中学历史教学杂志 省级期刊

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教学研讨、学业评价、学生学史、图说历史

2008年高考历史综合模拟题 文科综合历史试题模拟训练李栋山;赵鸿超

专题八 近代中国资本主义的曲折发展毛宏良

怎样收集证据——评析美国教学案例“越南战争”赵亚夫;李建红

我在初中历史教学中遇到的几个难读的字朱新昌

对高中历史新课程改革实施过程中凸显问题的思考周锐武

《王安石变法失败原因及其启示》探究活动课教学实录王俊昌;叶小兵

浅议中学历史课堂中的史料教学阮巧玲;徐国辉

基于新课程改革的历史教师素养(四) 历史教师的“史才”徐赐成

“浓妆淡抹总相宜”——陈寅恪与中国通史代继华

中学历史教学中回顾性提问的设计王俊伟

新课程标准下历史学习动机的调查与分析梅莉莎

从科学社会主义理论到社会主义制度的建立毛宏良

怎样理解“人们生活方式的变化”喻维勤

关注学生的精神世界——以“”史的教学为例周凌;陈杰

有感于一份截然不同的教学诊断陈春露

回首过去 展望未来——高中历史第一课讲什么?尹燕聪;侯召生

评价一堂历史好课应注意的几个问题——与张显传、李宪老师商榷陈志刚

从历史必修Ⅲ看高中历史课标与中学历史教材的得失周道贵

关于编写《发明和发现的国度》这节课文的说明马执斌

专题一 中国古代赋税制度的变革戴军

高中新课标教材重要问题及概念解析孙曙光

新课程应有新思维——从一次基本功竞赛说开去周云华;马宁

从新课程理念看高中历史课堂教学存在的问题徐衍昌;徐金卫

对高中历史课程改革中存在问题的分析研究周朝阳

高中生历史科探究性学习现状调查雷金霞

广东省普通高中历史新课程模块的开设魏恤民

民族精神与革命传统在新时期的发扬光大胡小军

如何纠正历史教学中的简单化做法刘红首

二战后意大利战犯为何不受惩罚任生明;弋春林

为什么要加上“形式上”三字汤义高

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2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

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