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教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地

走近文化，让学生习作富有韵味沈金江 (3)在体验中前行尹亚萍 让英语作业闪现设计智慧缪惠琴 (21)高一政治教学的反思彭姿 (22)七年级英语起步教学探究 (25)活动教学法研究综述顾思文 (17)让学生微笑着走向语文张丽萍 “四有心人”催开数学教育之花曾宪梅 (19)我在化学用语教学中的几点体会梅莉 (32)增强作业兴趣．提高学习质量刘则斌 (8)唐代诗歌中的儿童生态环境管窥夏吉萍 (15)求索作文上下 实现教学双赢严雪珍 (11)图式理论在英语口语教学中运用胡琪英 (17)浅谈学生英语作业批改多元化的尝试韩霞 (22)谈小学低年级学生课外阅读习惯的培养陈玲 (17)多管齐下,让美术教学走向愉快教学曹钰皎 (24)信息技术对小学科学教学的有效辅助杨梦婷 (5)物理教学中培养学生质疑能力的探索与实践韩赟 (23)浅谈“最近发展区”与初中物理习题教学鞠新楠 (30)“崇本”音乐课堂有效教学问题设计初探钱国英 (18)新课程背景下的教师“新”基本功培养研究高冲 (21)浅谈信息技术教学中学生关键能力的培养梁梦云 (36)现代教育技术在高中物理课堂教学中的运用李春涛 (23)SPARK教学理念在小学体操教学中的运用吕娟 (34)微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用唐金珍 (10)浅谈舞蹈教学对智障儿童身心健康的促进作用徐晶晶 (12)从模糊到清晰的美丽转身——《折线统计图》单元感悟李霞 (13)在小学低段数学教学中开展小组合作学习的几点思考刘旭欣 (15)培育核心素养提高法治信仰——以《经济生活》中的“法”为例薛美娟 (19)立足整体，追求实效——浅谈小学英语Story time语篇整体教学徐晓红 (22)“以问题为中心”的高中物理教学模式应用——“以问题为中心”的高中物理习题课教学探讨昊兆雄

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

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