山东外语教学杂志 北大期刊

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期刊荣誉：

高端访谈、“认知语言学”专题、“新时代师范生培养”专题、文学研究、翻译研究

永远的莎士比亚,永远的朱生豪——朱生豪译莎剧的独特价值李伟民

同源宾语构式的构式压制与词汇压制阐释匡芳涛，曹笃鑫

中心的解构者:美国文学语境中的美国非裔文学罗良功

英汉诗体语篇数量象似性的文体效果研究——反思索绪尔的任意说卢卫中

边缘地带的先锋:美国族裔文学语境中的美国非裔文学王卓

复杂构式的成分相融性研究——以“stop+非限定动词”为例林正军，杨颖莉

认知风格与隐喻理解水平关系的实证研究许保芳，袁凤识，王立非

遇之匪深,即之愈希——我的诗词翻译道路和几点思考王宏印

词典话语与社会互动:《新英汉词典》例证的历时对比分析陈，吴建平

现代汉语“个”在其非典型结构中的人际意义王振华，张庆彬

第二语言习得研究发展走向的认识论与方法论思考周保国

WH-从句作为小句——兼论小句的语段性质满在江

大学英语教师书面反馈作业行为的效率——新视角下的实证研究蒋霞，曾路

科技词汇“实验”与“试验”的历史考证及词义辨析李硕

中国大学生习得英语长距离疑问句的实证研究马志刚

概念隐喻机制的建构与英语学习者隐喻思维能力的培养金黛莱

本体·应用·实践三层次——外语学习策略教学的教育取向研究视角鲁吉

"以学习者为本"的大学英语课程设置:调整与效果评价张乐兴，李养龙

经济国际化趋势下的外语人才培养理念创新——以山东省为例朱慧敏，刘艳梅

地方高校英语专业人才培养定位的哲学思考周昕，崔东

原型范畴理论应用于课堂一词多义教学的实验研究曹巧珍

PowerGREP在外语词汇教学中的应用——以数据驱动学习为理念权立宏

实施案例教学,培养职业译者——MTI笔译教学模式探索冯全功，苗菊

15年来国内语言符号任意说与象似说的争论焦点及共识宋江录

高校外语教师专业化发展的路径——以自己为资源孙炬

句对齐有声语料库在英语语音教与学中的应用高翔，黄莹

基于计算机网络的跨文化交际(CMICC)及其在外语教学中的应用

网络环境下大学英语视听说课程自主学习适应能力的调查刘萍

语言全息论与模因论的关联性刍议罗迪江，吴卒兵

"Swarm"与"Spray/Load"论元倒换句异同略考张高远

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2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

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