《幼儿教育研究》（双月刊）创刊于2015年1月，由福建人民出版社主办，为双月刊，逢单月15日出版发行，开设有学术论坛、管理天地、活动案例、巧思精构、观察日记、教育随笔等栏目。
《幼儿教育研究》定位为幼儿教育专业期刊，将以幼教工作者为读者对象，以“传播幼儿教育前沿理论，荟萃幼儿教育科研成果，交流幼儿园教育经验”为办刊宗旨。
《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，有效指导幼儿教育实践，打造幼教工作者学习、教研、交流的平台，促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。
《幼儿教育研究》将按照市场化机制运营，成立独立的采编队伍和经营队伍，实行采编和经营分离的原则，本着独立办刊、服务幼教的原则，坚持走高水准的办刊之路。
专题·区域活动、学术论坛
留白,心灵的对话
在游戏中快乐学习节奏
浅议主题活动中的环境创设
青年教师职后培养的分类培训
幼儿园游戏化课程的实践与思考
区域活动中个别化指导策略例谈
绘本背景下的区域活动实践探索
美术——让幼儿自由表达的语言
幼儿园开展韵律活动的多样化策略
幼儿园中班故事教学的组织与指导
图片欣赏在“类写生”活动中的运用
隐喻在幼儿园活动组织语言中的运用
说明性讲述活动与幼儿学业语言发展
中班幼儿同伴冲突现状及解决对策研究
幼儿情绪管理能力家庭影响因素的研究
浅谈培养小班幼儿参与美术活动的兴趣
优化设问与回应,提升集体教学活动的成效
1基于幼儿性格差异的幼儿园区域活动指导
信息技术在幼儿园教学中运用的误区及对策
学前儿童对季节现象的认知特点及教育启示
本土化陶瓷资源科学探索活动的实践与探索
把游戏还给幼儿——“畅游”活动的组织与实施
开放性户外区域活动中幼儿学习品质培养的探索
区域活动中教师观察与指导能力提升的经验分享
小班创意戏剧游戏中培养幼儿表现力的有效策略
遵循原则智巧互动——谈幼儿前阅读、前书写能力的培养
阅读区指导四步曲,让幼儿爱上阅读——以我园开展阅读区活动为例
从绘本到表演游戏的实践探索——以绘本《谁咬了我的大饼》的表演为例
领略家乡文化,激发艺术审美潜能——本土文化融入美术活动的实施策略
浅谈基于生活开展的有效教学——以大班科学活动“鸟窝里的秘密”为例
活动区活动观察与反思的实践探索——以大班美工区水拓画活动观察为例
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
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