《现代教育论丛》旨在推动教育理论研究,为教育改革发展提供理论支撑。其主要栏目包括理论探讨、研究纵横、案例分析、热点评论、课堂技能、教书育人、国际教育、教育史话、读者邮局等。《现代教育论丛》刊载的文章涉及教育学、心理学、教育法学、教育经济学、教育技术学等多个学科领域。该期刊强调理论联系实际,注重实践经验,积极报道国内外教育的研究现状、发展动态、政策变化和创新成果。同时,该刊物也为教育工作者及相关专业人士提供了一个交流思想、分享经验和展示成果的平台。
《现代教育论丛》期刊的特点是理论深度与实践结合,能够反映出当前教育改革和发展的热点、难点和前沿。同时,该期刊也被广大教师、教育工作者及专业研究人员所认可和信赖,在国内外拥有广泛的影响力和知名度。
教育理论研究、教育改革动态、教师教育、教育管理、课程与教学、学校德育、生本教育研究、考试评价、职业技术教育、国内外精彩教育文摘。
1、让学生也“备课”黄艳;
2、论大学素质教育的人学旨趣马成;
3、巧化“意外”为“资源”唐云波;
4、人的生成性及其教育的意蕴张文理;
5、论教育爱的缺失与对策王博;高青兰;
6、在政治课教学中激活学生资源吴希成;
7、以生为本的中学英语教学观新探席春玲;
8、以生为本,培养学生识字写字兴趣陈文忠;
9、让陶行知课程理论之光照进新课程张攀;
10、农村中小学撤点并校政策价值分析徐国英;
11、教育管理中道德不作为的本质属性蒋园园;
12、反思当前学生评价的价值取向及其影响何毅;
13、探索以生为本的职业教育理念和角色定位徐利国;
14、为而不争 以学养考——高考语文生本备考丘晓晖;
15、灵活运用“生本”理念,让语文课堂生动起来陈凤春;
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
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