世界华文教学杂志 省级期刊

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华文教学与习得研究 汉语研究 华文教育理论研究

迎接汉语大融合的时代

“奇了怪了”的多角度分析

关于华文教育现代化的思考

汉字教学发展对华文教育的影响

海外华文教育质量保障体系建设

华文教育的理论建设和规范化问题

世界华文教育发展新形势与多元驱动

“一带一路”建设与华文教育新发展

陆陈:关注人,教育是教学育人为未来

论海外中华传统文化教学中的故事意识

外国学生汉语学习型搭配词典需求研究

越南学生汉语趋向补语句习得顺序考察

试论主观减量标记“不”及其语用功能

李祖清:可以连续实现的中国梦和缅甸梦

固化“X帽(子)”及其承载的文化内涵

黄端铭:对华文教育活动形式的思考与建议

董鹏程:依托“一带一路”促进华文教育发展

孙浩良:华文教育发展需要具备“造血”能力

“不得了”“了不得”的词汇化及语法化考察

“21世纪世界华文教育发展愿景与行动”倡议

手机汉语学习词典在华文教学应用中的调查报告

“VVV”格式在话语中的时体及情态表达功能

标记化的选择:流行语“你懂的”的功能与成因

国际学校华语文教材的文化项目设置——以《轻松学汉语》为例

日本大学二外汉语教学的现状及对策——兼论女子大学的教学特色

新加坡小学华文字词教学的问题讨论——以四年级教材为分析案例

华文师范生培养的课程设置比较研究——以暨南大学和华侨大学为例

框架语义学应用于动词近义词之偏误分析——以对外华语学习者为例

华文教育专业泰国留学生的汉语学习动机调查分析——以华侨大学为例

21世纪以来对外汉语教材研究现状考察——基于31份社会科学类CSSCI期刊的统计与分析

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

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