Teachers Today
《新教师》(月刊)创刊于2012年,是由福建教育出版社有限责任公司主办。以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
《新教师》围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
合作才能共赢陶继新;
男教师逃离背后的教育隐痛卢志文;
解读“泡泡语”,引导学生自读自悟黄英琳;
你就是唯一,唯一就是你——向名师学什么之我见张中良;
最美丽的不只是花朵李日芳;
名师的四大教育素养之二——教育智慧余文森;
对打破教师资格终身制的思考洪明;
教育需要自由呼吸任海林;
“问题学生”的人文思考王晞;
黑芝麻胡同小学的掌门人朱永新;
信息化条件下的教师角色的变化顾明远;
北京师范大学免费师范生社团运行模式简析王秀丽;
运用“变异理论”,提高数学课堂实效韩秀梅;
英语绘本在小学低年级主题阅读中的应用探索姜伟;
近代农村教育对现代农村教师教育发展的启示苏济;
中国教研系列访谈一:学者的视角林静;
西部经济欠发达地区中等职业学校毕业生就业问题与对策探究刘鹏;
高校与幼儿园伙伴合作中教师专业成长的实现王云丽;姜珊珊;
八千里路云和月——吴式颖教授访谈录孙益;杨璐仪;
当前我国高中教育改革的热点与难点问题申继亮;
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张斌贤:教学和科研是一体的陈莹;李亦然;
如何开展隐性的“价值教育”——以“宽容教育”为例孙瑞玉;
加强中小学数学教学衔接,促数学学困生转化王会玲;
与教师一道建构理论——“学科加工”概念是怎么提出来的丁道勇;
学校特色化办学的几点思考高俊;
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我为什么反对删节古典文本徐梓;
英国A-level经济学与美国AP经济学课程的比较与思考王丽娟;
校园环境文化:隐形课程中的立体教科书吴维煊;
我的青春记事——寻找我的路李毅;
让文学重铸她的心灵金鹏;
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