《历史教学·上半月刊》（半月刊）是由天津市新闻出版局主管、天津古籍出版社与历史教育社主办的中学历史教学刊物。在注重中等历史教育研究的同时，密切配合新课程的改革与实践，是广大教师最得力的帮手。
《历史教学·上半月刊》近年来推出了一批具有原创性的栏目和文章，产生了重要的学术和社会影响。如开辟“中青年学者访谈录”栏目，对活跃在当前史学研究前沿的新生代学者进行访谈，全面展示了最新的史学研究成果和特点，受到读者极大关注和喜爱。开展“关于倡导国学问题的质疑”的讨论，使人们对如何更好传承中国传统文化有了更深层次的理解。
《历史教学·上半月刊》组织了“中学历史教材应如何编写”的讨论，对宣传新课程改革起到推动作用。组织了“新课标下多种版本教科书异同比较”的讨论，邀请著名学者撰写文章帮助中学教师更好地理解和应用新教材。开展了“在历史教学课堂中提倡教学设计”的讨论，引起了中学教师的广泛参与，用“教学设计”代替教案备课这一理念逐步被广大教师接受。开展关于“历史教学中的价值观教育”的讨论，使教师对“历史课中如何引导学生树立正确的价值观”有了更加深入的思考。
教学研究、专题研究、七十唤新、青年说、教学设计、专稿、笔谈、进修资料、何以史证、教材研究、专题研究——大概念教学、高考研究、补白、阅读与备课、案例分析、命题研究、区域文化
明赐服制初探——以播州宣慰司杨氏的赐服为例纳春英
"过程与方法"教学目标理解与设计指误陈光裕
从噶礼——张伯行互参案看康熙的"满汉一体"论成积春
实事求是地进行历史评价——以高考历史试题为例的讨论冯一下
对江苏省高中历史新课程"学业水平测试"的思考与认识陈伟国
作为"学材"的历史教科书应该是个什么样子赵亚夫
现代中国学人对泛化封建观的质疑(二)冯天瑜
历史教学目标刍议三:怎样确定课堂教学目标赵亚夫
历史教学目标刍议二:怎样理解能力目标赵亚夫
关于中国古代手工业经济的一些认识胡小鹏
研究教学细节不等于讲究教学技巧赵亚夫
传统讲授方式在历史新课程中的运用姬秉新
也谈一堂好课的标准——以初中历史为例李宪
以"百家争鸣"为例谈不同版本教材的兼顾钱玉明
社会转型时期英国农业劳动力转移问题刘书增
浅析《大公报》儿童特刊的教育思想王凤杰
从二次台海危机看美台军事合作困境王帆
中世纪早期西欧王权对商业活动的保护徐华娟
抗战初期中国知识界关于文化发展方向的探讨李小尉
"泰勒调查团"与美国对越"有限伙伴"政策的确立吕桂霞
"抗日战争胜利后国内形势示意图"的黄河流向孙恒振
论孙洪伊辛亥革命后的宪政思想与实践刘建军
生物多样性、文化多元性与世界史学科体系姜守明
1957年整风运动提前发动的经过、原因及影响张健
无用之用乃为大用--熊月之教授访谈录熊月之，张笑川
洪仁玕"新政"失败原因新探--从权力结构的角度王明前
痴探深泉寻珠光--程民生教授访谈录程民生，裴俊
略论德里克的"中国社会史论战"研究邢战国，张静
北洋初期的盐务改革与中国盐务近代化的开端刘洪升
曾国藩重刻《船山遗书》及传统中国出版业的近代转型成晓军
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