英语教师杂志 省级期刊

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综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究、教学实践、教学叙事

1、英语词语搭配教学探究吕英;

2、中国英语学习者情态动词的使用研究李茜;

3、词块理论指导下的语法教学新尝试钦锋;

4、提高初中英语教师课堂话语的有效性李力;

5、基于语言综合训练的课文教学探究徐文英;

6、简论翻译在大学英语教学中的重要地位李秀静;

7、大学英语听说课课堂游戏原则与形式嵇志梅;

8、领属构式的认知意义及翻译教学肖娴;尹雪娇;

9、调查学生学习风格 指导英语学习策略郑春梅;

10、网络环境下的协作学习小组模式构建与实践沈洪木;

11、任务驱动的合作型学习的外语教学典型案例刘芳;

12、农村小学英语教师专业素质现状调查与研究傅冰玲;

13、语境理论在中小学英语词汇教学中的运用周祁林;

14、 “博物馆英语”校本课程开发的探索与实践孙颖;

15、本体型思维与客体型思维对翻译表达顺畅的影响新析罗建华;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

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