理论_视点、教学_阅读教学、教学_写作教学、教材_文本解读、课改_课题选萃、课改_课改在线、拾贝_微论、拾贝_随笔
1、培养阅读兴趣 享受高效快乐 李玉发;
2、高中语文阅读教学的人文性探索 付翠云;
3、论语文阅读教学中提问的艺术 田兴鹏;
4、浅谈高中语文教学中的人文性 张茹;
5、生态课堂理念下的高中语文教学 井斌;
6、网络环境下的语文教学探索与尝试 储敏;
7、新课程改革亦应重视语感训练 杨健亨;
8、浅谈诗歌阅读教学的主问题设计 黄平飞;
9、论“美读”在语文教学中的功用 梁思强;
10、语文课堂上不能缺失的默读训练 黄文学;
11、谈心理健康教育在语文教学中的渗透 刘汉鹏;
12、高中古诗文中人文精神的开掘与发扬 沈思农;
13、一堂《诗歌鉴赏题讲评课》案例分析 戴冰;
14、试论学生自主学习中的教师主导作用 刘晓英;
15、“一分钟快速鼓掌”写作活动教学实录 周忠玉;
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
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6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
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