方案与建议。

关键词:安全工作;企业安全管理;安全检查

企业安全工作不仅是企业领导和企业安全管理人员的工作，还要对全体企业员工进行教育培训，提升员工的安全意识，形成安全工作人人有责、安全无小事的良好局面。根据实际调查情况来看，大部分企业的安全管理工作还是很被动，导致安全隐患未及时消除。所以，企业也要随着时代的变化而变化，客观认清企业安全管理工作存在的问题，并分析其原因，采取相应的应对措施，从而促进企业安全工作规范化和系统化，杜绝安全隐患。

1企业安全工作规范化存在问题及原因

1.1安全工作制度不健全，各项安全会议落实不到位

当前企业安全工作已上升至企业管理的高位，大部分的企业基本都成立了安监部或其他安全管理部门。在安全工作制度方面，虽然有文字制度，但还存在落实不到位的情况。一方面是安全管理人员在企业未进行全面的制度宣贯，使企业其他部门不能理解安全工作的重要性;另一方面是各项安全会议落实不到位，参会人员不积极，参会形式不庄重，导致后面的各项安全会议质量下降甚至是为了完成任务而走过场。

1.2安全检查工作不重视，存在走过场完成任务的情形

根据市委宣传部等七部门《关于印发〈市2013年“安全生产月”活动方案〉的通知》（安监〔2013〕97号）精神，结合我市教育系统实际，制定本方案。

一、总体要求

以深入贯彻科学发展观、学习贯彻党的十八大精神为核心，以“安全第一、预防为主、综合治理”为方针，以深化“安全生产年”活动为主线，以“强化安全基础，推动安全发展”为主题，坚持“三贴近”（贴近校园、贴近生活、贴近师生）、“三面向”（面向基层、面向校园、面向师生），创新形式，注重实效，促进学校牢固树立科学发展、安全发展理念，全面落实安全责任，普及安全知识，加强安全文化建设，提高安全保障能力，提升师生安全意识和素质，营造关注安全、关爱生命的浓厚氛围，为教育系统安全稳定奠定坚实基础。

二、活动主题

强化安全基础，推动安全发展。

三、活动时间

2013年6月1日至30日。

[摘要]目的：构建医学形态学实验室安全教育体系和安全管理体系，探讨医学形态学实验室安全教育与管理路径。方法：全面分析医学形态学实验室特点，围绕设立安全教育选修课程、设置安全教育教学内容、实验室安全教育方法、实验室安全教育考核和实验室安全教育常态化与多样化，构建医学形态学实验室安全教育体系；围绕完善工作体系、规范安全管理、制定应急预案和健全安全设施，构建医学形态学实验室安全管理体系。结果：通过实验室安全教育与管理体系的构建，使100%的新生接受了实验室安全教育，提高全体师生实验室安全意识，为实验教学和科研的开展、实验室人员安全及财产安全提供有力保证。结论：医学形态学实验室安全教育是高校实验室安全管理的重要内容，要从多角度和多方面入手，结合不同类别安全问题特点，针对性地开展安全教育，构建有效的实验室安全管理体系。

[关键词]医学形态学实验室；安全教育；安全管理

青海大学医学院医学形态学实验室承担全院23个专业的医学生物学、组织胚胎学、病理学、医学微生物学、医学寄生虫学、实验诊断学及医学免疫学7个学科的实验教学任务，课程三分之一的教学活动是在实验室内完成。形态学课程是医学生必修的专业基础课程，学院所有学生都要进入实验室进行实验。因此，实验室在完成教学任务的同时还兼顾服务科研的功能。近年来，随着人才培养需求加大和学院重视本科生科研能力训练，投入专项经费设立“大学生科技创新”等科研训练项目，医学形态学类实验数目逐年增加，实验室开放程度也随之加大，进入实验室工作的人员数量增多，日常实验室安全教育与管理遇到了新的挑战[1]。为此，本研究基于医学形态学实验室安全教育体系和安全管理体系的构建，探讨医学形态学实验室安全教育与管理。

1医学形态学实验室特点

(1)运行时间长，人员流动大。由于教学班级较多，部分教学型实验室正常工作时段全运行，而部分研究型实验室则全天候运行。实验室内活动人员包括带实习教师、实验室技术人员、部分从事科学研究的研究人员和大量医学生[2]。然而，绝大部分进出实验室的实验者未接受过系统的实验室安全教育，缺乏安全意识和经验，成为实验室安全隐患因素之一[3]。有数据表明，实验室安全事故中人为因素比例高达88%[4]。(2)实验类别和实验项目多，设备长时间运转。各学科教学实验内容包括验证性实验、综合性实验及设计性实验，而部分研究型实验操作复杂且操作周期长，实验室大量的仪器设备处于高频率使用和运转状态，部分实验长时间循环或不间断进行，设备的长时间持续工作成为实验室安全隐患因素之一[5]。(3)实验室存在相当数量的危险化学试剂及特种设备。每间实验室均有一定数量的一种或数种危险化学试剂，如易燃易爆试剂、有毒试剂、氧化剂、致癌致畸变试剂和腐蚀品等。部分实验室有危险性较高的特种设备，如高压灭菌锅、高速离心机、气体钢瓶和液氮罐等。(4)实验室实验材料和实验器具较多。如医学寄生虫学、实验诊断学和免疫学的有些实验中，实验材料为实验动物、人体或动物体的体液或组织、微生物等，同时，实验室有大量的手术刀、剪、镊子用品和玻璃器皿。实验过程中存在一定的实验动物、微生物感染或切割伤害隐患[6-9]。(5)实验室安全管理有待加强。受区域经济发展和学院人才引进条件制约，学院层面无专一的实验室安全管理岗位设置，实验室层面缺乏安全管理方面的经验，未达到规范化、精细化管理要求。医学形态学实验室安全问题涉及设备安全、化学品安全、实验器具安全、玻璃器皿安全及生物安全等，其核心问题是实验室的安全教育和管理[10]。

2医学形态学实验室安全教育体系构建

2.1设立安全教育选修课程

1.总要求

对本院员工、聘用人员都应接受有关的安全生产教育培训。主要培训内容：

（1）本岗位安全生产职责规范、安全操作规程、安全操作技能。

（2）国家和上级主管部门有关劳动保护、安全工作规程、安全生产有关规定；院职业健康安全管理体系和安全生产管理体系文件。

（3）危险源辨识、风险评价及其预防和控制措施。

（4）安全质量管理要求及以往存在问题。

（5）应急准备与响应；紧急救护法、应急预案，事故教训及预防措施等。