《中学数学月刊》（月刊）创刊于1978年，是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。办刊宗旨：介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。推动中学数学教学的改革，提高中学数学教师的素质，提高中学数学教学的水平和质量。
《中学数学月刊》读者对象：中学、中等职业教育学校数学教师和中学生等。刊名变迁：《中学数学研究与讨论》（1978年??1980年）；《中学数学》（1980年??1997年）；《中学数学月刊》（1997年??现在）。
《中学数学月刊》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、教学设计、新教材研究、实录与反思、信息技术、数学文化、解题方法
预设和生成的融合让数学课堂更有活力刘旭东
“定义与命题”教材内容的解读与再设计胡滨
弗兰德互动分析系统在数学课堂观察中的应用张超，葛洵
平和中透着新意--2013年江苏高考数学试题评析孙旭东
用二分法求方程的近似解的教学实录与反思曾宪安
也谈课堂教学中自主探究活动的引领和生成谭瑞军
让数学课堂成为所有学生展示才华的舞台李春玲
不曾预约的精彩--谈数学课堂中的非预设生成朱华峰
夯实基础应该是数学教育改革的永恒主题殷堰工
例谈如何构建数学问题的变式丁小刚，张仁端
揭示数学美学因子的教学策略研究孙海曼，覃泽宇
对中学数学课堂教学改革的几点思考水菊芳，彭慧
巧用“间歇”——让数学课堂充满灵动陈勇
ICME-12准备的新进展——组稿、评审及其启示王林全
数学教学的重要使命——提高学生的思维质量高敏
例谈新课程下数学概念的教学策略蒋铁伟，刘国祥
变式教学应突出数学知识和思想方法的联系方常春，尤玲玲
函数y=Asin（ωx＋φ）的图象教学实录与反思史小玉
2012年高考部分数学试题解法集锦蔡玉书
体验科学探究培育人文素养--复数概念起始课的教学与思考夏炎
概念课之差异教学研究———三角函数的图象与性质(1)段赛花
高中数学概念教学开展微型探究的策略初探吴蕾
高中数学研究性学习中的“理论型”研究课题的选取蔡玉书
试论数学教学中的"微波炉内化"效应仝军，黄安成
从ICME-11看数学资优教育及其对我国的启示卢伟玲
增设认知情节培养探究意识——《数列》教学案例评析钮兆岭
法国数学教材中的"不等式、序与运算":文化视角汪晓勤，张力蔚
学生学习动机视角下的学业心理需求探索孔德潜
初中生数学学习自我监控能力发展策略金陈秀，安晓慧
形式运算:高考能力考查的“风向标”华志远
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