《外语教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
外语教育研究、语言学研究、翻译研究、文化与文学研究、研究评述
汉日量词对比研究
《用语料库分析性别》介评
宫崎滔天的早期亚洲主义思想
教育学研究论文标题的信息结构
中式菜名的文化意蕴及翻译策略
国外二语/外语课堂同伴纠正性反馈研究综述
二语课堂中的合作写作:回顾与展望
二语书面语输出过程中学习者语言形式聚焦研究（英文）
德国大学研讨课教学模式研究
现代汉语诗歌中复合式生造词的多角度考察
认知语言学视阈下的英语词汇教学探索
美国文学场域与葛浩文的文学翻译——以莫言的两部作品为例
二语词汇表征和习得研究的语义网络视角
国家民族语言与民族性格的关联及相关的现实思考
《语料库标注和分析中的计算机处理方法》介评
《语言学习中的动机流:聚焦干预框架》述评
中国大学生“个人主义”文化价值观调查——以华中科技大学为例
叙事时间照射下的殖民悲歌:论《野草在歌唱》的叙事时间艺术
21世纪以来中国中长篇小说英译的现状、趋势及建议
基于有声思维语料的阅读焦虑研究
“产出导向法”之阅读教学:写作导向英语阅读教学
大学英语精读课堂教师话语的调查与分析
高中生英语自主学习能力、学习动机与成绩之关系研究
国内计算机语言诊断测试研究状况分析
语言与思维视角下的批判性思维测试
汉英词典拟声词编写的若干问题——基于三部词典的对比研究
伦理身份·伦理关系·伦理选择:《杜子春》的文学伦理学批评解读
小说翻译中自由间接引语的功能再现——以《劝导》中译本为例
学术英语(EAP)课程的必要性及需求分析——以西安交通大学为例
基于类比语料库的中英旅游文本语言特征及语篇分析——以陵寝及生物类国家级风景名胜区为例
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