小学语文教学杂志 省级期刊

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期刊荣誉：

开篇的话、专题研究、修订版大纲·教材辅导、创新教育、阅读教学、识字教学、作文教学、学法指导等

1、阅读，给孩子最好的礼物陈曦;

2、寓审美教育于阅读教学中钟玲;

3、如何实现批注式阅读的高效徐萍;

4、关注言语形式实现读写相融浦黎霞;

5、怎样赢得学生、家长的认同韩兴娥;

6、深入体验是读出感情的基础李学珍;

7、儿童视角里的《爬天都峰》方德?;

8、寓言文本:课程价值及教学策略陆萍;

9、造句训练:“意”在“形”先屠素凤;

10、语文知识如何向语文能力转化杨永彬;

11、小学语文生活化教学方法思考徐红兰;

12、内外链接,走向阅读的优质高效孙春蓉;

13、文本解读的误区思考及出路审视王艳舞;

14、中段习作起步教学的误区与突破邹冰凌;

15、《艾滋病小斗士》对我的影响大周佳怡;

16、让学:语文教学走向生本的必由之路顾玮;

17、漫谈文体意识与儿童文学教育启蒙李竹平;

18、“主题阅读”中存在的问题与对策徐丹阳;

19、文化视野下写字教学的“语文味”李亚东;

20、写写评评改改改改评评写写黄国才;肖俊宇;

21、“非连续性文本”教学的缺失与策略傅登顺;

22、阅读教学须重视学生感悟能力的培养白黎静;

23、小学语文单元整体课程的实施与评价李怀源;

24、图书漂流:提升儿童的生活品质陈启琴;吉梅芳;

25、“珊瑚”习作指导课堂实录及评析于永正;丁强;

26、略读课文教学:在教师引领下的阅读实践洪海鹰;

27、拨动情感的“琴弦”，打造高效语文课堂何凌云;

28、《姥姥的剪纸》课堂实录与评析(A)刘广祥;马建明;

29、由“学课文”向“学习语言文字运用”转变商德远;

30、问道于自然——《自然之道》教学实录与评析何捷;张祖庆;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

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