数学之友杂志 省级期刊

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数学教育、教学研究、案例分析、数学学习、解题探索、CAI专题、复习考试

也谈数学讲评

导数在数列中的应用

高中数学反思性教学初探

谈高中数学说题教学的尝试

《数学之友》投稿及查询启事

“解析几何复习课”案例研究

椭圆的几何性质课例优化设计

浅谈小学高年级错题本的建立

优化课堂结构,促进有效学习

找准小学数学课堂设问的着力点

自主学习在高等数学教学中的应用

例谈三角、向量中的设置梯度教学法

高中数学教学中的思维导图运用探究

数学“让学”的教学理解与策略思考

让我们一起想——基于几个课例的思考

变式数学教材例题,改善数学思维品质

践行“六大解放”思想,夯实学生数学素养

基于数学活动经验的“小数的意义”的教学

基于数学核心素养的“对数概念”课堂教学探析

高中数学教材例习题一致性研究——以人教A版为例

空间观念培养下的“长方体和正方体”单元教学实践

从学生课堂提问看初高等数学衔接课——以“认识无限”为例

让抽象更流畅让生成更自然——《三角函数的周期性》教学实录反思

基于高中数学核心素养的智慧课堂教学研究——《瞬时变化率》一课的教学设计与思考

基于学生年龄特征引导其感悟抽象思想——第二学段数学教学中渗透抽象思想的若干思考

提升高中生数学自主学习能力的反馈机制初探——叶圣陶教育思想指导下的学科教学研究

重视学情分析促进深度学习——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质”为例

数学实验——让数学探究学习更有深度——数学实验在小学数学课堂教学中的应用与思考

谈精准化教学理念下初中数学课堂教学活动的设计——以《分式方程》第1课时的教学设计为例

树立学生主体地位,提高课堂参与效果——基于《随机事件及其概率》谈“核心素养”下的数学教学

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2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

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