中小学数学·高中版

中小学数学·高中版杂志 部级期刊

基础信息
  • 主办单位:中国教育学会
  • 主管单位:教育部
  • 国际刊号:2095-4832
  • 国内刊号:10-1085/O1
  • 主编:李海东
  • 出刊周期:月刊
  • 邮发代号:2-221
  • 出版地区:北京
  • 开本尺寸:B5
  • 创刊时间:2008
  • 语言种类:中文 
  • 订价:264.00元/年
  • 综合影响因子:0.09

期刊简介

《中小学数学·高中版》创办于2008年,主要栏目有理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技术融合、编后漫笔,丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里,了解最新趋势。

收录、荣誉

收录情况:

知网收录(中)维普收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉:

中国期刊全文数据库(CJFD)

主要栏目

理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技术融合、编后漫笔

部分目录

1、数学教学不是告诉教学 董海涛;

2、研究章引言 上好起始课 陶维林;

3、浅谈基本事件的教学处理 鲁林富;

4、谈教材中的基本事件的处理 张唯一;

5、及时捕捉灵感 适时倡导探究 李宏基;

6、有关几何概型教学的两点体会 罗建宇;

7、培养学生创新意识的几点做法 谭承敏;

8、例谈提高数学教学效益的策略 赵绪昌;

9、漫谈高中“统计”章起始课的教学 王嵘;

10、关于提高社会公众统计素质的思考 李勇;

11、高中数学教学设计中的多向对话 董诗林;

12、高中生数学综合运用能力的实践研究 徐晓芳;

13、提高高三艺术生数学成绩的几点做法 李瑛华;

14、进行分割逼近活动 归纳数列极限概念 谢发超;

15、挖掘非常规思路的根源 提高解题的创新能力 董培仁;

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担

10、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊

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联系方式

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